为实现就业公平,浙江金融职业学院力推“特殊学生群体”优质就业举措，使得在就业市场中处于弱势的学生也顺利就业。
“这一届学生毕业了，绝大多数都找到了比较满意的工作。”随着浙江金融职业学院2014届毕业生顺利就业，会计系辅导员王琴感觉心里的大石头总算落了地。
这份担心在该校党委书记周建松心中一直存在。周建松说：“没有好的就业，就不能称为好的学校。就业是学生的命根子、学校的试金石、社会的稳定器，浙江金融职业学院对不同群体采取不同策略，让学生体面就业、优质就业。”
为退役士兵学生定制培养方案
为深化退役士兵安置改革，促进退役士兵就业创业，2011年，浙江省在部分高职院校开展退役士兵报考试点，浙江金融职业学院农村金融专业和会计专业，当年单考单招了45名退役士兵大学生。
开学不到两周，党委书记周建松和院长盛健就专门召开座谈会听取他们的意见。
一周后，这些退役士兵大学生的英语课和数学课就被重新编班，他们慢慢都能听懂了，学习劲头更足了。随后，学院绞尽脑汁针对这些学生采取特殊举措：班主任由部队专业干部担任；组织这些学生组建业余国旗护卫队、校园安保巡逻队、义务消防队，并让他们承担了2012级和2013级新生军训任务，充分发挥退役士兵的优势，也进一步提升了他们的能力和素质。
学好专业才能更好就业创业，该校为他们定制了个性化的人才培养方案，教师和高年级学生与他们结对子，实行一对一帮扶。2012年5月，省内各大银行到学校组建订单班，每个退役士兵都拿到一份党委书记和院长的联名推荐信。
“学校对我们太用心了，在这样的学校读书是我一辈子的福气。”农金（116）班学生鲁健祥凭着推荐信和个人的自荐材料，在大二就被杭州银行录用了。
截至今年6月，第一届45名退役士兵学生全部找到满意的工作，且大部分都在银行等金融机构就业。
淑女学院让女生容易就业
2011年3月，浙江金融职业学院创设了“淑女学院”。成立该学院的初衷是考虑到该校是一所面向金融领域的文科类院校，且女生占了近八成。“性别比例失衡，女生就业压力比男生要大。”该校招生就业处处长朱明说，“银行等金融机构本身就女员工多，很多银行喜欢招聘男生，但技能突出、能力强、综合素质好、形象气质好的女生，优势就会比较明显。”
在浙江金融职院，“淑女学院”的培养内容主要包括课程和训练。学院把课程分为“内修、外塑、才技”三大模块，结合一年四季，推出了“春意、夏趣、秋思、冬悟”四季课程，同学们可以“看单点菜”，有茶艺、插花、服饰搭配、化妆技巧、摄影技术、形体礼仪、女性心理健康、瑜伽、形体舞蹈、歌唱技巧、国学经典等30多门。
所有的课程都向全校女生免费开放，在校女生都可以参加。选不上课的，可以参加网络课堂和项目活动。截至今年4月，该校参加淑女学院实体课堂学习的已超过3000余人次，还有7000多人次的女生选择了在网络上自学。
最受女生欢迎的课程是礼仪课。培养学生的职业礼仪是淑女学院的重要任务。如今，走在浙江金融职业学院校园，迎面向你走来的学生，个个面带微笑，精神饱满。
近年来,行业企业积极正面的反馈越来越多，来学校招聘毕业生的金融机构越来越多。
省外学生同样能找到好工作
根据教育部要求，作为东部发达地区的国家示范性高职院校，浙江金融职业学院从2007年开始面向省外招生。“我们升格办高职后，主要为浙江省经济金融一线培养应用型人才，各单位招聘时也比较喜欢本地生源的毕业生，现在一下子招四五百名外省毕业生，对我们来说确实压力比较大。”当时分管招生就业工作的副院长姜进说。
“第一届外省学生进校后，我们就高度重视他们的就业工作，这些学生大部分从欠发达地区来，家庭经济状况普遍不好，在语言沟通上也有一定障碍，自信心普遍不足。我们让全校教师与他们结对帮扶，组织新杭州人游杭州活动，在学习生活上给予特殊的关心，大二订单班招聘的时候，对学生进行一对一辅导。同时，我们积极拓展省外就业市场，每个校领导负责跑两个省，帮助和引导他们回家乡就业。”周建松说，“第一届很关键，要蹚出一条路子来。”
“最多的一年，我们面向全国19个省招收了830多人，占那届毕业生的三分之一多。由于学校重视，学生自己也非常努力，他们特别受商业银行和小微金融机构欢迎。”周建松说。
为更好帮助省外学生就业，该校各系部在新生入学后的适应性教育阶段就召开省外生源学生的沟通交流会，引导学生根据自身特点与特长，找准定位；二年级订单招聘前夕，又通过系列活动及时对省外学生的就业进行全方位指导，提高学生的就业竞争力。
最新统计显示，学院会计系2014届财务管理专业、信用管理专业共199名毕业生，占65%的外省学生中四成以上都已经在银行等金融机构就业，只有一名学生还没有落实就业岗位。
正如周建松在每一届新生入学的第一课上所强调的那样：“如果在就业中真的有‘拼爹’现象，那么我们就要让学生去拼母校、拼金院。”
中国教育新闻网讯 日前，记者从新疆维吾尔自治区教育厅召开的“2014年内地新疆中职班录取工作新闻发布会”上获悉，今年新疆面向全区招收符合条件的各族应届初中毕业生3300人，重点向南疆四地州少数民族应届初中毕业生进行倾斜。
据了解，今年该区报考内地新疆中职班的考生达到1.13万人，实行统一报名、统一考试、统一阅卷、统一录取的招生办法，实行“阳光招生”。今年招生录取坚持向南疆四地州倾斜、向农牧民子女倾斜、向少数民族考生倾斜的政策。
据悉，被录取的学生将安排到天津、上海、辽宁等9个省市的33所学校读中职，实行免费教育，经费由国家承担。
多彩贵州网讯 8月14日，记者从贵州省教育厅获悉，清镇职教城建成后每年将为全省重点企业培养输送技能人才超过5万人。
截止目前，已有近20所职业院校入驻职教城建设办学，入驻师生近3万人。今年秋季开学时，入驻师生将增加到6万人。按照规划，职教城入驻院校控制在25所以内，办学规模15万人。
据悉，按照全省现代职业教育布局规划，清镇职教城将作为全省现代职业教育改革发展的核心体和示范区。目前，省教育厅已在职教城建立了教育共同体，启动了职教城公共实训中心建设工作，计划于明年3月建成集学生实训、高技能人才培训、职教师资培训、职业技能鉴定、职业标准研发等功能为一体的公共资源中心。职教城作为全省职教改革和技能培训示范区的作用正日益凸显。
相关负责人表示，省教育厅将依托职教城院校，以提高劳动者技能水平和就业创业能力为切入点，加强职教城院校与行业协会、重点企业的合作，开展技能提升和创业培训，面向人人举办各种形式的短期职业培训班，每年培训20万人次以上，以满足多样化、多层次的教育与培训需求。
为更好的迎合贵州发展的实际需求，贵州省教育厅出台了职业院校专业设置标准，要求职教城各院校围绕省委省政府的重大战略决策，根据贵阳市和贵安新区产业发展规划优化专业设置，重点培养一批大数据、城镇建设和管理、装备制造、资源深加工、战略性新兴产业、电子信息、商贸物流、会展旅游、现代服务业等方面的技术技能人才。职教城技能人才聚集的优势，吸引了中通金域云数据服务、阿里巴巴、西门子公司等高新科技产业项目落户清镇。
昨日下午，洪涛股份旗下中装新网“电子商务及职业教育平台发布会”在北京举行，这标志着洪涛股份互联网职业教育业务正式启动。上证报记者从发布会上获悉，洪涛股份将利用中装新网在建筑装饰从业人员培训、资格认证领域的强大优势，倾力打造建筑装饰全流程服务平台，畅享电商及在线教育广阔市场空间。
今年上半年，洪涛股份斩获中装新网53%的股权，正式走上触网之路。中装新网是中国建筑装饰业协会的官方网站，具有权威性和资源竞争优势。业内专家认为，该收购有利于公司未来借助中装新网的优势进行行业资源和产业链条的系统整合，开展建筑装饰行业与互联网融合的有益尝试及探索，以互联网思维引领传统装饰行业的新一轮增长模式。
在发布会上，中国建筑装饰业协会会长李秉仁专门致辞，高度肯定洪涛股份在电子商务领域的开拓。在他看来，传统行业的信息化是必然趋势。
洪涛股份董事长刘年新则更坚定地认为：“传统企业拥抱互联网是不可逆转的趋势”。他说，希望能借助中装新网的优势进行行业资源和产业链条的系统整合，开展建筑装饰行业与互联网融合的有益尝试及探索，以互联网思维引领传统装饰行业的新一轮发展，促进公司长期可持续发展。
据介绍，在中装新网的具体运作上，公司目标是实现三轮驱动：通过在线教育频道打造建筑装饰行业职业在线教育培训和认证的一流人才平台，通过城市频道建立基于家装和小额工装的B2C电商服务平台，通过材料频道建立装饰工程材料采购的B2B电商平台，实现装饰行业触网的全流程服务一站式解决。
发布会吸引了60多位投资机构代表出席交流，可见市场对洪涛触网的强烈关注。有机构人士对记者分析说，随着本次电子商务及职业教育平台的发布，公司有望将中装新网打造成服务于设计师、工程施工和技术人才的培养平台，树立劳动技能标准(职业资格认证)，普及行业知识，包括设计师执业资格、建筑师继续教育及岗位资格培训、远程视频课程，在线习题课、 在线考试辅导等，形成完善的在线教育体系。
目前，职业教育的广阔前景已成市场共识。今年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》发布，要求加快职业教育改革，加快建立健全政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制。有数据预测，高等与职业教育线下培训市场规模将达5000亿元，互联网化市场规模则将达2000亿元。
事实上，洪涛股份的触网之路颇为积极。今年7月，洪涛股份还收购了同筑科技公司，这是公司向互联网、大数据转型迈进的步骤之一。昨天的发布会上，同筑科技总经理尹仕友向记者介绍说，公司拥有的BIM技术，除能带动自身的良好发展之外，还将为中装新网在装饰效果的在线体验、在线教育的教学互动等方面提供技术支持，同时基于BIM技术的推广，将来为行业发展带来难以估量的发展空间。
记者另外了解到，在触网的同时，洪涛股份传统主业一直保持了稳定增长，公司上市这几年，营收、净利润一直保持着30%以上的增长。行业专家认为，中国的城镇化率依然稳步推进，这将支撑建筑装饰产业继续维持较高的发展速度。因此，鉴于中国建筑装饰行业“大行业、小企业”的状况，装饰龙头企业的发展空间依然充满想象，而开拓在线教育则更将是如虎添翼。
在美丽的红水河畔、桂西北河池市，有一艘被教育部专家认定为全国职业学校发展奇迹的“职教航母”，正以矫健的身姿，踏浪而来——
近日，在广西职业教育大会上，安排河池市在大会作了典型发言，主要介绍河池职教中心成功整合等经验，这次大会只有2个市作典型发言；国家教育部主办的中国职业教育杂志社派出采访组到河池职教中心学校进行采访，专题发表了介绍河池职教中心学校整合发展的奇迹的纪实文章，引起了社会的高度关注和赞扬；2013年，河池市被自治区评为职业教育先进市，河池市职教中心学校被评为全区职业教育先进单位。这一系列的成绩，标志着我市职业教育快速崛起，实现又好又快发展，成为广西乃至全国的品牌。
谁曾想到，5年前，由4所面临倒闭的职业学校整合起来的河池市职业教育中心学校，经过5年的沐风栉雨、涅槃重生历程，逐渐走出一条特色发展之路，成为桂西北职业教育领域的一颗璀璨明珠。
克难攻坚 整合成为典范
2008年以前，河池中等职业教育（以下简称中职）的发展形势十分严峻，加上分属不同的部门管理，原来的河池市机电工程学校、市财经学校、市民族中专、市经贸学校4所中职学校在经历了一系列的恶性竞争、资源浪费之后，招生连续4年滑坡，4所学校在校生加起来总共才1800多人，面临着倒闭的危险。同年，河池市委、市政府作出重大决策，“以大融合推动大发展，四校合并组建河池市职业教育中心学校！”市委、市政府主要领导多次现场办公，亲自带队为新校区选址，并筹资3.8亿元，拿出城西300亩土地建设职教中心学校。
整合初期，学校发展可谓困难重重。债务多、信访多、学生少、设备少，校区分散、人心涣散，招生形势严峻。学校领导班子不急不躁，做了大量耐心细致的思想政治工作，分析职业教育发展的严峻形势，宣传市委、市政府发展职业教育的决心，分析职业教育发展的大好形势，描绘学校发展的前景，把教职工的思想统一起来。同时，学校领导班子带领全体教职工推进校区和专业整合，强力推进招生和内涵建设，学校发展出现了良好势头。
在市委、市政府的坚强领导下和各部门的大力支持下，全体教职工凝心聚力，自强不息，改革创新，创造了发展的奇迹：一年实现全面整合，学校实现了人、财、物和各专业、各校区的大整合。二年实现三级跳，从全区实力较差的学校，成为全区重点、全区示范、国家重点学校。三年实现第四级跳，成为国家中职教育改革发展示范立项建设学校；同时，还获得全国中职信息化试点学校、广西中职教育特色示范学校，以及“广西民族文化传承基地”称号。现任国务委员、公安部部长，时任自治区党委书记、自治区人大常委会主任郭声琨到该校检查工作时，称赞该校是广西中职教育整合成功的典范。自治区职业教育攻坚验收评估组，对学校的发展给予充分肯定和高度评价，授予学校“广西职教攻坚先进单位”荣誉称号。
全力以赴 学校做强做大
退休老教师唐毓斌对我们说，“我亲眼目睹了学校这几年的发展，取得如此显著的成绩，太不容易了。他们克服巨大困难，不仅抓整合发展，抓招生，抓内涵建设，抓打造品牌很出色，而且新校区建设也打了一个漂亮仗。”
招生工作实现了重大突破。由于社会对职业教育的观念偏差，再加上学校实力不强、吸引力不够，资源进行重组之后，招生是学校面临的最大困难。
在全国全区招生形势严峻的情况下，学校领导班子并没有退缩，而是迎难而上，创新工作思路，采取专业队招生和全员招生相结合的办法，组成强大的招生工作队，由学校领导带队下到各中学到村屯进行招生宣传动员。同时，全体教职工参与，个个有任务、人人有责任，全校形成了前所未有的推进招生工作局面。通过艰苦努力，学校招生人数连年上升。3年间，在校生由1800多人增加到7000多人，最近3年每年招收的全日制学生均在2500人-3000人，成为全区规模扩大发展最快的中职学校，办学规模进入全区中职学校前列， 连续3年获得全区招生工作先进单位。
专业建设实现重大突破。打造了4个自治区示范专业和2个示范基地：4所学校从原来设备总价值仅1800多万元，到3年后，设备总值增加到7200多万元，实训室也从原来的42间增加到78间，成为全区办学硬实力提升最快的中职学校，办学实力进入全区前列。
为了适应现代职业教育的发展，学校还投入1000万元实施数字化校园项目建设，利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建一个技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校，总体水平达到同类学校领先、国内一流的数字化校园。
新校区建设又好又快。学校项目建设组为项目建设作出了巨大贡献。为了达到最佳效果，学校整体规划和综合楼设计修改20多次，其他建筑修改也10多次，并在征地拆迁工作中做了大量艰苦的工作，一步一步艰难地把项目向前推。同时，对项目严格把关，严格管理，要进度更要质量。最终，计划5年完成的项目，2年多时间便全面完成，成为全区项目建设的标杆。自治区项目评估组认为，在全区近两年实施的重点项目中，河池市职业教育中心新校区项目规划设计最好，项目管理最好，项目质量最好，实施进度最快，实施效果最好。
情系民生 普写扶贫新篇
几年来，市职教中心学校坚持把履行社会职责，服务民生工程为重要职责。从2010年起，市职教中心学校对入校就读学生全免学费，这开了全区市级中职学校全免学生学费的先河，比国家全免学费提前3年时间。3年来，9000多名农村孩子免费入校学习，共减轻农民负担6000多万元。
为了使更多的农村学生学习技能，学校还开办了库区移民班、扶贫班，每年招收库区移民子弟、大石山区贫困学生，实行免费入学。3年来，在学校的积极争取下，世界500强企业博世公司支持500万元创办了“励志班”， 500名家庭贫困学生每年可获得3000元的生活补助。这一系列的扶贫举措，为河池扶贫攻坚作出了积极的贡献。
该校还大力开展农民培训，为提高农村群众的技能做了大量卓有成效的工作。通过实施在市、县、企业、乡、村、屯“六位一体”的培训方式，实现了送技术到企业、到偏远贫困村屯，学校培训老师长期奋战在边远、艰苦的贫困村屯，使更多农民接受技能培训，实现了脱贫致富，也让更多人了解了学校，了解了职业教育，愿意将孩子送到学校学习技能。
为了使培训取得更好效果，学校组成了实力较强的培训师资队伍，分片包干，实行包组织、包管理、包培训、包质量、包考证、包就业的“六包”培训机制，每年培训农民工5000多人。由于培训方式灵活、质量高、效果好，深受广大农民群众的欢迎，得到了自治区扶贫办的高度评价和充分肯定，学校还因此被评为2012年全区农民工培训先进单位，并在大会上作典型发言。
在市委、市政府的关心和各部门的支持下，河池市职业教育中心学校实现了涅槃重生和跨越发展，为整个河池的中职教育注入一剂强心剂，有力带动了全市中职教育的快速发展。目前，我市已有中等职业学校16所（含技工学校2所）；其中，国家重点中职学校、国家中职示范立项建设学校1所，自治区级示范中职学校3所；共设35个专业，教职工1358人，在校学生3.9万人，每年面向社会培训劳动力1.5万人次以上；全市中职学校校园面积增加了16万平方米，达到130万平方米，教学、仪器设备总值增加了8687.3万元，达到13680.3万元。
本次主题为“深化产教融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设”专题协商会由中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声主持，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席并讲话。
两大中共中央政治局重量级人物同时出席职业教育专题协商会，向外界传递出中央高层对职业教育高度重视的信号。
无独有偶，就在今年全国两会上，全国政协委员、碧桂园集团董事局主席杨国强提交了《关于加强职业教育以实现中华民族伟大复兴的提案》。
提案认为，如果年轻人都能接受职业培训，将为国家培养高素质人才，推动国家经济增长方式转到创新轨道上来，实现可持续发展，最终提高中国制造和中国装备的市场竞争力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
总书记批示与杨氏提案
中国目前约有2.7亿农民工，但这批人群教育程度普遍不高，很多是高中甚至是初中、小学毕业，从事工作之前基本没有接受过职业技能培训。
随着中国经济水平不断提升，对人才要求越来越高，因此，在劳动力优势转化为经济优势、支撑中国经济持续健康发展过程中，职业教育承担着前所未有的历史使命，被提升至国家决策层面。
近日，国务院印发“关于加快发展现代职业教育的决定”文件，部署加快发展现代职业教育工作。据了解，加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对创新驱动发展战略、创造更大人才红利，具有十分重要的意义。
一位来自北京的资深媒体人透露，此前在教育部采访了解到，总书记非常重视职业教育，并做了相关批示，这是建国以来历任总书记首次就职业教育做特别批示。
批示认为，职业教育对国家的产业转型、城镇化建设、人口红利都是非常重要意义。同时作为方向性的指示，涉及校企合作、加强队伍建设、提高政府的投入和社会力量办学的支持等重要问题。这一切，都表明中央高层将职业教育提到国家级战略地位。
“说来也巧，碧桂园职业教育项目启动，正好就赶上国家全面推动职业教育。”碧桂园慈善活动相关负责人张进锐介绍起广东碧桂园职业学院如数家珍：“我们去年召开‘八七会议’(
广东碧桂园职业学院位于广东省清远市清城区江北组团东北现代职业教育体系改革试验区，这也是广东唯一一个省级职业教育基地。
学院占地面积约300亩，规划建筑面积约16.
“这次职业教育调研先后去了北京、四川、天津、河北、广东等地，跑了七八个省。选择来碧桂园调研，也是之前看到杨主席的提案。”吴亮，财政国家周刊常务副总编辑，千里迢迢从北京到广东调研。
在参观过广东碧桂园职业学院之后，他直言：“每次到碧桂园都很感动，去年8月才立项，今年就能招生，真真切切感受到了碧桂园的速度！工地天气很热，但是整个现场干得热火朝天，感觉这家企业对职业教育重视程度很高。”
熟悉碧桂园的人都知道，该企业此前已经有两大慈善教育项目，分别是2002年成立的国华纪念中学，以及2007年开学的国良职业培训学校。然而，杨国强的慈善之路仍在继续，随着广东碧桂园职业学院逐步建成，碧桂园演绎的“慈善三部曲”正全面进入高潮。
广东碧桂园职业学院是广东省国强公益基金会投资主办的高等职业院校，该公益基金是由碧桂园控股有限公司董事局主
学院以全慈善方式对贫困学生既实行免学费、教材费和住宿费，又实行奖助学制度。“杨主席非常重视慈善，特别是这次职业教育，很多事都是他亲自参与。”张进锐多次陪同杨国强从事慈善活动。
有个细节可以看出职业教育在杨国强心目中的地位。
面对央媒组织的专业调研组，杨国强反复向在场的国内顶级职业教育家、资深媒体人咨询相关问题，并虚心请教：“(职业教育提案)基本都是我自己写的，80%是我自己写的！看了我的提案，有什么感觉？我不懂政策，只是凭着自己的感觉写的。”
作为全国政协委员，杨国强为何将提案、将慈善选择在职业教育领域，张进锐解释道：“2012年，德国总理默克尔来华，并到广东考察，时任广东省委书记汪洋与默克尔深入交流过程中了解到，德国因为有完善的职业教育体系，造就了强大的工业制造业。因此，汪洋建议杨主席从10亿公益基金拿一部分出来创办职业教育学校。”
彼时，杨国强发现中国的高职教育得不到社会的应有认可，同时看到中国经济社会发展过程中技术技能型人才的匮乏。
碧桂园也面临用工难题，特别是招聘技术性很强的“蓝领”工人时，经常招不到人。这一切，促使杨国强产生推动社会加强职业培训的想法。创办职教学校的提议，让汪洋与杨国强的想法不谋而合。
雷厉风行的碧桂园很快行动，拿地、开工一连串工作有条不紊地展开。与此同时，职业教育也被中央列为重点发展战略。继城镇化之后，杨国强的梦想再次与国家级战略合拍，而这次职业教育将全面改变中国基础职业人才素质。
站在巨人肩膀上
谈到职业教育，不得不提德国。作为二战战败国，德国曾在战争中遭受巨大损失，但如今它却成为世界经济强国。这得益于德国职业教育长期处于全球领先地位，“发达的职业教育是德国战后崛起的关键。” 德国前总理科尔不无自豪地说。
效仿德国，打造中国强大的职业教育体系——是杨国强的心愿。他认为，德国是职业教育成功典范，处于国际顶尖水平，为“德国制造”提供大量优秀产业工人，成为德国国家竞争力的重要源泉，因此，中国也可以通过加强职业教育来实现中华民族复兴之路。
权威机构数据显示，德国将近80%的年轻人接受职业教育，并以此走上工作岗位，也正是这批职业教育出身的工人，缔造了闻名世界的“德国制造”品牌。德国职业教育的成功，得益于“双元制”职业教育培训体系。
德国职业教育通过双元制将学校－企业联结成整体，把职业学校进行的文化理论教育与企业进行的工艺技能工作相结合，传统的“学徒”培训和现代职业教育创造性地融合为一体，打造全新的学校-企业合作办学职业教育模式。
兴办职业教育，困难重重，首先整个社会对职业教育并不重视，甚至轻视。对此，杨国强两三强调：“一定要从国家层面进行舆论宣传，要告诉社会，受到良好职业教育的人，也能找到好工作和过上好生活。还要让家长觉得，送孩子去读职业教育也是一种光荣和荣耀，绝非大家印象中只有读不好书的学生才去读职业教育。”
据相关数据显示，在德国完成职业培训并参与工作，那么，在65岁退休前平均收入132万欧元。如果选择高等职业教育之路，那么退休前赚200多万欧元。而通过大学本科及以上学历之路完成学业者，则是232万欧元。也就是说，德国各种培养模式走出来的人才，最后收入虽有不同，但差距不大。
“加强舆论宣传、改变社会偏见的提法很专业，一针见血，”一位从事职业教育多年的教师张晨表示，“不要说学生，连我们这些做职业教育的教师都感觉低人一等。现在国家能重视，确实是一大利好。也希望整个社会，特别是舆论上能多帮我们做宣传，让所有人都认识到职业教育对提升国家综合实力、改善人民生活水平具有不可磨灭的重要作用。”
与舆论相比，资金也是困扰办学的老大难问题。苏州健雄职业技术学院副院长陈智强透露，他们在办学过程中，需要不断寻找政府支持，甚至想办法与当地政府招商引资挂钩，从而争取到上亿资金建配套。此外，开辟企业合作也需要校方找企业达到合作。“很羡慕碧桂园职业学院，有杨主席资金支持。”
吴亮也称：“碧桂园办学最大优势是既有资金支持、又打通校企合作。总书记的批示里有一个已经形成共识了，一定要推进校企合作，这个事情做好以后，不仅可以为碧桂园服务，学校以后有自我造血机制，可以越做越大。比如学校精品课程设置好以后，还可以为美的、格兰仕服务。”
据悉，碧桂园职业教育学院2014年将设建筑类、机电类、房地产类、旅游类、计算机类、教育类和财务会计类等专业。多个专业与碧桂园集团旗下岗位匹配度高，这有利于学生通过企业实践，毕业后迅速投入工作。同时，对企业而言，可有针对性地培养学生，为挑选人才提供便利。
北京市商业学校党委书记史晓鹤为碧桂园职业学院描绘一幅美好蓝图：“学院可迅速形成碧桂园产业发展专业群，将物业、酒店、绿化、园林等等，打造成围绕碧桂园产业所需要的专业集群，制定集群发展战略。”
高起点让碧桂园职业教育学院从孕育阶段开始，就已经超越国内许多职业教育学院仍停留在依靠政府输血、学生自谋出路的模式，而是接轨国际，比肩德国，实现学校-企业双元对接机制。
对此，杨国强掷地有声地表示：“我会重视校企互动，将开放集团所有的岗位出来给学生培训，同时让熟练工作的人才到学校做老师，传授职业技能。”
站在巨人肩膀上，让广东碧桂园职业学院目标更高远！
中新网8月14日电 13日，中装新网电子商务及职业教育平台会在北京召开。中装新网打造建筑装饰全流程服务平台拉开了序幕。
“中装新网的建筑装饰全流程服务平台，必将推动装饰行业在互联网时代的转型升级，开辟建筑装饰行业发展的新蓝海。”中国建筑装饰协会会长李秉仁在会上表示。
据悉，过去十年，我国建筑装饰行业总产值由2003年的0.72万亿元提高到了2013年的2.89万亿元，远高于宏观经济的增长速度。未来，新型城镇化与建筑品质消费所创造的巨大的市场需求，将支撑建筑装饰产业继续维持较高的发展速度。“黄金十年”之后，建筑装饰产业将迎来“白金十年”。
但行业前景并不等于企业前景。互联网、云计算、大数据、物联网等技术的迅猛发展，必将强烈地冲击现有建筑装饰企业的业务模式，促进建筑装饰产业形态的变化。
基于此，中装新网以城市站为切入点，促进小额公装、家装业主与装饰企业、材料企业之间的对接；以专委会、专业频道为引领，建立建筑装饰工程采购服务平台；以现场会、主题采购、团购会等系列O2O活动引流，扩大网站的影响力，促成交易。
据悉，中装新网电商平台将是一个单纯地为工程业主(消费者)、设计、施工、材料、部品企业提供资讯、交流、交易的场所，自身不参与任何商品的买卖，是一个纯粹的服务的平台。
人才的匮乏已经成为制约行业企业快速发展的瓶颈。近期，中装新网将启动基于装饰全产业链所需人才设置的六大职业培训项目，进军近300亿的培训市场。中装新网与300余家大型施工企业，500余家设计机构和百余所高校建立了良好的合作关系，能充分整合资源，在职业教育的招生、培训、就业等各个环节最大化地降低成本，提高效率。
而作为中国建筑装饰协会官网，依靠中国建筑装饰协会在建筑装饰行业拥有的无可替代的凝聚力和号召力，中装新网可以低成本、高效率地整合全行业的优质资源，不断丰富服务内容，提升服务品质。依靠中国建筑装饰协会在技术标准、行业规范、信用评价等职能履行中所形成的社会公信力，中装新网可以低成本、高效率地导入有效流量。
中装新网将依靠中国建筑装饰协会这个建筑装饰行业唯一的全国性组织，加强与地方建筑装饰协会的合作，通过互联网技术，整合全行业的优质资源，以更高的品质、更低的价格，为用户提供一切和装饰相关的商品及服务。
台上瞬间的辉煌是台下无数个辛勤付出的日子换来的，从个人到团队，从想法到作品，从校赛到国赛，一路走来坎坷曲折，但我们越战越勇，在学校领导和老师的支持下，在国赛的舞台上得到了评委的肯定，取得了特等奖的优异成绩。
2012年6月，高考的失利曾让我失望迷茫，但当我怀着对中药专业的热爱步入广东食品药品职业学院，在第一次新生会上听到“挑战杯”这3个字时，我似乎又看到了希望。后来，通过老师的介绍，我又认识了许多有梦想、敢挑战、勇创新的师兄师姐，他（她）们都在挑战杯的舞台上实现了自己的梦想；同时，学院团委也在我校营造了浓烈的学术氛围，深深感染了我。从那时起，参加“挑战杯”便成为我奋斗的目标。
不久，我加入了学院的学术科技小组，在这里认识了两位与我有同样梦想的小伙伴。但最初我们都空有一腔热情无从下手，我们的指导老师段老师告诉我们：“要善于在生活中发现问题、解决问题。”
在老师的启发下，我们开始留意身边的小事。在一次实训中，我对何首乌的炮制产生了兴趣，我发现何首乌饮片的炮制方法极为复杂，药材采集洗净、干燥、润制、切制、干燥、蒸制、再干燥共需7个工艺环节。我想，能否优化这个炮制工艺以节省能源呢？老师也很赞同我的想法，并鼓励我们通过实验来验证它的合理性。就这样，我们小组开始了何首乌的研究。
通过查找何首乌的文献和对古代、近代相关书籍的翻阅，我们发现自1953年开始就有人在研究何首乌的内在有效成分，试图通过科学实验来验证何首乌的功效。但是，2010年版的药典对何首乌的炮制工艺却没有作具体要求，而且它的质量检测项目较少，所以我们觉得这个研究有极大意义和良好前景。此后，在老师的帮助下，我们来到了生产企业见习，让我们惊讶的是：每个生产企业对何首乌饮片的加工炮制方法都不一样，何首乌饮片的商品制作规格也不尽相同。这让我们对制何首乌饮片的质量与商品分级产生了进一步的兴趣。
规格不一、炮制不同、产地相异等对制作何首乌饮片的质量是否有影响？带着这样的疑问，我们到药材市场做调研，一趟趟的市场走访，我们发现市场上流通的何首乌饮片颜色深浅不一、规格不一，而价格是以大小来定的。老师告诉我们，市场上流通的制何首乌饮片有的还是染色片。
这个事实让我们大吃一惊，我们意识到：只有做好药，才能保证老百姓的生命健康。于是，如何解决“何首乌饮片市场混乱，质量难以保证”这个问题，成了我们的研究方向。在老师的指导下，我们开始了一系列的实验。老师带领我们来到广东省德庆县采集药材，在采集过程中，我们发现新鲜的何首乌药材含有水分，如果洗干净后直接切制其软硬度适中，这样就可以去掉传统工艺前面干燥与润制这两个环节，这将节省大量的能源和有效成分。
我们通过实验也证明了这个想法的可行性。为了让炮制工艺有具体的参数可依，我们尝试用比较法来得出具体可操作的参数。由于我们所学的知识有限，要不断请教不同课程的老师，我们的努力和虚心很快得到了老师的认可，为了让我们的项目顺利开展下去，中药学院的夏老师与高老师也加入了我们的指导团队，这更让我们充满胜利的希望。
在实验过程中，我们曾为了一个新想法争吵不休，曾为了一个工艺环节埋头苦干，也曾为了一个不理想的数据而懊恼不已，但我们始终相信团结就是力量，不怕被质疑，不怕被否定，一次次实验，一个个数据分析，最终我们完成了“制何首乌饮片商品分级工艺优化研究”项目。功夫不负有心人，我们的作品在首届“挑战杯——彩虹人生全国职业学校创新创效创业大赛”中获得了特等奖的最高荣誉！回首奋战的道路，要感谢老师、同学和社会各界的关爱。
比赛是一个结点但不是终点，未来，我们仍会继续努力让作品趋于完善。保证中药质量，从源头抓起，愿我们能为创造一个更加安全可信的国药市场贡献出自己的力量！
讯 8月10日上午，河北省教育考试院院长、中国职业技术教育学会副会长、中国职业技术教育学会学术委员会副主任、天津大学兼职教授翟海魂先生应邀来到天津大学，为教育学院正在举办的“国家中等职业教育改革发展示范校建设高级研修班”的学员们作了主题为“高等教育人才培养机制改革的职业教育取向”的学术讲座。学员们来自甘肃省和天津市中等职业教育国家示范校建设单位，共计100余人。
翟海魂从问题、理念、框架、方法四个维度阐述了当前中国高等教育人才培养机制改革中职业教育取向的变革与发展，他用生动且富有哲理的语言、鲜活并引发思考的实例与学员们分享了自己关于中国当代职业教育改革与发展的思考和认识。
当天上午，我校副校长余建星与翟海魂亲切会面，双方就我国职业教育和工程教育改革发展中人才选拔、培养目标、培养标准和培养模式等方面进行了交流和会谈，并且就天津大学与河北省在招生考试方面建立有效沟通机制进行了初步磋商。教育学院院长闫广芬、副院长米靖、高端教育培训办公室主任殷红春、教务处副处长谷钰陪同会见。
据悉，教育学院全力推进高端教育培训工作，牢牢抓住国家大力发展职业教育的大好契机，特别是国家中等职业教育改革发展示范校建设的关键期，充分发挥职业技术教育学科的优势成果，积极举办有针对性的高级研修班。从7月初至今，先后举办了“福州市中等职业学校市级骨干教师高级研修班”、“甘肃省庄浪县职教中心国家中职示范校天津大学高级研修班”、“甘肃省陇南市卫生学校国家中职示范校天津大学高级研修班”、“甘肃省兰州女子中等专业学校国家中职示范校天津大学高级研修班”、“山东省中等职业学校机电类骨干教师天津大学高级研修班”、“甘肃中医学校国家中职示范校天津大学高级研修班”、“天津市计算机职专国家中职示范校天津大学高级研修班”等7个培训班，培训人数达到了300余人，培训效果受到参培学员的高度认可。天津大学在职业教育领域的从事高端培训的品牌影响力和美誉度得到持续不断地提升。
为进一步做好职业教育宣传工作，8月13日，济宁市职业教育宣传工作会议在嘉祥县职业中专召开。会议主要是安排部署全市职业教育宣传工作，总结交流县市区高中阶段招生情况及学校建设情况。济宁市教育局副局长伊立峰、嘉祥县副县长卢静，各县市区教育局分管局长、职成教科科长和中等职业学校校长参加会议。济宁市教育局职成教科科长石晶主持会议。
卢静在致辞中简要介绍了嘉祥教育整体情况、嘉祥县职业中专基本情况及取得的成绩。卢静表示，会议的召开也是对嘉祥职业教育的鞭策、鼓励和信任，县委县政府将加大力度，支持职业教育发展，从而推动全县经济跨越发展。
会上，伊立峰就职业教育宣传工作、招生情况及学校建设问题作了重要讲话。他强调，一要加大宣传力度，认真学习习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神，把握宣传重点，积极争取新闻宣传部门支持，充分发掘网络、报刊、电视、新媒体等宣传资源和渠道，大张旗鼓的宣传职业教育改革发展的政策措施、典型经验、职教名师、优秀学生等，在全市范围内迅速掀起宣传职业教育的热潮，引导全社会重视、关心、支持职业教育；二要狠抓职校招生，各县市区要及时调度招生情况，学习先进单位经验，出台相关政策、及时兑现奖惩，有效促进招生计划的完成；三要努力改善办学条件，积极创建全国示范校、省级规范化学校，各县市区要高度重视、科学规划，尽快完成建设任务。各学校要从专业设置、教师队伍建设、学校管理等方面加大力度，提高办学质量，促进现代职业教育快速发展。
各县市区分管局长重点交流了高中阶段招生情况；各职业学校校长交流了学校建设、招生等情况和存在问题及下一步工作打算。
8月12日，杭州市交通运输局党委书记、局长范建军带领市局办公室和科教处有关人员到杭州技师学院调研交通职业教育工作。
范建军局长一行先后实地踏看了学院宝马钣喷杭州基地、第43届世界技能大赛喷漆项目中国集训基地及数控实训中心。在喷漆项目集训基地，范建军局长与学院入围全国集训的两名选手进行了亲切交谈。他询问了选手的训练情况，希望选手刻苦训练、增强实力，争取能够走上世界技能大舞台为国争光，提升学院和杭州交通的知名度。
范建军局长高度肯定了学院的办学成绩，认为学院发展迅速，教学设施设备建设成效明显，技能大赛成绩突出，对接行业发展措施有力，综合实力提升明显。他希望学院再接再厉，从三方面着手继续推进学院发展：一是加强师资队伍建设，进一步优化人才培养体系，通过名师打造名校；二是加强国际交流合作，引入国际先进办学理念，提高办学标准；三是加强对外宣传，进一步提高学院知名度。
学生在进行物联网智能追溯实训
学生在进行物流实训
广州现代信息工程职业技术学院景观一角
广州现代信息工程职业技术学院是广东省政府部门批准、国家教育部门正式备案的一所全日制普通高等职业院校，是中央财政支持的高职实训基地，也是广州市人力资源和社会保障部门批准的广州市信息工程专业继续教育基地。
在积极开展教育教学改革的过程中，学院树立“抓职教就是抓经济、抓发展、抓民生、促就业”的意识，与时俱进，创建高职教育全信息化办学机制，打造“现代信息技术”品牌。
创新机制、打造现代信息品牌，深化高职教育改革
两年来，学院迎着全球在线教育发展的大潮，提出高职教育要深化教育教学改革，积极创建“全信息化”办学机制，创新教育教学工作，提高学生的学习自主能力、实践能力和就业能力，为真正实现“培养高端技能型人才”的目标而破浪前行。
《中国教育报》在2013年8月14日第4版“教育展台”介绍了学院推行“全信息化办学机制”的教育实践，从“新视角”、“新机制”、“新模式”、“新平台”和“新趋势”等5个方面介绍了新办学机制的构建特色和取得的进展成绩。全信息化办学机制主要是建设全信息化课程和专业，构建在网络环境或虚拟环境下教师开展教学及管理，学生开展自主学习和全仿真模拟操作等相应的资源管理平台，实现“优质教学资源共享化，学生学习自主化，教学管理自动化，操作技术仿真化”等教学目标，是一种全新的全信息化的教学模式和办学模式。建立适应全信息化办学新机制的教学管理规章制度，对学生选课、网络教学，学习监控，教学评价，学习考核等形成制度，彻底改变了大学教育的传统做法，提高了教学质量。
推行新的机制以后，全面推进了学院全信息化课程的实施，学院“以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以教学模式和办学模式创新为核心”，开设了近30门全信息化课程，积极探索全信息化办学新机制。学院制定了全信息化课程教学管理暂行规定，对全信息化教学的各个环节进行管理，构建了全信息化教学资源管理平台等。
开放创新、共建共享优质资源，优化高校师资队伍
随着学院改革的深化，开放、协同、创新已经成为整合科技资源、提高创新效率、增强创新效果、传播创新成果的重要途径。
当今，高等教育面临着重大变革，尤其是超大规模在线开放课程（MOOCs）的兴起，给高职教育带来了很大冲击和挑战，及时调整高职人才培养观念和方式方法，是高职教育应该深入思考的重要问题。新的办学机制，呼唤着新的教育方法，也呼唤信息时代的未来教师。
建校以来，学院非常重视专任教师队伍和教育教学管理队伍建设，学院专任教师队伍人数达到420人，由于学院注重师德建设和提高“双师素质”，大部分教师具有行业企业经历，且素质较高，是一支结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师结构”优秀教学团队。学院实施教师专业标准，健全教师专业技术职称评聘办法，落实教师企业实践制度，完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的相关政策，加强兼职教师任教的考核评价等，与大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地，将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。近两年来，学院有2名中青年教师被纳入广东省高等学校“千百十人才培养工程”培养计划，有1人被广东省教育部门等授予“南粤优秀教师”称号，有2人获得广州市萝岗区优秀教师称号，2人获广东省高校学生工作先进个人称号等。
学院坚持实行专家治校、管理者德高艺精、领导成员具有极其丰富的高校教学和管理经验，有的是享受国家特殊津贴的专家，或是在国内外名牌大学工作过的教授，或是国家、省、市级重点课程的负责人，还有一批是从企业引进的高级管理人员、技术人员和能工巧匠作为兼职教师。
实践育人、以掌握技能为核心，满足社会发展需要
广州现代信息工程职业技术学院是一所具有“现代信息技术”特色的学院，教学实力雄厚，实践设施完备，学习环境优良，一直得到教育主管部门和学生家长的肯定，社会声誉良好。
学院积极完善人才多样化成长渠道，健全“文化素质+职业技能”、为学生接受不同层次，不同领域的职业教育提供机会，面向社会广泛开展职业教育和培训，利用学院资源广泛开展职工教育培训。
目前，学院拥有中央财政支持的职业教育实训基地1个（金融信息与ATM技术开发中心），省级高等职业教育实训基地1个（信息安全实训基地），省级重点培育专业1个（计算机应用技术专业），省级高等职业教育实训基地建设项目1个（汽车运用技术），省级校外实践教学基地建设项目2个。此外，学院建有网络技术、信息安全、计算机组装维修、计算机应用技术、电子与电工技术、汽车维修与检测、模具设计与制造、国际贸易实务、电子商务、数码动漫设计、环境艺术工作室、多媒体技术、服装与服饰等82个专业配套的校内实验、实训室。
学院与广电银通金融电子科技有限公司、蓝盾信息安全股份有限公司、广东奥马电器股份有限公司、广东新宝电器股份有限公司等80多家企业合作建立校外实习基地，有360多家企业为该学院学生提供顶岗实习和就业机会，学院近三年毕业生平均就业率达到98.97%。此外，据麦可思数据有限公司《广东省高职院校毕业生培养质量、专业预警和产业需求2013年度报告》数据显示：2012届广东省高职院校毕业生毕业时掌握的基本工作能力水平和核心知识水平两项指标，广州现代信息工程职业技术学院均居全省首位。
在办学过程中，学校积极推进人才培养模式创新，坚持产教结合，校企合作，强化“教学-学习-实训”相融合的教育教学活动，推行“项目教学”、“工作过程导向教学”等教学模式，加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，学院创建了“1+10”实习小组工作法，即由1名学生党员带10名学生组成实习小组，由学生党员任小组长的工作方法，从就业实习的工作实际出发，搭建就业信息服务平台，发挥党支部和党员作用，切实解决学生在实习中遇到的问题，为实习学生做实事。同时，强化以育人为目标的实习实训考核评价，积极推进学历证书和职业资格证书的“双证书”制度，开展校企联合招生，推进校企一体化育人，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。
学院专业以“现代信息”为引领，提高信息化水平，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，推进学院教育资源跨区域、跨行业共建共享，开发与专业课程配套的虚拟仿真实训系统，加强现代信息技术应用能力培训，学生参加全国职业院校技能大赛均取得骄人成绩。
跳出常规、推行多元办学格局，引领高职教育发展
学院积极与行业、企业等多方联动，深度合作，创新人才培养模式。其中，与广电银通金融电子科技有限公司合作开展的“双主体”广电模式，依托校企共建的“金融信息与ATM技术开发中心”（计算机应用技术技能人才培养基地建设项目）成为中央财政支持的职业教育实训基地。与蓝盾信息安全技术股份有限公司合作开展的“三融合”蓝盾模式、与广东海力动漫发展有限公司合作开展的“三真实”海力模式尤为突出，人才培养效果显著。
推行多元化的办学格局，建立多元主体的办学集团。真正做到“政府主导、行业指导、企业参与，学院主办”。学院首倡科学城“七校一基地”联盟，2013年12月，为了进一步推进学院高职教育改革的深入发展，学院联合科学城周边的七所高职院校和广州萝岗区、广州开发区的开萝实训基地建立办学联盟，就“打破信息孤岛，共享教学资源”方面进行了实质性的磋商。其动态信息《打破信息孤岛，共享教学资源》刊登于由广东省教育部门主管的《教育信息技术》2014年1月总第239期中。凸显了学院为合力构建全信息化办学机制，共享教育教学资源，提高合作办学效果，共同推动高职教育协同创新方面所做出的巨大努力，全面推进了学院职业教育改革的深化与发展。
学院根据行业组织发布的行业人才需求，加强行业指导，推进校企合作，参与指导教育教学、开展质量评价，建立行业人力资源需求预测和就业状况定期发布制度，做到“院校—行业—企业—科研机构—社会组织”等共同参与，促进教育链和产业链有机融合。
学院注重开放办学，加强国际交流与合作，引进国内外高水平专家和优质教育资源，与中外职业院校互派教师、互换学生，实施中外职业院校合作办学项目，培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才，提升全国职业院校技能大赛国际影响，使学院合作办学取得了显著成效，分别与新加坡特许科技学院、台北城市科技大学实行全方位的战略性合作，成为国家教育部门支持的西门子校企合作项目国内首批合作签约高职院校，派往台湾科技大学的学子受到校方高度评价。
聚广东之灵气，纳现代之精神；扬求实之新风，创育人之特色。广州现代信息工程职业技术学院将一如既往地用心办学，用心育人。学院全体教职员工将合力开拓广州现代信息工程职业技术学院的辉煌未来，向社会展现其独特的办学风格和育人风采。
2014年高考第三批补录已经开始，有很多高中学生和家长都在为选择专业而苦恼。佛山华大职业教育学校招生指导老师指出，最近有一部分高中学生担心自己的成绩上不了大学的都向我们咨询选专业的问题。其实专业的选择最好是根据学生的兴趣爱好和未来行业的发展前景来选择比较科学。
这几年有越来越多的高中生选择了软件工程专业，这种选择是非常明智的，而且未来就业不成问题，薪水也不会低。这都是有根据的，据权威数据统计，未来几年软件产业的年增长率将不低于30%。国家工信部日前还宣布：未来五年内，中国计划把软件产业增长六倍，规模之大将与印度印度相当。由此可见，软件行业已经成为经济发展的重要行业。
佛山华大职业教育学校ACCP软件工程师专业是高中生学子的最佳选择。首先，ACCP软件工程师课程是北大青鸟IT教育培训的重点产品，是经过专业团队长期市场深入调查，由百余名专家团队研发打造的最符合当今企业需求的课程。其次，ACCP软件工程师专业培养以就业为导向，以企业岗位需求为基础，培养符合软件开发行业需求，具备软件开发实际应用能力，符合企业和社会需求的IT人才。最后，ACCP软件工程师课程保持18个月更新一次的频率，以确保学员学习的内容与当今最新IT技术同步，让学员在技术同步的课程体系学习中能迅速适应企业和社会的需求。
最关键的是佛山华大职业教育学校注重项目实践，进一步扩建了项目的广度和深度，全面升级项目经验，了解强化培训业务能力的广度和深度，企业典型融入课程贯穿始终，加强学生项目实施过程的规范性，加强规范项目培训测试，项目审查等方面的规范训练，使得学员在学习过程中得到充分提升。
佛山华大职业教育学校始终致力于培养IT职业人才，以就业为导向，帮助学员面对信息化浪潮的挑战。如果你想成为一名出色的软件工程师，现在就联系我们了解详情吧!
佛山华大职业教育学校网址：http//：www.0757bdqn.com
咨询热线：4006-989-522/0757-88726000
学校地址：佛山市禅城区祖庙路1号
美国职业教育分为高中阶段和大学阶段，其高中阶段开设的课程主要针对一些具体工作或特定行业。学生还可通过社区学院进行职业再教育。
■徐成钢
美国高等职业教育概况
美国高等职业教育的培养目标是为社会提供既具备学术基础又有实际动手技能的学生。职业教育分为高中阶段和大学阶段，高中阶段开设的课程主要针对一些具体工作或特定行业。学生还可通过社区学院进行职业再教育。社区学院是美国高等教育的一大特色，其建立目标是为各类学生提供他们所需要的不同学习渠道。它既提供职业再教育，也提供职业技术教育，同时还可以与本科大学的课程衔接，为专科学生攻读本科学位提供一个灵活平台。
如俄亥俄州立大学等四年制大学的不少学生在哥伦布社区大学修读两年的基础教育课程，然后将学分转回本校，在本校完成专业课程的修读。北弗吉尼亚社区大学是一所位于美国首都华盛顿近郊的大型综合社区大学，学校与弗吉尼亚州的所有四年制大学都有转学协议，学生在这里通过基础教育的课程学习和考试后，可以选择转至任意一所四年制大学进行本科学位的修读。大学阶段的美国高等职业教育可以提供专科或本科学历。通过立法，学生可以在职业学校学习两年的职业技能，后两年在四年制本科大学加强加深对其技能的学术认识，从而达到提高自己综合能力的目的。
美国高等职业教育的特点
第一，注重学生能力的培养。美国高等职业教育高度注重职业能力和综合素质的培养，既从技能上培养学生，也从思维能力方面对学生进行培养，从而提高学生的综合素质，以知识面宽和职业能力强来适应市场变化以及技术更新的需要。
第二，注重师资队伍的建设。高等职业教育教师的任职资格管理非常严格，有特定的资格要求和选聘流程。为了保证师资队伍的质量，每年要对这些高等职业教育教师从教学科研以及为社会服务等几个方面进行审核。此外，还从公司大量聘请有实际经验的专业工作人员担任兼职教师。
第三，专业应用性强。美国的高等职业教育主要是培养社会需求人才，因此对专业的应用性要求较高，主要大专业类包括农业、可再生资源、通讯技术等诸多方面。
对我国地方高校转型发展的启示
今年6月全国职业教育工作会议召开，会议提出引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。为了尽快完成转型发展，我国地方高校可以从以下几个方面进行转型：
一是人才培养的转型。为了实现学校办学能更好地服务地方经济社会发展，需要明确应用技术型人才培养的办学定位，做到专业设置与地方主导产业对接，人才培养目标与行业需求对接，人才培养规格与工作岗位要求对接。
二是专业结构和课程体系的转型。为了适应经济发展和产业升级以及技术进步的需要，我们要不断地调整专业结构、改进课程体系、课程内容和教学方法，形成能适应发展需要的高等职业教育课程体系。
三是师资队伍培养的转型。加大“双师型”教师的培养力度，鼓励青年教师到企业进行挂职锻炼，学习和了解企业的专业需求，完善企业技术人员和高技能人才到高校担任专兼职教师的相关政策，邀请他们作为兼职教师来承担应用性较强的课程。
四是产学研项目合作的转型。为了更好地服务地方经济社会发展，地方高校需要主动走出去，深入了解地方企业的需求和技术难题，大力推进产学研合作，坚持学校发展与地方发展互动，学科专业建设与地方成长互动，师生与企业社区互动，以地方特色为办学特色。（作者系黄山学院党委书记）
中化新网讯 8月12日，在中国化工教育协会举办的业内大型企业集团人力资源建设和教育培训工作研讨会上，与会者一致认为，行业职业教育要实现转型，应改变职业院校为办学主体的传统局面，而是要以企业办学或企业与职业院校合作办学为主。企业为主体的职业教育是未来我国职业教育发展的重要战略之一。
新华网贵州频道8月14日电 一推，一挖，一座山平了；一填，一压，一条壑没了；推推挖挖，项目建设快速推进。贵州中部，清镇西北，老马河畔，一座崭新的职教城正在崛起。
贵州（清镇）职教城占地面积约46平方公里，是一座以打造“生态园地、科创基地、人才高地”为目标的新兴职教城，是清镇市贯彻落实科学发展观、加速推动城镇化发展的重要举措，是“把教育办成清镇人民的骄傲”理念的进一步提升，更是继“贵州花溪大学城”之后贵州又一教育亮点。
7月30日，走进贵州（清镇）职教城，处处涌动着项目建设的热潮：云站路、交职院等项目施工现场，翻斗车往来穿梭，挖掘机不停地舞动着巨铲，工人们挥汗如雨……
伴随着这股建设热潮的是一组令人欣喜的数字：职教城自2012年启动建设以来，已投入资金82.5亿元，入驻职业院校20所，其中，8所已建成，8所在建，4所今年动工新建。今年秋季招生后，在校师生将增至6万人。
这一连串的数据，足够引来一片赞美。熟悉清镇的内行人，在这里看出了清镇发展的“门道”：以职教城为龙头，推动城市转型升级。
高瞻远瞩 从园到城大跨越
“再有500天，建成职教城！”5月30日，省委书记赵克志、省长陈敏尔再次调研考察职教城，对清镇市提出要求。也就是在500天前，贵州（清镇）职教城才有了“城”的名号。
2010年，正值清镇市苦苦寻求工业化、城市化道路的时候，适逢全省教育工作会议召开，作出要补职业教育之“短”的决定。清镇人抢抓机遇，果断决策，规划建设职教园区。当时，清镇已拥有贵州工商职业学院、贵州省电力职业技术学院、贵州省旅游学校3所职业院校。
2011年，入驻职教城的贵州工业职业技术学院、贵阳幼儿师范高等专科学校、贵州省建设学校、贵州省机械工业学校集中开工，清镇的主动作为得到上级肯定，贵阳市委、市政府决定将职教园区升格为贵阳市职教聚集区。
2012年，在省教育厅的支持下，职教聚集区的建设得以更进一步，被省政府定位为贵州职教城，作为年度重点工作写进政府工作报告。由此，“清镇职教城”被正式命名，与“花溪大学城”形成推动贵州教育发展的“两翼”。
三种不同的称呼，三年的摸索实践，代表了三个不同的发展阶段。清镇职教城从‘园’到‘城’的跨越，不是简单名字的变化，而是质的提升，是城市建设、整体配套功能质的提升。
“职教城规划得好、产教城互动得好、生态环境保护得好。”“和花溪大学城共建并列、交相辉映，成为多彩贵州两道靓丽的风景线。”“ 职教城是全省近几年教育发展，特别是职业教育发展的一个重大的成果、重大的亮点。”省委书记赵克志、省长陈敏尔对清镇职教城的建设给予了充分肯定。
职教城的建设，有效补齐了贵州职业教育的短板，成为了全省实施教育“9+3”的主战场，为省委、省政府提出的“三化同步”战略，特别是工业化和城市化提供了强大的人力资源支撑。
“我们依托职教城，可以把全市特别是西部地区上不了高中和大学的学生，全部送入职业院校免费学习、同等就业，还可以把本市西部地区大量低素质的农村劳动力培养成高技能的产业工人，增加他们的收入，这在很大程度上能够有效解决农村扶贫脱困的问题。”贵阳市政府党组成员、清镇市委书记向虹翔说，“职教城有效连接起东、西部的发展，必将成为撬动我市城镇化建设和第三产业发展的重要杠杆。”
战天斗地 崇山峻岭建新城
“动作大，速度快！”这是大家口中所惊叹的“清镇速度”。日前，清镇职教城西区的贵州交通职业技术学院新校区，眼见之处都是塔吊、挖机、运输汽车和戴着安全帽忙碌的工人。在他们的忙活中，半年多时间，交职院新校区一期工程已基本完成主体施工，进入装饰阶段。
这是全省唯一的一所全国示范性高职，规划占地面积1002亩，建筑面积42万平方米，总投资约11.2亿元，招生规模1.2万人。今年9月，将迎来第一批师生。
“交职院新校区的建设速度是整个职教城的缩影。”清镇职教城管委会主任郭忠旺说，“职教城建设工程浩大，任务艰巨。我们是在崇山峻岭间，战天斗地、削峰填谷、逢山开路建新城。通过大家的努力，数据每天都在攀升，每天都在刷新，每天都在变化。”
云站路，是清镇市连接老城区、职教城和经开区的“大动脉”，全长12.96公里，总投资12.7个亿元，对清镇经济发展的意义极为重要。为了赶工期，职教城管委会、项目方、施工方通力合作，马不停蹄、昼夜奋战。目前，一、二、三标段已全部建成，三座桥梁的建设施工也在快速有序推进，总计完成投资7.07亿元。今年国庆节，云站路将实现全线通车。
“时光贵州”生态文化旅游小镇，是全省100个重点旅游景区之一。目前，该项目共计开工建筑15栋，累计完成投资约5亿元，正在进行建筑主体、装饰工程及湿地公园的施工，景区大门正在做室内装修装饰工程，中心广场、游客服务中心和旅游公厕已投入使用，主要街区主体结构已封顶完工，湿地公园小广场、荷塘月色、玫瑰园已基本完工。8月15日省旅发大会召开期间，正式开街迎客。
在项目的推进中，清镇市组建了职教城建设指挥部，由市委书记挂帅指挥，坚持“一周一调度，一周一消号”工作机制，对每周梳理出的问题，形成“菜单”，全力解决，做到“急事不过夜，难事不过周”。作为职教城的管理服务部门，管委会认真履行“规划、融资、招商、建设、管理服务、征拆安置、拆违控违、经济运行”的工作职责，采取强有力措施全面推进清镇职教城项目建设。
2014年，职教城管委会计划实施项目66个，其中，续建项目39个，新建项目27个；投入使用12个，在建42个，拟建24个。
“今天东区的样子，明日西区就可以呈现。”郭忠旺信心满怀。
转型升级 产教城良性互动
走进省旅游学校，茶艺课堂上，悠扬的音乐声飘荡，学生娴熟地翻炒着茶叶，温文尔雅的老师频频点头……
“学生上课积极性高，吸引他们的不仅是丰富多彩的课堂，更是这些特色专业广阔的就业前景。”管委会党组副书记周世敏介绍，入驻院校将优化专业设置，重点培养一批大数据、城镇建设和管理、装备制造、资源深加工、战略性新兴产业等方面的技术技能人才。
落户职教城东区的贵州机械工业学校，目前已完成一期近10万平方米教学设施建设，入驻学生3000人，生产型实训基地4000平方米，与贵州兴富祥立健机械有限公司签订了校企合作协议，提出建立学校、企业轮值主席联席会议制度，让企业充分参与办学、根据市场和产业发展趋势指导办学，学校参与产品研发和工艺设计、改良。
“学校办到园区去、车间搬到学校来、专业围绕产业办、学生就近找工作，这就叫‘产教互动’。产业园区为职教城提供大型实训基地和就业创业平台，职教城为产业园区提供技能培训和人才支撑。”周世敏说。
据了解，职教城建成后，每年将为中关村贵阳科技园、贵阳经开区、高新区、京东产业园、苏宁物流园和富士康贵阳科技园等园区和重点企业，培养输送技能人才5万人。
“产教互动”，能推动产业园区建设。“教城互动”，将拉动城市的发展。规划建设中的清镇职教城，分为一城两片，这是清镇别有用心之处。将职教城规划与城市总体规划相衔接，留足职教城商住开发用地，通过职业院校的建设，聚集人气，推动土地升值。通过实现职教城与老城区，与百花生态新城、物流新城的良性互动，带动老城区升级改造和新城发展。
郭忠旺算了一笔账：以2015年实现在校学生10万人为例，平均1个学生每天在职教城消费30元，每天就有300万，1年就超过1亿元。加上家长送、亲友看，清镇至少每年有60万人至90万人进出流动，这对当地消费将有很大的提升作用。
此外，职教城还将带动周边乡镇的发展。到2020年，职教城常住人口将达到50万人，周边乡镇产业园区的蔬菜、水果等便可运进职教城，实现互惠双赢。职教城的建设，还能提供上万个岗位，学生和当地群众便可就近就业。
如此来看，清镇职教城的确蕴藏着无限商机。
“再经过3到5年的快速建设，职教城一定能实现省委省政府提出的目标定位，打造贵州省教城互动、产教互动、职教改革、技能培训的引领区、创新区、示范区。”郭忠旺充满信心地说。
“不待扬鞭自奋蹄”，昔日的一片荒坡，在如此短的时间里，正在华丽变身中。登高俯瞰，一栋栋建筑雏形正拔地而起，一条条道路正向远处延伸，规划中那座繁华漂亮的新城正迅速崛起。
本报讯 “沧狮杯”教育部关工委职业院校联系点“诚行天下”演讲总决赛暨工作研讨会，近日在内蒙古锡林郭勒职业学院举行，教育部关工委主任田淑兰出席会议并讲话。
今年3月至8月，教育部关工委组织20所职业院校联系点开展了“诚行天下”征文演讲活动。活动由征文和演讲两个单元组成，分宣传教育、初赛和总决赛三个阶段。宣传教育和初赛由各联系点学校组织实施，总决赛由教育部关工委主办、锡林郭勒职业学院承办、河北沧狮文化体育产业有限公司协办。
田淑兰在研讨会中强调，联系点学校关工委工作要先行一步，要加强调查研究，积极探索职业院校关工委工作的特点规律；要注重活动实效，积极参与培育和践行社会主义核心价值观；要注重资源整合，努力形成关心下一代工作合力。
2014年全国高校毕业生规模达到727万人，比2013年多出28万人，再次创下历史新高。与去年的“史上最难就业季”相比，今年形势更加严峻，可称得上“史上最最难就业季”。众多走出校园、毕业即失业的大学生无奈自嘲，“现如今，找工作没有最难，只有更难！”
不久前，一条“北京多行业蓝领工资超白领”的新闻广为传播，网友惊呼“逆天”。记者调查称，拉面师月薪1.2万元，公交司机月薪8000元……今年北京很多行业的蓝领劳动者工资，早已超出普通白领。
一面是大学生就业进入“冰河期”，一面是技能型人才成“香饽饽”，这种冰火两重天的情况，再一次引发了全社会对普通高等教育和职业教育的深层次思考。
通常来说，普通高等教育侧重于培养学术型人才，学士之后有硕士，硕士之后有博士，学历“天花板”高，上升空间大；职业技术教育侧重于培养技能型人才，学生毕业之后“船到码头车到站”，再无继续上升通道。这两种人才在能力上各有所长、在社会上各有所需，但在目前的招生体制下，重点院校“掐尖”，职业院校“掐尾”，所以大家习惯以上普通高等院校为荣，把职业技术院校看成是落榜生的无奈选择。受“劳心者治人，劳力者治于人”以及“白领工作体面、待遇好”等传统观念影响，人们往往把学术教育看成是“精英教育”，而把职业教育培养的“蓝领”排除在“精英”之外。
其实，“白领”、“蓝领”只有职业分工不同，并无高低贵贱之分。中国是“世界工厂”，不管是“中国制造”还是“中国创造”，不管是全面建成小康社会还是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，都离不开大量高素质劳动者和技术技能人才。具体到西藏，虽然近年来自治区进行政策兜底，力促西藏籍大学生全就业。但是，学非所用、用非所学，对机关单位趋之若鹜、对私企民企敬而远之的现象普遍存在。从长远来看，既不利于个人的成长成才，也不利于社会的发展进步，大力发展职业教育也势在必行。
今年6月，全国职业教育工作会议在京召开，习近平总书记的重要批示和国务院总理李克强等中央领导同志的重要讲话，为加快发展现代职业教育指明了方向、注入了动力。会议指出，要深化考试招生制度改革，打通从中专、专科、本科到研究生的上升通道，打破职业技术技能人才培养的“天花板”，搭建人才成长的“立交桥”。顶层设计取得重大突破，让职业教育不再是“断头教育”，而是与本科教育、研究生教育对接，不但有助于打消学生和家长的后顾之忧，也有助于扭转职业教育“不上档次不入流”的负面形象，真正“使无业者有业，使有业者乐业”，努力让每个人都有人生出彩的机会。
理顺办学体制，坚持就业导向，转变人才观念。职业教育必将乘着改革的东风蓬勃发展。
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