父母关系失和、父亲缺席……有这些问题存在，家庭系统是不完整的。
一个家里，夫妻关系，父女、母子关系，彼此紧密关联，共生存亡，家庭系统的失衡，直接带来孩子成长不完整的问题。
家庭本身出了问题，会通过孩子的症状来表现。孩子也会通过暴露问题，来“维系”整个家庭。
而在孩子成长阶段，最突出也最严峻的症状，就是厌学：不认真听讲、拖延作业、迟到早退、沉迷游戏甚至休学……
一组权威调查显示：
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扛得过五万一平的学区房，报得起三万一个月的暑期班，就是没有办法根除孩子的厌学问题。
很多家长会向外找原因：孩子不好学，是不是学校有问题、是不是老师方法不有趣、是不是同学关系出了问题？
转学、上辅导班、买学习机，成绩依然起色不大，治标不治本。
还有的孩子，被误诊为多动症、双向情感障碍，甚至精神分裂症，家庭投入了大量的时间和金钱，但仍然收效甚微。
厌学“锁住”了全家，让父母很挣扎、难受。
但其实，真正能解锁这个家的钥匙，就在父母和孩子共同联动的这个家庭身上。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：
孩子在入学之初，都是渴求知识的，但是这点火焰很快熄灭，产生了教学上最凶恶最可怕的敌人——对学习的冷淡态度。
每个孩子内心都有渴望学习的源动力，只是在他们一遍又一遍的挫感后，没有及时得到父母的正面积极扶持。
在习得性无助的助力下，厌学情绪便被激发，让不少父母乱了阵脚，病急乱投医。
厌学问题专家李旭博士说：
孩子厌学，是在孩子学习遇到困难以后，家长没有能力帮助孩子克服困难，导致孩子没有信心继续有效接受学校教育。
一个健康的家庭系统，除了必须创造一个安全的物理环境外，父母还要积极参与、协助、共情，给孩子创造一个安全的心理环境。
学习的至高境界，是创造心流状态，这对孩子而言，学习不再是一项任务，而是一种能令自己亢奋、快乐的体验。
解决孩子厌学，其实也是一个反馈家庭系统问题的过程，也是父母孩子共同成长的最佳契机。
因为，它逼迫你竭尽全力，激发你的智慧，放下你的防御，帮助孩子也帮助你自己活出最好的生命状态。
而你，别无选择。
