来自全省13所高职院校的14支代表队，42名选手参加了比赛。比赛要求选手在5小时内完成机床安装调试，故障检修，数控编程、零件加工等环节。经过两轮10个小时的激烈比赛，武汉船舶职业技术学院二队、武汉船舶职业技术学院一队、湖北职业技术学院、湖北三峡职业技术学院等四个代表队获一等奖。

　　本次比赛的优胜队将作为备选队代表湖北省参加明年在天津举办的全国高等职业院校技能大赛。比赛吸引了浙江亚龙、北京发那科等业内多家企业到现场观摩考察、物色人才。多名选手现场被国内一流企业录用。（武汉船舶职业技术学院党委宣传部供稿）

　     汉中市教育局把提升中等职业办学质量、实现中职学生充分就业作为全市职业教育的首要任务，多渠道促进中职学生高薪就业，全市2013级中职毕业生全就业“双证书”合格率达到96%，就业率达100%，实现了优质就业。

　　做好安置，学校推荐对口就业。近年来，市教育局指导13所中职学校配备一名副校长专职负责就业安置工作，统筹学校安置办、实训部等职能处室，组织学生顶岗实习、就业安置工作，强化就业指导和就业服务。多次选派人员赴江苏、上海、广东、天津等地对企业进行实地考察和洽谈，为毕业学生选择专业对口、就业环境好、薪酬待遇和社会信誉高的企业和用工单位。全市毕业生中92.6%通过学校推荐实现了对口优质就业。

　　加强指导，支持学生自主创业。切实开展学生就业意愿摸底调查工作，进行就业预期分析，开设就业培训和职业规划相关课程，指导学生做好职业生涯规划。配合汉中市创业型城市工作领导小组对中职学生开展创业教育，帮助学生创业和服务县域经济，今年共有871名毕业生实现本地就业，其中合法从事个体经营和自主创业296人。

        引导鼓励，实现学生灵活就业。积极引导中职学生参加高考，今年共有142名学生升入高一级学校继续学习和深造，其中升入本科院校9人，高职高专院校115人，自考拿到高层次学历18人。鼓励中职学生参军入伍45人。通过指导学校面对市场办学，大力推进“一县一品”专业建设，积极开展校企合作，举办校办工厂等形式，努力实现办学模式灵活多样化、培养学生一专多能的素质，真正达到毕业学生拥有“一技之长”，求职就业时“用技能说话”，为学生毕业后实现多渠道就业提供帮助，实现充分就业。

        中新河北网保定11月8日电  7日，保定市政协副主席赤光明一行就职业教育的发展情况进行调研。

        期间，调研组先后来到河北软件职业技术学院、保定职教中心、保定职业技术学院，参观实训课堂，了解学校特色办学情况。

        赤光明表示，大力发展职业教育既是保定市经济快速发展的迫切需要，也是促进社会就业、培养适应经济社会发展所需高素质劳动者和技能型人才的重要教育手段，希望政协委员多关心关注职业教育，发挥人才库、智囊团、联系广泛的优势和作用，积极建言献策，搭建校企联系桥梁，促进该市职业教育健康发展，为保定经济社会发展培养更多人才。

        据悉，截至2012年底，保定市共有各类中、高等职业院校118所，在校生18万余人，专任教师1万余人。

　　临近年终，新一届的毕业生迎来了集中求职的时间节点。根据人才市场的反馈，当前许多2014届高校毕业生都已经开始进入求职期，并进行着各种各样的求职准备。而受到“最难就业季”的余波影响，不少毕业生都对自己日后的职业走向有了更多的考量和权衡。相较于往届毕业生，新一届毕业生的求职显然更加务实。许多毕业生都告诉记者，他们最希望找到一份高薪且发展前景好的职业。

　　诚然，对于初出茅庐的毕业生而言，对于薪资的过分在意将十分不利于他们的求职。但随着物价的飞涨，高薪仍旧是许多人的追求目标。不过往往很多人在追求高薪时都不得其法，因而导致他们走了很多弯路。

　　那么毕业生应该如何谋求高薪呢?按照传统的就业套路，毕业生要想获得高薪职位，可以有多种方法，例如寻找快速成长或高回报的行业、进入具有高绩效的企业、在岗位上做出业绩、在企业中谋求更高的职位，或者成为企业不可缺少的人，都是当前人们公认的获得高薪的办法。然而对于初出茅庐的毕业生而言，要成功找到工作岗位已属不易，高薪职位更是可遇不可求。在这种情况下，许多职业院校都打出了“学技术、拿高薪”的招牌，以吸引学子的报读。

　　技术人才真的如此走俏?学技术就一定能获得高薪嘛?根据记者从人才市场获得的反馈信息，在技术人才日益紧缺的大背景下，掌握了核心技能的求职者的确能够比普通求职者获得更高的薪资待遇，因此许多人都认为只要学习技术就一定能找到高薪职位，享受优厚的薪资待遇。其实现实情况并非如此，教育专家表示，光有技术的人才并非企业最为青睐的人才类型。“在用人单位眼中，掌握了专业技能是一个技术人才的根本，而兼具了技能与素养的复合型人才才是企业最为青睐的人才类型。例如在汽修行业，技能素养兼具的高级技师月收入普遍过万，专业维修高档进口车的高级技师甚至可达几万元，是企业‘难求又难留’的高级人才。”专家说。

　　因而，市场对于以培养社会适用人才为主要职责的技能教育院校也提出了更高的要求，不仅要求院校加强培养学子的技术能力，还要求学校不能忽略了人才的素质提升。专注培养高素质汽修人才的四川万通汽修学校便以此为出发点，不仅推出了一系列符合市场发展规律的热门专业，并且在每个专业的教学设计和教学设置中，都充分考虑了市场需求和就业方向，确保学生所学与市场所需、企业岗位密切结合。

　　而为了提升学子职业素养，四川万通汽修学校独创了“三教三训”教育模式，通过专业教育、素质拓展训练、军事训练、行为习惯训练、法制法规教育等多个教学模块，来全面提升学子的专业技能和综合素养，确保学子在校就能与企业实现无缝对接，成为岗位适用的复合型人才，成功获得高薪职位。

　　“老大难”变成不再难

　　——常州工程职业技术学院开展校企合作纪实

　　10年前，一家生产亚克力板材的小企业由于技术落后、产能低下，一年利税只有300万元。一次，企业负责人偶然结识了常州工程职业技术学院侯文顺教授，技术提升问题迎刃而解，双方合作由此延续。这家名为广州热浪实业有限公司的企业现已发展成为行业领军人物，每年利税2亿元。常州工程职业技术学院乐于主动给中小企业送技术、送资源、送项目、送文化、送人员，长三角附近中小企业的一些“老大难”问题，到了该院变成不再难。“有问题找常工职院，有解决不了的难题还是找常工职院”是企业老总们经常挂在嘴边的一句话。

　　金杯银杯不如企业口碑

　　由于体制等各方面问题，校企合作一般停留在表面浅层次的合作，难以深入推进。常州工程职业技术学院在进行准确自我定位的同时，也给目标企业进行了细分，着手寻找企业兴奋点。

　　“中小企业更渴望发展，但他们缺乏高校的智力支撑，而我们每年有55%的毕业生都进了这些企业，我们教师研究最多的也是这些企业的技术和发展问题。”该院副院长洪霄心中有这样一盘棋，他说，“我们要抓住中小企业的发展需求，解决大院大所难以入眼而对中小企业却至关重要的技术、项目、资源、人员等难题，这才是我们高职院校该走的校企合作路。”

　　金杯银杯不如口碑，在校企合作中，学校的被动格局逐渐被打破。对这一变化感受最明显的是该学院校企合作处处长王生雨。他说：“以前，为了跟企业合作，我们费尽口舌，跑软了腿。现在，我们的工作相对轻松很多，经常有企业主动来跟我们谈合作，每年可增加校企合作企业30多家。”

　　看企业所需下“菜单”

　　瞄准企业所需，送出精心准备的“菜单”，这是常州工程职业技术学院激发企业原动力的工作方法。他们送技术、送资源、送项目、送文化、送人员，这“五送”几乎囊括了企业的所有需求。为了解决众口难调的问题，该院还针对每个企业的实际情况，在下“菜单”时分别有所侧重。

　　常州耀春格瑞有限公司污水处理技术落后，影响了企业生产进程和发展环境。学院主动接洽，与该企业签订50万元的技术合作协议，组建由环境监测与治理技术、材料工程技术专业教师等在内的技术团队一起攻关，不仅解决了污水分离技术，还设计出了废物再次循环利用的可行性实施方案。

　　广州热浪实业有限公司一直是学院送技术的受益者。最近，该公司位于珠海的工厂已在建设中，投产后将生产一种新型绿色有机建筑涂料，不仅耐水、无毒，还无挥发物，而原材料正是企业生产的亚克力板材加工打磨出的粉尘。这一技术处理方法已获国家发明专利，专利拥有者正是常州工程职业技术学院教师。类似的送技术服务案例，在该学院不胜枚举。

　　除了向合作企业开放校内所有实训室、实训设备、科研设备、图书及网络资源、体育设施等，学院还开展针对中小企业员工的岗位技能培训与职业技能鉴定。今年，他们就在常州天龙光电设备有限公司等企业开设了化学检验工、维修电工、焊工等工种的技能培训和鉴定班，为企业、社会培训了2400多人次。

　　除了与企业共同开展人才培养项目外，该院每年还主动与企业、行业等联合开展150多个科研项目的研究工作，通过政府、行业，与企业“搭桥”，开展送项目服务，从而破解了众多教师手中、脑中有项目找不到“婆家”，中小企业研发人才缺乏、无人开展项目的两难局面。

　　送文化是该学院与企业深度合作的一项特殊内容。大学生艺术团、篮球拉拉队经常走进企业，带去活力和魅力；选送青年骨干教师进入企业，担任企业艺术总监，传播艺术理念；每年为30多家企业开展员工礼仪培训、开设企业凝聚力讲座等，促进企业文化品牌的树立。

　　“五送”之路越走越顺

　　急企业所急，送企业所需，常州工程职业技术学院送出了诚意，送出了态度，也送出了高质量的毕业生。不少企业争抢该校毕业生，甚至有世界500强企业也来提前“抢人”。“佳尔科班”、“康师傅班”、“朗盛班”、“威能班”、“晨光班”、“名和班”、“朗诗班”……众多名企订单班开了一个又一个，科研、项目等合作日益深入。

　　该学院教师在“五送”中送出了自己的休息时间，获得的则是明显提升的企业实践经验和职教能力。一位在企业“教师工作站”和“厂中校”锻炼了半年的教师感触良深，他说：“‘书呆子’还是要多下企业锻炼，这段经历彻底刷新了我的职业教育理念。”

　　该学院教师刘巧云到常州市武进区郑陆镇挂职科技副镇长，短时间内就成功促成镇上100多家干燥企业成立了干燥协会，当地政府和企业对此评价颇高。

　　常州工程职业技术学院校企合作“五送”之路，越走越宽，越走越顺。近年来，学院每年与企业相关的“四技”（技术开发、服务、咨询、转让）科研经费到账4000多万元。在江苏省教育厅统计的高职院校科技工作为江苏服务情况的7项指标中，该院3项指标连续5年名列第一。

　　本报海口11月6日电  记者今日从海南软件职业技术学院了解到：学院近三年毕业生总体就业率达92％以上，社会用人单位2012、2013年对毕业生的综合素质满意率和工作称职率均在90％以上。

　　针对学生的创业意识和创业精神，该校开展了一系列创业教育，如开办《创业教育》指导课，每年邀请成功创业的校友或企业家为学生作创业报告和经验交流，每学期给有创业意向的学生开设选修课等。

　　学院还与企业合作建立“软件研发中心”、“大学生创业中心”、“大学生创业孵化基地”，至今已有琼海在线、海南光影传媒有限公司、海南达梦软件工作室等12家学生创业团队进驻。至今已成功孵化学生创业团队8个，学生人数达68名。近年来，该校先后与牡大动画有限公司、海南英立科技开发有限公司和圳万泉河科技有限公司等38家企业签订了“订单培养协议”，2013年协议总定向培养人数达到1308人。

2013年5月，接国家科技部信息产业动力化办公室文件，开始筹备“第六届全国三维数字化设计大赛”经过院级初赛选拔，西安航空职业技术学院共选拔出6支队伍参加“第六届全国三维数字化设计大赛”，其中工业工程方向3支队伍，创新设计方向2支队伍，微电影方向1支队伍。

    经过3个月的紧张准备，参加陕西省选拔赛，由谢贺年老师指导的队伍所做的“中国式零点夹紧定位系统”荣获陕西省赛区特等奖，并挺进全国总决赛，除此之外由王春玲、苏涛老师共同指导的队伍所做的“未来重工”荣获陕西省二等奖，由谢贺年老师指导的的队伍所做的“福克DR-1复古式战机”荣获陕西省三等奖，由吕晓冬、谢贺年老师共同指导的队伍所做的“猎鹰无人机”和“水陆两用自行车”荣获陕西省三等奖，由谢贺年老师指导的微电影“梦不落”荣获微电影大赛陕西省三等奖。西航职院将积极备战全国总决赛，力争在全国总决赛上拿到更好的名次。

    全国第六届全国三维数字化设计大赛是由科技部信息动力指导委员会主办的面向全国高等学校大学生的科技活动。目的在于激励全国高校大学生学习新技术、研发新科技的积极性，提高其运用新型3D科技解决实际问题的综合能力，培养其创新能力及团队合作精神，进一步推动高校数字化建设体系、提升教学内容和教学方法改革，切实提高教学质量，展示教学成果。

    本次大赛得到了院方大力支持和协助，初选就由院领导牵头，并得到了教务处的大力支持，多个二级学院的鼎力协助，此次参赛队伍空前，由来自全院各二级学院的多名学生参赛，真正实现了大赛在本院全覆盖，向全院数字化建设、数字化教学迈向新的一步。

    此次大赛旨在通过专业知识和管理软件的应用竞赛，使在校大学生在管理信息化应用能力方面得到更好的展示和提高，帮助在校大学生加强对管理信息化的认识，提升就业能力，真正实现人才与企业需求的高度匹配，助力中国两化融合的再发展。

    在王庆院长的带领下，经过一个月的培训和准备，航空管理工程学院在2012级会计电算化专业中挑选出10名学生参加了此次比赛，复赛（省赛）阶段主要考查信息化企业管理软件应用技能以及学生对企业实际业务流程分析能力和信息处理能力。经过三个小时的激烈比赛，西航职院最终获得团体二等奖的成绩，万珊老师获优秀指导教师称号。

    虽然未能晋级全国总决赛，但是赛前的辛苦练习、赛中的激烈角逐和赛后的总结反思让参赛学生们深深体会到成绩的不易，他们纷纷表示将再接再励，明年大赛一定要努力获得更好的成绩。

通过此次比赛，不仅锻炼了学生扎实的理论功底和实际操作能力，锤炼了吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神，还大大激发了学生学习专业课程的兴趣，促进学生积极进行课外学习，不断整合各类知识和各项技能。