孩子到了初中已经进入到了叛逆的年龄段了,孩子已经可以有独立完成的思想了,情绪的波动也比较大。
初中孩子厌学是当今一种很普遍现象，厌学群体不仅仅发生在成绩差的学生身上，据统计一些重点学校重点班的学生，也逐渐出现了厌学行为。
作为初中生家长，应该如何正确解决孩子厌学问题呢?我们首先要了解初中生孩子厌学的表现及其原因：
学习目的不明确，缺乏长远动力。
没有明确学习目的的学生，往往是家庭条件优越，贪图享乐，怕苦怕累，讲究生活享受，甚至有的学生价值取向偏差，自私自利，这些学生最容易产生厌学心理。
而缺乏坚强意志和进取精神的学生，在繁重的学习面前自然没有了原动力，即使这些学生每天按时到校，也无法摆正学习态度，抄作业，应付学习现象严重。
学习成绩不理想，存在自卑心理。
厌学学生的学习成绩普遍较差，一些学生曾经努力过，但由于基础差，学而无成，放弃努力；
还有一些学生不愿学，课程出现脱节，随着学科知识的深入拓广，在学习上落伍，开始厌学。
这些厌学学生由于学习成绩不好，常常受到老师、家长的批评和指责。长期得不到家长、老师的理解和爱护。自己失去信心，自暴自弃，宁愿做落后学生，产生自卑心理。
由于家庭的负面影响，图眼前实惠。
有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。
他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。
因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。
受不良社会风气影响，学习兴趣转移。
结交社会不良青，接触不健康书籍影年耳濡目染，视对处于青春期孩子心理产生极坏影响，出现过度关注异性、早恋等情况。
再或沉迷于电脑手机的网络游戏，让上网聊天、电脑游戏便取代了学习兴趣，而逐渐产生厌学。
那么，出现了“厌学”现象，家长该如何及时帮孩子调整呢？
.1.家长要保持平常心，不要对孩子有过高期望，不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。
.2.家长应该帮助孩子树立信心，孩子厌学显着的特点是丧失了信心，这时候家长应该对孩子适当地降低要求，创设情境。
让孩子尝到成功的滋味、体验成功的喜悦，增强信心、克服自卑，要多倾听、多宽慰、多关心孩子的身体和心境，纠正厌学情绪。
.3.家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等，虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了自由独立的能力。
.4.家长对孩子要注意激励的方式方法。学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。
在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。
.5.家长也可尝试利用兴趣与学习之间的迁移。由于有特长、有兴趣孩子会经常受到学校和家长的表扬和鼓励，使他们的兴趣劲头也会潜移默化地转移到学习方面来，从而相得益彰。
.6.家长应该培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，对孩子的学习原则上可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。
.7.帮助孩子确立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。
.8.做孩子的朋友，要了解孩子，帮助他们，特别要给予认可，让其自信。(可把自己曾经的困惑当作教材，以身示教)。
对于他们要伸出友爱之手，让他们融入到集体当中去，不为人际所困扰，资料表明，很多学生的心理问题是家长和教师没有重视的结果。改进心理上对集体生活的适应能力。
总之，家长对孩子在学校的情况应该多一些了解，平时对孩子应该多一些鼓励，少一些责备。和孩子多一些交流，努力做孩子的朋友，不要总把他们看成是一个没有思想的小孩子。
