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从几个方面来看,孩子产生厌学的缘由,有以下一些原因:认知上出现了偏差,从根本上对学习产生了厌烦。认知上出现了偏差,也就是从根本上对学习就是产
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早发现,早干预是非常重要的,避免孩子发展到严重厌学,可以从以下几个方面入手:家庭方面 家庭环境尽量要给孩子营造一种和谐、温暖的家庭环境,尤其
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一、这个你不会,我们来帮你!解决办法:让孩子体会成就感 我个人觉得,家长在学习上不要大包大揽,但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。 莫
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小学生厌学一直是家长头疼的问题,对于这个问题需要从多方面来引导和矫正。不要一味的指责和打骂孩子。孩子厌学有多方面的原因,家长在教育孩子的时候
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孩子到了初中已经进入到了叛逆的年龄段了,孩子已经可以有独立完成的思想了,情绪的波动也比较大。 初中孩子厌学是当今一种很普遍现象,厌学群体不仅仅
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一、学习动机不足 “读书有什么用?” “爸妈说读书考个好大学可以找个好工作,可是我不想工作,我想当一个歌手” 这样的问题想必很让老师和家长头疼
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一、和孩子统一战线 父母对孩子厌学的态度非常重要。要接纳孩子厌学的心理和事实,并认为是很正常的现象。 “不想上学很正常嘛,我还不想上班呢,没啥
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01情绪表现的社会性增强 3-10岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强,产生了一些比较稳定的情感,并且也有了一定的控制能力,并能运用语言来调节情绪
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这属于成长性问题,这类问题不是三天两天形成的,正所谓冰冻三尺非一日之寒,解冻也非三两天的事,更不要希望通过谁给你支个招就把问题解决了。这类问
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【第一步】改写:到现在为止,我尚未能做到。 把事件划清楚时间指标:“我过去学不好数学,未来大有可为!”把“不会”转为“尚未学不会”,其实就是
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🌹问题: 今年十二岁,很叛逆。从小我发现女儿注意力不集中,不受教。而我有特别在意,常常逼着她学这学那。为了让她要接触阅读,在她读幼儿园时我
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奖惩制度的滥用奖励与惩罚会影响孩子的自我认知,并使他们感到焦虑。当学习的动力不再是内在的兴趣,而变成外在的奖励……很多家长习惯用奖惩制度对待
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影响孩子厌学的因素多种多样,排除智力因素以后,大致可以分为:社会因素,例如,孩子生活或学习的周围环境是娱乐或商业闹区;同学因素,例如,孩子结
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之前看到过一个数据,说我国有46%的学生对学习缺乏动力,33%的学生对学习表现出明显厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。不知道这个数据的准确性,
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学习压力过大家长和老师对孩子的期望过高,导致孩子学习压力过大,产生紧张和厌学的情绪。 生长在应试教育严重的今天,属于青少年学生的自由空间少,
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对于影响学生厌学的因素,小编总结了工作中常见的几种情况,供参考。 1、学生的智力性因素。我们通过细致观察研究,发现在厌学学生中有一部分学生的智
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(1)父母的期望值过高。期望过高,会使孩子心理压力大大增加,不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。 (2)父母陪读,使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩
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好不容易盼着孩子长大了,很多事情能够独立自己做了。可是,可是,可是……怎么忽然间又到了青春期了呢? 虽然说很多孩子能够平稳的度过青春期,但是
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四五年级是孩子厌学情绪的高发期 四、五年级是孩子厌学情绪的高发期,很多孩子开始讨厌学习,讨厌写作业,甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表
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经常有家长在后台留言:“我家孩子脾气不好,动不动就发火,怎么办呀?” ”我家孩子不听话,怎么教育他呀?“……其实教育孩子并没有我们想象的那样
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