制图刘逸兴

我省出台《关于加快发展现代职业教育的实施意见》

　　华西都市报:18日，省政府出台《关于加快发展现代职业教育的实施意见》（以下简称《意见》）。提出到2020年，建立起中职高职到专业学位研究生培养体系衔接，职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念的四川现代职业教育体系。这意味着，未来我省从中职读到高职，再读到专业学位研究生，有望实现招考贯通。针对技术技能人才的考试升学，将有更多机会，和更具有针对性的“一站式”培养渠道。

　　每当临近三年级秋季开学，四川信息通信学校计算机应用专业班主任张月（化名）就特别纠结，因为学生又将面临实习或升学分流的选择。“我们专业学生就业比较容易，但我也希望学生能到高一级的学校继续深造。”张月为难的是，如果鼓励学生继续深造，学生将承担考不上高职耽误实习就业的巨大风险，“中职学生的文化课没有优势，参加普通高考的升学率太低。”然而不久的将来，这一大难题或将得到有效解决。

　　18日，省政府出台《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，提出2015年底前我省要出台具体措施，实施中高职衔接推进计划，并在2015年6月底前出台具体措施，实行中高职贯通培养的考试招生办法。

    中高职试点“五年一贯制”　初中生5年毕业拿大专文凭

　　“中高职贯通培养能让更多从事职业学习的学生有进一步提升的空间，”成都纺织高等专科学校校长夏平介绍，近年来我省逐步启动部分高职院校的部分专业试点“高职单招”，由高职院校自主确定标准、自主命题组织测试招考录取中职学生，合格的考生不需要参加高考。

　　同时，我省从去年开始，试点中职学校和高职院校通过“五年一贯制”模式衔接，即学生先在中职学校接受3年或2年教育，再到有合作协议的高职院校接受2年或3年教育，“初中毕业后，读完五年一贯制的中职高职，就拿到大专文凭”。

　　根据《意见》提出的实施中高职教育衔接推进计划，要求提高专科高职院校招收中职毕业生比例、本科高校招收职业院校毕业生比例、高职院校招收有实践经历人员比例。并重点探索“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生、技能拔尖人才免试和中高职贯通培养的考试招生办法。

    打通职业教育上升通道　衔接专业学位研究生培养

　　此外，《意见》提出未来中职高职将衔接专业学位研究生培养体系，夏平表示今后应用型人才的培养可以更系统化，“职业学生的深造机会将更多。”

　　据夏平介绍，目前我省高职院校的职业学生，想要获得更高的学历教育，只有参加“专升本”考试，“能挤进这条上升通道的人并不多，如果按照《意见》提出的建立起中职高职到专业学位研究生培养体系衔接，对想要在专业领域深入学习的高职生来说，无疑增加更多机会。”

　　“一方面是教育改革创新，另一方面也是院校体制建设需要突破的重点，”夏平认为，促使更多高职学生更方便的深造，《意见》提出的建立职业教育专业学位研究生培养制度很有必要。

　　与此同时，《意见》明确的支持符合条件的职业院校设立职业技能鉴定所（站），完善职业院校合格毕业生取得相应职业资格证书的办法。认真执行就业准入制度，对从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全特殊工种的劳动者，必须从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用。

    普通本科高校　转型应用技术型高校

　　根据《意见》要求，我省将采取试点推动、示范引领等方式，引导有条件、有意愿的普通本科高校向应用技术型高校转型。

　　日前教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯解读《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》时称，在现有情况下推动一批本科学校转型，这些学校可以是历史悠久的，也可以是新建学校。《意见》明确了我省意在推动本科专业（群）、二级院系及部分地方本科高校转型试点。在招生政策、经费投入、政府补贴、设置专业硕士学位授权点等方面向转型试点院校倾斜支持。

　　根据《意见》要求，我省将推进示范高职院校建设计划，实施省级高职院校重点专业建设项目和校企合作示范基地建设项目。建设10所左右产教深度融合、省内一流、全国领先的示范高职院校。到2020年，中等职业学校与普通高中招生规模大体相当，专科层次高等职业教育规模占高等教育的一半以上，本科层次职业教育达到一定规模。

政府企业社会多元办学　明年出台具体措施

　　为激发社会力量办学活力，《意见》明确社会力量举办的各层次职业院校与公办职业院校具有同等法律地位，依法享受相关教育、财税、土地、金融等政策。支持独资、合资、合作举办民办职业院校；探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许社会力量以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。支持社会力量以购买、承租、委托管理等方式改造办学活力不足的公办职业院校，探索所有制不同的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。

　　同时推动企业依法举办或参与举办职业教育。如对举办职业院校的企业，通过政府购买服务等方式支持。实施校企合作的职业教育集团建设计划，推动企业将职业院校纳入技术创新体系，推动职业院校主动参与企业技术创新。职业院校教师和学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果，可依法依规在企业作价入股。

　　为保证财政对职业教育的经费投入，《意见》要求各级政府制定财政生均经费拨款标准，并纳入本级公共财政预算予以保障。2015年起，全省各级建立公办中职学校财政生均经费拨款制度。落实地方教育附加费用于职业教育比例不低于30%的政策。

观点>>

高技术人才需求大 职业教育需要“正名”

　　“一提到职业教育，很多人不屑一顾，认为初中毕业以后升入高中学习，然后再进入普通高等学校深造，这才是人才成长的必由之路。只有那些成绩不好的孩子才会接受职业教育，将来也不会成大气候。这反映了我国职业教育吸引力不强，社会各界对职业教育的认识不深。”全国政协委员、民建中央常委、民建四川省委副主委苏华认为，目前，我们面临着人才供应和需求的结构性错位，按照学术型、研究型方向培养的大学生就业难，高技术人才却需求大。

　　以龙泉驿区人力资源市场第二季度职业供求状况为例，第二产业人力资源需求量占全部业需求为77.11%。其中需求主要集中在制造业，用工需求占需求总量的76.32%。

　　“实际上，不少发达国家中接近一半的学生选择就读职业院校，比如荷兰65%的高校学生在应用技术大学就读。”苏华表示，只有大力发展职业教育，促进职业教育改革创新，才能“为职业教育正名”。

案例>>

放弃普高做“现代学徒” 三年当上车间班长

　　根据《意见》，2015年6月底前我省将启动现代学徒制试点。现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。

　　2006年，龙泉驿区针对该区未升学的应、往届高中毕业生和未就业的大中专毕业生开展了中、高级应用型技能人才培训工程（“金蓝领”应用型技能人才培训工程）。首批认定了龙泉（经开区）职业学校、西河职中、四川烹饪高等专科学校、四川航天职业技术学院等八所院（校）为技能人才培训基地，为经开区企业培训中（高）级应用型职业技能人才。

　　“金蓝领”应用型技能人才培训工程主要采取政企联动形式进行，企业根据技能人才需求，因需制宜科学设置培训专业，将面试筛选后的学员纳入培训范围，并且全程参与培训管理，通过优质培训促进学员高质量就业，破解“招工”难题，实现技能人才培训、就业无缝衔接。

　　江云彬现就业于一汽大众总装车间。3年前，当还在普高念书的江云彬，因为家庭原因改读职高时，这个只有15岁的小伙心里特别的不愿意。然而，三年后，当自己就职于一汽大众，手里拿到每月5000元的工资，成为儿时玩伴羡慕的对象时，心里十分庆幸自己是一位“现代学徒”。

　　3年前，就读于“金蓝领”成都汽车职业技术学校汽车与维修专业的江云彬，怎么都想不到3年后的成绩。2011年，江云彬和同学们被学校安排到长春实习，半年的实习让他脱胎换骨。2012年4月，江云彬和同学们实习结束后便回到学校。一个月后在学校的安排下顺利进入了一汽大众。技术过硬、管理能力强、为人诚恳，一年时间不到，江云彬便成为了车间的代理班长。“和我一批进一汽大众的学员中，已经有7个同学成为了车间的代理班长。”

    省教育厅近日透露，目前已有近20所职业院校入驻了清镇职教城办学。预计今年秋季开学时，入驻师生将增加到6万人。

    据悉，清镇职教城由东区和西区组成。东区省工业职院、建设学校、机械工业学校、贵阳幼儿师范高等专科学校等4所入驻院校2012年初开工建设。4所院校实现当年开工，当年入驻办学。今年底前，东区院校项目原则上基本完成，全面转入内涵式发展新阶段。职教城西区的省交通职院、农业工程职院、水利电力学校、商业学校等10余所职业院校2013年初集体开工，现正在加紧建设，今年底一期完工入驻办学。

    目前，校舍竣工面积达100万平方米，完成投资30余亿元，入驻师生近3万人。此外，职教城建成后每年将为中关村贵阳科技园、贵阳经开区、高新区、京东产业园、苏宁物流园和富士康贵阳科技园等园区和重点企业培养输送技能人才5万人。

    据了解，富士康准备在省工业职院建设实习工厂，建设学校计划建设职业教育云平台，机械工业学校同深圳兴富祥公司深度合作。职教城技能人才聚集的优势，吸引了中通金域云数据服务、阿里巴巴、西门子公司等高新科技产业项目落户清镇。

    8月12日，记者从团省委获悉，在由团中央、教育部、中国科协、全国学联、浙江省政府共主办的2014年“挑战杯——彩虹人生”全国首届职业学校创新创效创业大赛中，我省报送的15件作品有12件分获一、二、三等奖。其中，西宁市湟中职业技术学校《唐卡“四臂观音”》获大赛一等奖；格尔木市职业技术学校《高原茶面》等3件作品获二等奖；青海畜牧兽医职业技术学院《花儿中老年保健俱乐部》等8件作品获三等奖。西宁市湟中职业技术学校荣获校级优秀组织奖；西宁市湟中职业技术学校董有生荣获优秀指导教师奖。

    据了解，此次竞赛自今年3月启动以来，吸引了全国600余所职业学校组织4万余名学生参赛。竞赛在我省启动以来，团省委、省学联联合省教育厅、省科协专题安排部署，全省20余所高职、中职院校300余名青少年学生参与了作品申报及竞赛活动，作品内容涵盖创业计划竞赛、社会调研论文竞赛、创意设计竞赛和生产工艺革新与工作流程优化竞赛四大类，为全省职校青少年学生成长成才、展示自我提供了良好的平台。

    中国教育新闻网讯 记者日前从陕西省教育厅召开的新闻发布会了解到，受惠于“陕西省职业教育专能开发项目”，陕西职业院校共接受新加坡淡马锡基金会74万新元（约360万元人民币）资助，180位职业院校管理干部和专业教师赴新参加培训，催生项目院校教学改革约200项。　　

　　“陕西省职业教育专能开发项目”是近年来陕西职业教育得到国外最多资金资助的项目，按照2012年3月签署的《淡马锡基金会-南洋理工学院国际之“陕西省职业教育专能开发项目”谅解备忘录》，截止2013年6月，淡马锡基金会共资助陕西职业院校74万新元（约360万元人民币），陕西项目学校配套资金150余万元，在新加坡举办了6期培训班，60名院校领导及中层管理干部、120名专业骨干教师或专业带头人接受了培训，影响、带动项目院校教学改革约200项，对促进陕西职业院校快速发展发挥了重要作用。　　

　　据了解，淡马锡基金会是新加坡淡马锡控股集团属下的非盈利慈善机构。2008年该机构启动资助中国职业教育项目，旨在扩大该基金会在中国推进人力资源和社会资本发展。陕西是国内受资助的第6个省份。

本报讯 今年，青岛市将再次面向本地生源应届大中专毕业生发放一次性就业求职补贴，补贴标准为每人500元。发放工作于7月1日至11月30日进行。补贴发放范围为2014年青岛生源统招国内全日制普通高等院校、中等职业学校、技工院校毕业生。

    本报讯 为消除学校、企业、家长的后顾之忧，河南省教育厅近日下发通知，要求开展好职业院校学生实习责任保险统保示范项目。　

　　该省要求，充分认识实施统保示范项目的重要意义，投保主体为省内各类高等职业院校和中等职业学校；保障范围包括职业院校学生实习责任保险与校方责任保险；赔偿额度为职业院校学生实习责任保险、校方责任保险等。该省教育厅成立了职业院校学生实习责任保险统保示范项目领导小组，负责组织全省各职业院校统保示范项目的指导协调与宏观管理，省教育技术装备管理中心负责具体实施，并将各职业院校校长作为学生实习风险管理工作第一责任人，也是实施统保示范项目工作的第一责任人。　

　　河南省教育厅要求各地教育行政部门和各职业院校，做好统保示范项目的宣传工作，促进全省该项工作的顺利开展，争取全省统保示范项目统保率达到50%以上。　

    中国教育新闻网讯（记者 黎拥宪）近日，全国职业教育工作会精神宣讲会在重庆市举行。来自教育部的职业教育与成人教育司副司长对日前我国出台的职业教育发展规划等政策进行了深度解读。记者从会上获悉，通过不断调整办学层次和专业等方式，到2015年，重庆市将初步形成符合标准的现代职业教育体系。　 

　　据了解，6月底全国职业教育工作会议在北京召开。针对今后我国的职业教育发展，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》），教育部、人社部等六部门则印发了《现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》（以下简称《规划》）。 

　　据全国总工会统计，目前我国高技术工人缺口达2000多万人。但一方面又是大学生就业难和农村富余劳动力剩余的现象，这充分暴露了教育结构性失衡的问题。教育部职成教司副司长谢俐表示，随着我国经济的高速发展，大力发展职业教育成为我国经济结构转型、产业升级、创新驱动的必然之路。《决定》和《规划》则为今后我国职业教育的办学结构、经费保障、人才质量等方面进行了顶层设计。

　　按照教育部的规划，现代职业教育体系包括优化职业教育产业和区域布局、提高职业教育信息化水平、推动职业教育集团化发展、完善“双师型”教师培养培训体系等多个方面。到2020年，将形成适应发展需求、产教深度融合、中高职衔接的现代职业教育体系。

　　“目前我市有8所高校、31个专业招收技能型专业硕士，并启动8所学术型本科院校向应用型技术大型转型。”重庆市教委相关负责人表示，为大力构建现代职业教育体系，除了在深入开展校企合作、推进“双师型”导师等方面持续努力外，今后还将引导一批本科院校向应用型技术大学转型，并围绕现代农业、能源、交通、健康和社区服务等重点领域培养高层次技能技术人才。

　　此外，在统筹城乡职教布局方面，重庆市也将按照五大功能区域的新布局，整合资源，建立与城乡统筹发展和现代产业体系相匹配、就业与市场需求相适应的职业技术教育体系。到2015年，初步构建起符合标准的现代化职业教育体系。

    中国教育新闻网讯 近日，广西教育厅与香港职业训练局签订在南宁共建桂港职业教育中心协议。双方商定于2015年中国—东盟博览会期间共同举办首届桂港职业院校厨艺大赛。　 

　　桂港职业教育中心将设在南宁职业技术学院，借助香港职业教育国际化办学理念和优势教学资源，引进香港汽车修理、老年护理、厨艺烹饪、美容美发等职业技能培训课程与资格证书考核，开展“一试两证”（香港资格证书和内地资格证书）试点，联合人社部门，提升广西培养应用型人才的国际化、专业化水平。

  鲁网8月18日潍坊讯 由山东省教育厅、山东省人民政府台湾事务办公室、潍坊市人民政府和台湾海峡两岸教育交流促进协会联合主办，潍坊市教育局、潍坊市人民政府台湾事务办公室共同承办的“第七届鲁台职业教育交流与合作研讨会”于2014年8月18至23日在潍坊市召开。省教育厅党组成员、总督学徐曙光，省台办交往交流处处长范英杰和台湾海峡两岸教育交流促进协会副理事长傅元湘等有关领导出席开幕式。潍坊市人民政府副市长王桂英会见了前来参加研讨会的台湾客人和与会领导。台湾海峡两岸教育交流促进协会傅元湘副理事长率领4所科技大学、8所中职学校的校长和潍坊国家职教试验区台湾专家顾问团成员等24位专家学者来潍参加研讨会；山东省“3+4”分段培养模式的各中职学校负责人，我市与台湾进行全面对接的中职学校负责人及骨干教师等80多人参加了本届研讨会。

　　本次研讨会内容主要包括：职业教育现代职教体系建设；鲁台两地职业学校合作发展机制；职业学校专业建设水平评估；潍坊与台湾职业学校部分专业实现统一教学计划、统一教材、统一质量评价；鲁台两地职业院校教师互派交流学习制度等。8月18日上午，省教育厅党组成员、总督学徐曙光作了“山东省现代职教体系建设”主题报告；台中高农郭孚宏校長作了“台湾职业教育发展回顾与愿景”主题报告。18日下午，台中高工、员林家商、土库商工、西螺农工等台湾职业院校介绍办学经验；青岛市轻工工程学校、诸城福田汽车职业中专和潍坊商业学校介绍与台湾交流合作的经验与体会。省教育厅职成教处还召开了山东省“3+4”中职学校校长座谈会。

　　19-23日，部分台湾职教专家将分别到潍坊市6所中等职业学校进行深入交流和对接指导。目前我市已在6所学校的9个专业开展了与台湾职业院校统一教学计划、统一教材、统一质量评价的全面对接试验。2012年潍坊成为国家职业教育创新发展试验区以后，潍坊市教育局与台湾海峡两岸教育交流协会签订合作协议，聘请台湾职业院校、台商企业、台湾社会团体等机构的21位资深专家，成立了潍坊国家职教试验区台湾专家顾问团。本届研讨会期间，台湾专家顾问团还将到潍坊滨海开发区参观考察，对潍坊的职教园区建设规划和专业建设展开交流与咨询。

　　自2008年举办第一届鲁台职业院校校长交流合作研讨会以来，已经连续举办了六届，形成了一年一度、在鲁台两地轮换举办的基本制度。通过这一平台，积极推进两地校长互访、教师互派、学生互换。七年来，两岸教育界专家学者频繁往来，增进了两地职业院校之间的交流与合作。台湾有50多所职业院校，100多位院校负责人、台商企业、培训机构的代表前来参加交流研讨活动；山东先后有56所职业院校的校长、部分地市教育局负责人,共计500多人次参加了研讨会；深圳、北京、福建、黑龙江等省外院校也曾到会观摩。据不完全统计，两地职业院校、台商企业已经签订了130多个合作协议，仅潍坊市派往台湾考察学习职业教育的团队8批133人，赴台进修教师5批100多人，赴台研修学生4批114人。鲁台职业教育研讨会被省政府列为鲁台经贸洽谈会的重要活动，被国务院台湾事务办公室列为常态支持项目，连续四届被省台办评为山东省对台交流优秀项目。

    8日，记者从市教育局组织召开的全市加快发展现代职业教育工作座谈会上获悉，从今年开始，每年市财政将拿出10万元，奖励发展好的职业教育学校。副市长赵爱武参加会议。

    近年来，我市职业教育按照“保证规模、调整结构、强化管理、提高质量”的工作思路，狠抓专业建设，突出内涵发展，稳步提升了职业学校办学水平和效益，初步形成了以职教园区和高职院校为龙头，国家级重点职业学校和县级职教中心为主体，城乡职教培训机构为支撑的职业教育体系，培养培训了大批中高级技能型人才，为广元地方经济发展、促进就业和改善民生作出了积极贡献。

    赵爱武在充分肯定了我市职业教育取得突出成绩后，对全市职业教育发展提出新的要求：抓住机遇，积极推进中高职教育衔接，抢占职业教育发展高地；采取有效措施，加快现代职业教育的发展；质量就是学校发展生命线，多举措加强管理，不断提升学校办学质量；做好普职结合，提升校企合作的水平；加大职业教育的检测评估，今年必须建立职业教育考评体系，从今年开始，每年市财政将拿出10万元，奖励发展好的职业教育学校；贯彻落实好对职业教育的投入政策，促进广元职业教育快速发展，实现占领职业教育新高地目标。

    本报讯 日前，记者从河北省教育厅获悉，河北将实施“知名大学和强势特色学科建设”、“现代职业教育体系建设”、“教育教学改革创新”、“文化传承创新”和“高校科技创新”等五大工程，努力实现高等教育全面、协调、可持续发展。

    重点学科建设是大学发展的基础，今后，河北将继续集中优质资源打造一批处于国内科技发展前沿、具有明显优势的特色学科，以学科建设带动知名大学建设，并实施重点学科建设对标升级行动计划，分层次推进强势特色学科、重点学科和重点发展学科建设，着力加强人才培养、科研创新和能力建设。

    近年来，河北职业教育快速发展，每年培养中高级技能型人才60多万人，开展各类培训300万人次。下一步，河北将继续坚持校企合作、工学结合，推进人才培养模式创新，建设“双师型”教师队伍，构建开发交叉、内外衔接的系统化现代职业教育人才培养体系。

8月13日，省中华职业教育社副主任梁旺礼、梁荣一行就职业教育组织建设和发展情况在我市调研。市政协副主席、市委统战部长王侯党参加座谈。

调研组先后实地查看了汾阳市职业高中、吕梁市农业学校、吕梁市卫生学校的校园建设和实训场所，并就学校专业设置、招生、就业及实训基地建设、校企合作模式等与学校负责人进行交流。座谈中，调研组对我市职业教育工作取得的成绩给予了肯定，并就下一步如何做好职业教育工作提出了建设性的意见和建议。

王侯党强调，职业教育既是老工作又是新课题，一是要加大职业教育的社会宣传力度；二是要加大职业教育资源的整合提升；三是要加大职业教育政企投资力度；四是要加大职业教育就业方向的引导力度。

    做实做强重点专业，培养多层级技能人才。在市区中等职业学校54个专业中，按“三二一”经济产业结构特点，确定15个专业为市级重点专业。其中53.3%打造为现代服务业服务的电子商务、国际商务、旅游服务与管理等专业，33.3%打造为现代制造业服务的模具制造技术、数控技术、建筑等专业，13.4%打造为现代农业服务的中草药种植、畜牧兽医等专业。每个专业每年拨付30万，五年150万经费，用于课程与教学改革、师资队伍建设、校企合作内涵拓展等软实力的提升。在学生培养方面，呈现出“3+2高职班”、“5年一贯制”高职班、单考单招升学班，高技工班、技师班培养高级技能人才，普通中职班培养的初、中级技能型人才等多层级的局面。

    做大做优实训基地，打通校际、校企互通隧道。设立现代农业、加工制造、商贸财经等8个校内公共实训基地。每所职校根据自身专业优势，申报建设一个公共实训基地。每个基地每年投入200万元，五年1000万元。主要用于基础设施与环境建设、实训项目与体系开发、社会培训与服务开展、产品研发与技术服务等。新建的公共实训基地将对其他兄弟职校的学生、教师实训开放，对普通高中的师生开放，对企业员工、社会务工人员开放。基地具备行业、企业生产需要的先进设备，具有初、中、高级技能人才培养培训的相关设施和相对独立、较大规模的实训场地，也具备产品研发与技术服务的功能。

    做长做全毕业生管理，打造优质职业教育。制定《金华市区中职学校毕业生本地就业年度考核暂行办法》，要求中职学校对每个毕业生跟踪管理的时间不少于三年。教师不定时的深入企业进行跟踪管理，使毕业生在教师指导下，平稳实现从“学校人”到“岗位人”的转型。设立中职毕业生就业管理的奖励资金，市财政每年拨付奖励资金平均在600万元以上。近三年，市区中职学校毕业生初次就业率平均已达到了98%以上，本地就业率也达到80%以上，且毕业生年均收入以10%的速度增长。

    记者昨日从省教育厅获悉，今年，我省已预下达中等职业教育免学费和国家助学金中央、省级专项资金共6.82亿元，受益中职学生共43.46万人次。

　　为加快推进教育“9+3”计划的实施，2013年秋季学期起，我省全部免除中职学校学生学费。2013年共发放免学费资金4.83亿元，资助学生48万余人次；发放中等职业学校国家助学金2.59亿元，资助学生34.5万人次，资助面达到中职一、二年级在校生的75%。

　　省教育厅有关负责人表示，我省今年已预下达了中等职业教育免学费和国家助学金中央、省级专项资金共6.82亿元，受益中职学生共43.46万人次。2014年中职受助学生人数较2013年秋季学期增加了10.6万余人，其中免学费人数增加了4.3万人，国家助学金人数增加了6.3万人。

　　国家助学贷款方面，2007年以来，我省累计发放国家助学贷款67.7万人次，贷款金额34.85亿元。其中2013年就发放贷款17.36万人次，贷款金额9.3亿元。今年，我省预计发放国家助学贷款20万人，贷款金额10亿元。

    中国教育新闻网讯 “过去不知道上中专还能够免费，通过今天职业学校到家门口的宣传，让我了解了国家这些优惠政策。”新疆喀什地区伽师县夏普吐勒乡中学学生家长阿力普·亚森兴奋地对记者说，“我要让孩子去读中职，学技术。将来有了一技之长，脱贫致富就有保障了。”　

　　日前，新疆南疆中职教育招生工作推介会在喀什举行，全疆120多家职业院校和喀什地区200多所初中学校负责人参加。职业院校走进当地学校、农民家庭把国家和自治区关于中职教育的优惠政策，以及招生专业设置情况等送到少数民族农民“家门口”。　

　　据了解，新疆每年都有相当一部分初高中毕业生未升学，这些学生主要集中在南疆地区。由于一些学生和家长并不了解中职招生优惠政策，以及中职教育的特色和作用，导致一些家长宁愿让孩子在家闲着，也不送孩子上中职学技能。新疆此举把上中职优惠政策送到农民家门口，旨在动员他们送孩子到职业学校学习一技之长，提高自身的素质和能力。自治区要求，各学校在宣传招生时要入情入理，耐心细致，实事求是，让广大学生、家长清楚地知道，接受职业教育，可以为未来生存发展和走向社会创造广阔的平台，帮助、引导学生及其家庭了解升学信息，理解升学好处，增强升学欲望，接受职业教育。 

　　自治区要求各地、各职业学校要把学校的办学优势、发展现状、专业设置、就业安置等情况，宣传到每所中学和每个有职业教育意愿的家庭，保证农村贫困家庭、城市低保家庭学生有能力接受中等职业教育。

    中国教育新闻网讯 日前，记者从新疆维吾尔自治区教育厅召开的“2014年内地新疆中职班录取工作新闻发布会”上获悉，今年新疆面向全区招收符合条件的各族应届初中毕业生3300人，重点向南疆四地州少数民族应届初中毕业生进行倾斜。

　　据了解，今年该区报考内地新疆中职班的考生达到1.13万人，实行统一报名、统一考试、统一阅卷、统一录取的招生办法，实行“阳光招生”。今年招生录取坚持向南疆四地州倾斜、向农牧民子女倾斜、向少数民族考生倾斜的政策。

　　据悉，被录取的学生将安排到天津、上海、辽宁等9个省市的33所学校读中职，实行免费教育，经费由国家承担。

    多彩贵州网讯 8月14日，记者从贵州省教育厅获悉，清镇职教城建成后每年将为全省重点企业培养输送技能人才超过5万人。

　　截止目前，已有近20所职业院校入驻职教城建设办学，入驻师生近3万人。今年秋季开学时，入驻师生将增加到6万人。按照规划，职教城入驻院校控制在25所以内，办学规模15万人。

　　据悉，按照全省现代职业教育布局规划，清镇职教城将作为全省现代职业教育改革发展的核心体和示范区。目前，省教育厅已在职教城建立了教育共同体，启动了职教城公共实训中心建设工作，计划于明年3月建成集学生实训、高技能人才培训、职教师资培训、职业技能鉴定、职业标准研发等功能为一体的公共资源中心。职教城作为全省职教改革和技能培训示范区的作用正日益凸显。

　　相关负责人表示，省教育厅将依托职教城院校，以提高劳动者技能水平和就业创业能力为切入点，加强职教城院校与行业协会、重点企业的合作，开展技能提升和创业培训，面向人人举办各种形式的短期职业培训班，每年培训20万人次以上，以满足多样化、多层次的教育与培训需求。

　　为更好的迎合贵州发展的实际需求，贵州省教育厅出台了职业院校专业设置标准，要求职教城各院校围绕省委省政府的重大战略决策，根据贵阳市和贵安新区产业发展规划优化专业设置，重点培养一批大数据、城镇建设和管理、装备制造、资源深加工、战略性新兴产业、电子信息、商贸物流、会展旅游、现代服务业等方面的技术技能人才。职教城技能人才聚集的优势，吸引了中通金域云数据服务、阿里巴巴、西门子公司等高新科技产业项目落户清镇。

    为进一步做好职业教育宣传工作，8月13日，济宁市职业教育宣传工作会议在嘉祥县职业中专召开。会议主要是安排部署全市职业教育宣传工作，总结交流县市区高中阶段招生情况及学校建设情况。济宁市教育局副局长伊立峰、嘉祥县副县长卢静，各县市区教育局分管局长、职成教科科长和中等职业学校校长参加会议。济宁市教育局职成教科科长石晶主持会议。

　　卢静在致辞中简要介绍了嘉祥教育整体情况、嘉祥县职业中专基本情况及取得的成绩。卢静表示，会议的召开也是对嘉祥职业教育的鞭策、鼓励和信任，县委县政府将加大力度，支持职业教育发展，从而推动全县经济跨越发展。

    会上，伊立峰就职业教育宣传工作、招生情况及学校建设问题作了重要讲话。他强调，一要加大宣传力度，认真学习习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神，把握宣传重点，积极争取新闻宣传部门支持，充分发掘网络、报刊、电视、新媒体等宣传资源和渠道，大张旗鼓的宣传职业教育改革发展的政策措施、典型经验、职教名师、优秀学生等，在全市范围内迅速掀起宣传职业教育的热潮，引导全社会重视、关心、支持职业教育；二要狠抓职校招生，各县市区要及时调度招生情况，学习先进单位经验，出台相关政策、及时兑现奖惩，有效促进招生计划的完成；三要努力改善办学条件，积极创建全国示范校、省级规范化学校，各县市区要高度重视、科学规划，尽快完成建设任务。各学校要从专业设置、教师队伍建设、学校管理等方面加大力度，提高办学质量，促进现代职业教育快速发展。

    各县市区分管局长重点交流了高中阶段招生情况；各职业学校校长交流了学校建设、招生等情况和存在问题及下一步工作打算。

8月12日，杭州市交通运输局党委书记、局长范建军带领市局办公室和科教处有关人员到杭州技师学院调研交通职业教育工作。

　　范建军局长一行先后实地踏看了学院宝马钣喷杭州基地、第43届世界技能大赛喷漆项目中国集训基地及数控实训中心。在喷漆项目集训基地，范建军局长与学院入围全国集训的两名选手进行了亲切交谈。他询问了选手的训练情况，希望选手刻苦训练、增强实力，争取能够走上世界技能大舞台为国争光，提升学院和杭州交通的知名度。

　　范建军局长高度肯定了学院的办学成绩，认为学院发展迅速，教学设施设备建设成效明显，技能大赛成绩突出，对接行业发展措施有力，综合实力提升明显。他希望学院再接再厉，从三方面着手继续推进学院发展：一是加强师资队伍建设，进一步优化人才培养体系，通过名师打造名校；二是加强国际交流合作，引入国际先进办学理念，提高办学标准；三是加强对外宣传，进一步提高学院知名度。

    新华网贵州频道8月14日电　一推，一挖，一座山平了；一填，一压，一条壑没了；推推挖挖，项目建设快速推进。贵州中部，清镇西北，老马河畔，一座崭新的职教城正在崛起。

    贵州（清镇）职教城占地面积约46平方公里，是一座以打造“生态园地、科创基地、人才高地”为目标的新兴职教城，是清镇市贯彻落实科学发展观、加速推动城镇化发展的重要举措，是“把教育办成清镇人民的骄傲”理念的进一步提升，更是继“贵州花溪大学城”之后贵州又一教育亮点。

    7月30日，走进贵州（清镇）职教城，处处涌动着项目建设的热潮：云站路、交职院等项目施工现场，翻斗车往来穿梭，挖掘机不停地舞动着巨铲，工人们挥汗如雨……

    伴随着这股建设热潮的是一组令人欣喜的数字：职教城自2012年启动建设以来，已投入资金82.5亿元，入驻职业院校20所，其中，8所已建成，8所在建，4所今年动工新建。今年秋季招生后，在校师生将增至6万人。

    这一连串的数据，足够引来一片赞美。熟悉清镇的内行人，在这里看出了清镇发展的“门道”：以职教城为龙头，推动城市转型升级。

    高瞻远瞩 从园到城大跨越

    “再有500天，建成职教城！”5月30日，省委书记赵克志、省长陈敏尔再次调研考察职教城，对清镇市提出要求。也就是在500天前，贵州（清镇）职教城才有了“城”的名号。

    2010年，正值清镇市苦苦寻求工业化、城市化道路的时候，适逢全省教育工作会议召开，作出要补职业教育之“短”的决定。清镇人抢抓机遇，果断决策，规划建设职教园区。当时，清镇已拥有贵州工商职业学院、贵州省电力职业技术学院、贵州省旅游学校3所职业院校。

    2011年，入驻职教城的贵州工业职业技术学院、贵阳幼儿师范高等专科学校、贵州省建设学校、贵州省机械工业学校集中开工，清镇的主动作为得到上级肯定，贵阳市委、市政府决定将职教园区升格为贵阳市职教聚集区。

    2012年，在省教育厅的支持下，职教聚集区的建设得以更进一步，被省政府定位为贵州职教城，作为年度重点工作写进政府工作报告。由此，“清镇职教城”被正式命名，与“花溪大学城”形成推动贵州教育发展的“两翼”。

    三种不同的称呼，三年的摸索实践，代表了三个不同的发展阶段。清镇职教城从‘园’到‘城’的跨越，不是简单名字的变化，而是质的提升，是城市建设、整体配套功能质的提升。

    “职教城规划得好、产教城互动得好、生态环境保护得好。”“和花溪大学城共建并列、交相辉映，成为多彩贵州两道靓丽的风景线。”“ 职教城是全省近几年教育发展，特别是职业教育发展的一个重大的成果、重大的亮点。”省委书记赵克志、省长陈敏尔对清镇职教城的建设给予了充分肯定。

    职教城的建设，有效补齐了贵州职业教育的短板，成为了全省实施教育“9+3”的主战场，为省委、省政府提出的“三化同步”战略，特别是工业化和城市化提供了强大的人力资源支撑。

    “我们依托职教城，可以把全市特别是西部地区上不了高中和大学的学生，全部送入职业院校免费学习、同等就业，还可以把本市西部地区大量低素质的农村劳动力培养成高技能的产业工人，增加他们的收入，这在很大程度上能够有效解决农村扶贫脱困的问题。”贵阳市政府党组成员、清镇市委书记向虹翔说，“职教城有效连接起东、西部的发展，必将成为撬动我市城镇化建设和第三产业发展的重要杠杆。”

    战天斗地 崇山峻岭建新城

    “动作大，速度快！”这是大家口中所惊叹的“清镇速度”。日前，清镇职教城西区的贵州交通职业技术学院新校区，眼见之处都是塔吊、挖机、运输汽车和戴着安全帽忙碌的工人。在他们的忙活中，半年多时间，交职院新校区一期工程已基本完成主体施工，进入装饰阶段。

    这是全省唯一的一所全国示范性高职，规划占地面积1002亩，建筑面积42万平方米，总投资约11.2亿元，招生规模1.2万人。今年9月，将迎来第一批师生。

    “交职院新校区的建设速度是整个职教城的缩影。”清镇职教城管委会主任郭忠旺说，“职教城建设工程浩大，任务艰巨。我们是在崇山峻岭间，战天斗地、削峰填谷、逢山开路建新城。通过大家的努力，数据每天都在攀升，每天都在刷新，每天都在变化。”

    云站路，是清镇市连接老城区、职教城和经开区的“大动脉”，全长12.96公里，总投资12.7个亿元，对清镇经济发展的意义极为重要。为了赶工期，职教城管委会、项目方、施工方通力合作，马不停蹄、昼夜奋战。目前，一、二、三标段已全部建成，三座桥梁的建设施工也在快速有序推进，总计完成投资7.07亿元。今年国庆节，云站路将实现全线通车。

    “时光贵州”生态文化旅游小镇，是全省100个重点旅游景区之一。目前，该项目共计开工建筑15栋，累计完成投资约5亿元，正在进行建筑主体、装饰工程及湿地公园的施工，景区大门正在做室内装修装饰工程，中心广场、游客服务中心和旅游公厕已投入使用，主要街区主体结构已封顶完工，湿地公园小广场、荷塘月色、玫瑰园已基本完工。8月15日省旅发大会召开期间，正式开街迎客。

    在项目的推进中，清镇市组建了职教城建设指挥部，由市委书记挂帅指挥，坚持“一周一调度，一周一消号”工作机制，对每周梳理出的问题，形成“菜单”，全力解决，做到“急事不过夜，难事不过周”。作为职教城的管理服务部门，管委会认真履行“规划、融资、招商、建设、管理服务、征拆安置、拆违控违、经济运行”的工作职责，采取强有力措施全面推进清镇职教城项目建设。

    2014年，职教城管委会计划实施项目66个，其中，续建项目39个，新建项目27个；投入使用12个，在建42个，拟建24个。

    “今天东区的样子，明日西区就可以呈现。”郭忠旺信心满怀。

    转型升级 产教城良性互动

    走进省旅游学校，茶艺课堂上，悠扬的音乐声飘荡，学生娴熟地翻炒着茶叶，温文尔雅的老师频频点头……

    “学生上课积极性高，吸引他们的不仅是丰富多彩的课堂，更是这些特色专业广阔的就业前景。”管委会党组副书记周世敏介绍，入驻院校将优化专业设置，重点培养一批大数据、城镇建设和管理、装备制造、资源深加工、战略性新兴产业等方面的技术技能人才。

    落户职教城东区的贵州机械工业学校，目前已完成一期近10万平方米教学设施建设，入驻学生3000人，生产型实训基地4000平方米，与贵州兴富祥立健机械有限公司签订了校企合作协议，提出建立学校、企业轮值主席联席会议制度，让企业充分参与办学、根据市场和产业发展趋势指导办学，学校参与产品研发和工艺设计、改良。

    “学校办到园区去、车间搬到学校来、专业围绕产业办、学生就近找工作，这就叫‘产教互动’。产业园区为职教城提供大型实训基地和就业创业平台，职教城为产业园区提供技能培训和人才支撑。”周世敏说。

    据了解，职教城建成后，每年将为中关村贵阳科技园、贵阳经开区、高新区、京东产业园、苏宁物流园和富士康贵阳科技园等园区和重点企业，培养输送技能人才5万人。

    “产教互动”，能推动产业园区建设。“教城互动”，将拉动城市的发展。规划建设中的清镇职教城，分为一城两片，这是清镇别有用心之处。将职教城规划与城市总体规划相衔接，留足职教城商住开发用地，通过职业院校的建设，聚集人气，推动土地升值。通过实现职教城与老城区，与百花生态新城、物流新城的良性互动，带动老城区升级改造和新城发展。

    郭忠旺算了一笔账：以2015年实现在校学生10万人为例，平均1个学生每天在职教城消费30元，每天就有300万，1年就超过1亿元。加上家长送、亲友看，清镇至少每年有60万人至90万人进出流动，这对当地消费将有很大的提升作用。

    此外，职教城还将带动周边乡镇的发展。到2020年，职教城常住人口将达到50万人，周边乡镇产业园区的蔬菜、水果等便可运进职教城，实现互惠双赢。职教城的建设，还能提供上万个岗位，学生和当地群众便可就近就业。

    如此来看，清镇职教城的确蕴藏着无限商机。

    “再经过3到5年的快速建设，职教城一定能实现省委省政府提出的目标定位，打造贵州省教城互动、产教互动、职教改革、技能培训的引领区、创新区、示范区。”郭忠旺充满信心地说。

    “不待扬鞭自奋蹄”，昔日的一片荒坡，在如此短的时间里，正在华丽变身中。登高俯瞰，一栋栋建筑雏形正拔地而起，一条条道路正向远处延伸，规划中那座繁华漂亮的新城正迅速崛起。