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“高二现象”是指高中生进入高二后，出现了一系列学习和行为问题。比如：不完成作业、厌学、逃学、脾气暴躁、顶嘴、打架、早恋、结交不良朋友等。 对
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有家长反映，自己的孩子读初中时成绩很好，但是上了高中之后成绩就下降了，甚至产生厌学的现象，问我该怎么办。 回想起与考上高中的学生交谈，发现这
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孩子厌学逃课作为一种普遍的社会现象，已越来越引起广大家长和教育研究工作者的重视。许多父母因为孩子叛逆厌学而费尽心机但却收效甚微，许多学校也对
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学生的厌学原因主要有以下几个方面： 一、学校管理疏漏问题，容易造成学生对学习失去自信心。由于我们处在农村，学生学习自觉性低、基础差，学习上缺
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指导意见：他不想读书一定是有他的原因的 每个父母遇到这样的事情都会感到棘手，但是不要紧张，可以静下心来好好和他长谈一次，问问他不想读书的原因
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1、自身摆正心态，既不松懈也不放弃，淡然看待成败，只问耕耘，不问收获。2、父母以孩子身心健康为重，让孩子身心健康的前提下做力能所及的事，期望值
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老师既是学生的良师“传道授业解惑”，也是学生的行为示范者，更是学生的心灵导师，在学生迷茫的时候点一盏明灯照亮心灵。 因此，师生之间不仅有教学
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休学不适用于大部分人，有的学生能自己挺过来，有的反而不能。当有的学生差点就挺不过来了时，休学让自己会变得更加痛苦。 很多很多糟糕的体验，包括
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对来自不同学校的名高中生进行了问卷调查，实际收回52份，他们表现为，对于自己的未来，高中生多数表示有自己的追求，他们的追求都是较实际的，众多学
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1.改善环境,愉悦心境要改变厌学孩子对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社
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引起高三学生厌学情绪的原因1.因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑;2.在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的
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人的一生都伴随着学习，人生的进步就是学习的累积过程，通过不断学习孩子才能持续进步，通过学习使孩子掌握了先进的知识和技能，从而更加适应和跟随社
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常听家长们抱怨说，我的孩子老是喜欢打游戏，不爱学习。或者是说，我尽力了，孩子就是教不好等丧气的话。其实，家长们是否有反思过，在“教育”孩子的
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一个孩子长期感受不到来自家庭最基本的快乐、满足和幸福，你要她/他如何去构想属于自己的美好未来，又如何有动力成为更好的自己？孩子会被强大的无力
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父母关系失和、父亲缺席……有这些问题存在，家庭系统是不完整的。 一个家里，夫妻关系，父女、母子关系，彼此紧密关联，共生存亡，家庭系统的失衡，
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平时要给予孩子一些积极的关注和理解 要关注孩子的内心和外在世界，尤其内心我们说进入青春期的心理阳光，比这个成绩啊比什么都重要。 在我所教授的班
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1、因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑;2、在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的目的是什么;3、把高考和高
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