🌹问题：
今年十二岁，很叛逆。从小我发现女儿注意力不集中，不受教。而我有特别在意，常常逼着她学这学那。为了让她要接触阅读，在她读幼儿园时我就开始教他识汉字。她不学我常气得哭泣。打骂她。就这样，一个想让她多学一个没兴趣学。总是不欢而散。她也很少得到赏识。虽然自己是老师，没去学习家庭教育也不懂教育规律。孩子自信不足，没成就感。更加厌学。上小学低年级是我比较忙没严格养成良好学习习惯。学习不专心，缺乏责任感，厌学。成绩很一般。我也经常陪学辅导。但常常是不让辅导。鸡飞狗跳。感情越来越差。现在六年级了，我觉得我们倆一说学习就翻脸。我也很难去影响她。我努力克制自己的坏脾气。但我还没开口，常常是她先发飙。我怎样才能逆转这个局面呢？
答：目前产生的问题原因：
1.关于学习：从您的描述中看，从小到大都是您在要求她学习，而并不是孩子发自内心喜欢学习主动想要学习的。我们人本家教的理念是：尊重生命的本能，挖掘生命的潜能！生命的本能是追求快乐逃避痛苦的，而您的行为让孩子感受到的却是痛苦是不快乐的！因为您总是去要求她学、监督她学、强迫她学……您说了，常常是为了学习气得您哭！[捂脸]为什会这样呢？那是因为您没有尊重孩子生命的规律，您是一个强势的妈妈，您要求孩子无论干什么事都应该按照您的要求来，如果不这样您就会跟她急（您描述的一辅导作业就“鸡飞狗跳”！）您有慈悲地去感受过孩子的感受吗？有去倾听过孩子的需求吗？所以久而久之孩子就会认为：喔，原来学习是妈妈的事不是我的事，我不做作业我成绩不好没事，反正有人会比我急，这是第一；第二，每次学习都被妈妈监督，控制，要求，指责甚至打骂，她感受到的是：学习是世界上最痛苦的事情，所以干脆就产生了不想学不愿学拒绝学的念头想法和行动——厌学的孩子就诞生了！……
2.关于叛逆：有一个心理脐带的理论说，12周岁是一个人心里成长过程中的分水岭。在这之前，孩子因为没有独立生活的能力，她要靠你吃靠你穿靠你才能生活下去，所以即使她有很多的委屈，受到了很多不公正的待遇……他都统统只有接纳、自己硬扛着！但这些委屈痛苦其实压抑在心中一直存在，它们不但没有随着时间的推移而渐渐消失殆尽，反而因为时间的沉淀会越积越多、越堆越厚甚至进一步发酵、腐烂、变质……等到了12周岁青春期来临的时候，他统统都会爆发出来跟您来一次大对决、大爆发！表现形式为：一种是抑郁自闭宅在家里不出门、不与人沟通，打网游；另一种就是跟您在语言行为上公开对抗，甚至做出冲动过急的行为！显然您家孩子是属于第二种类型！无论哪一种表现，无一都是在提醒您——是您该觉醒学习的时候了！我在用我的言行举止告诉您——您曾经的教育方式方法都是错误的了！
应对方式：
1.做家是温暖的港湾，学会倾听孩子的声音，温暖的走进孩子的内心去慈悲地看见孩子的需求（心里的），我们要用无尽的爱心无尽的耐心去融入孩子，只有温暖才能融化内心的坚冰，斧头是砍不开内心的坚冰的，否则您如果还执迷不悟的话，那您辛辛苦苦十几年，终将是在家里培养了一个最熟悉的陌生人而已！🙏🙏🙏
2.不要太纠结成绩，人生不仅仅只有读书这一条路，条条大路通罗马，只要我们自己学会了踏踏实实做人，认认真真做事，行行都可以出状元的！只要靠劳动吃饭都是光荣的！
3.去发现孩子的长处，找出她的闪光点加以发扬光大！告诉孩子怎么样成为一个对社会有用的人，做一个让自己幸福快乐也能让别人幸福快乐的人！
相信您如果按照上面的做法去践行的话，不仅亲子关系会缓和，一切的问题也都会迎刃而解的！祝福您和孩子收获喜悦！
