职教系统第二批党的群众路线教育实践活动推进工作座谈会发言摘编

 坚持两不误两促进 大力推进职教改革

本报评论员

按照中央统一部署，职业院校参加第二批党的群众路线教育实践活动。职教系统积极贯彻落实中央和教育部党组部署要求，精心组织，分类、分层、有序推动，认真学习，广泛听取意见建议，查找“四风”方面存在的突出问题，开局良好，进展顺利。

目前，职教系统各单位即将进入“查摆问题、开展批评”环节。这是整个教育实践活动承上启下、真正取得实效的关键步骤。必须坚持高标准严要求，严格按照中央确定的程序步骤扎实做好每项工作。

抓作风也是抓工作。这要求各单位要始终坚持两不误两促进，既要防止借口工作忙而放松教育实践活动，又要防止就活动抓活动、让活动与实际工作脱钩，真正做到教育实践活动与职教工作相统一。

要进一步理清办学理念。通过教育实践活动，在“办什么样的职业教育，怎样办好职业教育”上凝聚共识，更加注重内涵建设、合理定位、错位发展、办出特色、系统培养，整体推进中国特色、世界水平的现代职教体系建设。

要进一步转变治理方式。通过教育实践活动，进一步推进简政放权和治理转型，政府要加强对职业教育的统筹，行业要继续推进产教对话协作机制建设，企业要发挥好职教举办主体的作用，院校要组成学校理事会或董事会，同时进一步深化集团化办学，促进教育链和产业链的有机融合。

要进一步大胆改革创新。通过教育实践活动，切实增强进取精神和担当意识，加强政府对职业教育的统筹规划、规范管理和指导，鼓励各地在改革中先行先试，为完善职业教育国家制度提供更多实践经验。

要进一步促进职业教育公平。通过教育实践活动，推进职业教育协调发展，完善东中西部合作机制，加强民族地区和面向农村的职业教育，推动有关地区制定和完善职业院校基本办学标准、生均经费标准，引导社会加大投入。

职业教育联系群众最广泛，服务群众最直接。职业院校“为民”，就是要服务师生；教师“为民”，就是要关爱学生。职教系统的各级干部要虚心倾听群众呼声，放下身段听取群众意见，真心回应群众期盼，认真解决突出问题，办好人民满意的职业教育。

严格规范 务实创新 确保教育实践活动取得实效

海南省琼海市教育局

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我们高度重视，不等待、不观望，紧紧围绕“为民务实清廉”主题，结合实际，以求真务实的态度、严格规范的标准、求实创新的举措，扎实开展教育实践活动，取得了阶段性成效。

一、抓实学习，夯实思想基础

以“双向结合”（结合行业特点，结合活动要求）、“双向负责’(领导审阅要负责，自己学习要负责)为原则，以辅导报告、集中学习、专题讨论为主要形式，认真展开学习教育活动。一级抓一级、层层抓落实。印发了《群众路线重要论述摘编》等5个专题学习材料。

二、开门纳谏，广泛听取意见

通过公开电子邮箱、开通热线电话、设置意见箱等方式，把“请上门”、“走下去”、“发出去”等多种形式有机结合，问行风作风之症，求推动发展之方。

我们共召开座谈会40多场，个别访谈500余人次，发放意见征求表（函）600份，收集意见建议200多条，其中对班子“四风”方面的意见43条，对班子成员“四风”方面的意见30条。

三、边学边改，突出自身特色

为确保活动取得实效，我们将教育实践活动与推进当前工作有机结合，寻找两者的融入点，形成了“八个围绕、八条问题”：一是围绕“四好”班子建设，认真解决领导班子及成员的问题；二是围绕办人民满意的教育，认真解决机关作风问题；三是围绕立德树人根本任务，认真解决教育行风问题；四是围绕教师行为世范的根本要求，认真解决教师权益保障和师德师风问题；五是围绕促进公平，认真解决有碍教育公平的问题；六是围绕规范办学行为，认真解决教育乱收费问题；七是围绕创建和谐平安校园，认真解决校园及周边环境治理问题；八是围绕创建服务型基层党组织，认真解决基层党建问题。

同时，我们坚持把边学边查边改贯穿其中，努力提高干部做群众工作的能力，进一步树立为民务实清廉的形象。

下一阶段，我们将继续按照教育实践活动要求，坚决克服“四风一顽症”，努力在全市教育战线形成和保持“精神振、干部干、作风实、进步大、群众喜”的良好态势。

理清思路 真心诚意 实现教育实践活动良好开局

江苏省无锡市学校管理中心

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我们精心谋划、扎实推进学习教育、听取意见各环节工作，呈现出“思路清、认识深、心意诚、效果明”的特点。

一、活动部署思路清

按照“理论学习提认识、情景学习增感情、经历学习重实践、体会交流互促进、听取意见找问题、即知即改获民心”的主线来展开学习教育，明确“四个重在”的阶段目标：一是重在统一思想形成浓厚氛围，二是重在深入学习确立群众观点，三是重在领导带头转变作风，四是重在师生参与密切党群关系。

二、学习到位认识深

多形式、多角度、多层面组织开展了16次中心组学习、9次集体学习、25次走访参观调研活动。一是通过理论学习晓之以理。二是通过情景学习动之以情。三是通过经历学习导之以行。四是通过交流互动持之以恒。把学习教育贯穿于教育实践活动和事业发展的全过程。

三、听取意见心意诚

为切实找准找实问题和瓶颈，我们全方位开门纳谏。目前，中心机关已召开座谈会43次，个别谈心谈话听取意见560余人次，向各区寄发教育实践活动征求意见表100余份，向社会公众寄发满意度调查报告及意见征集表1200余份，共征集各类意见建议137条。

坚持及时整改。对意见建议认真对照、逐条分析，主动把自己摆进去，把“症结”找出来，做到立学立行、边学边改、边查边纠、即知即改。先后10余次走进市属院校召开现场办公会议，为学校现场解决发展难题，先后落实了“取消家校通收费”、“提高学校食堂伙食质量”、“机关干部下基层锻炼”等9项整改工作。

通过学习教育、听取意见，我们中心和所属院校呈现出上下思想统一、师生广泛参与、家校密切互动、一级做给一级看，一级带着一级改的良好开局。

下一步，我们将学习教育贯彻始终，认真学习习总书记五四重要讲话精神，组织教育思想、教育改革大讨论，更加坚定加快推进教育改革、加快发展现代职业教育、全面实施素质教育的信心和决心，努力办好人民满意的学校。

追求活动实效 打造示范品牌

天津市红桥区职教中心

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，红桥职教中心党委紧紧围绕“为民、务实、清廉”主题，坚持用学校发展成果检验教育实践活动效果，将开展教育实践活动作为加强党组织建设、推进示范校建设的强大动力，促进学校工作再上新水平。

一是广开言路，从严律己。我们精心制定了听取意见环节工作日程安排。通过发放征求意见表、设立征求意见箱、组织召开座谈会等方式广泛征求师生意见。班子成员全员全程参加座谈会，认真听取师生意见和建议。会后认真分析、集体研究、查找对照，初步归纳出领导班子在“四风”方面的问题48个，在改革发展方面的问题62个。

二是转变作风，边查边改。领导班子成员带头学习理论、带头签订党风廉政目标责任书、带头进行党员承诺。坚持每天校长带班巡查，坚持与干部教师谈话交流制度，走进年级、处组，深入班级、课堂，掌握日常动态，了解师生所思所想，目前已解决师生反映的突出问题十余件。

三是示范引领，扎实推进。我们是首批国家中职示范校，示范校项目建设成果运用成为意见建议比较集中的问题。领导班子确立了将后示范校建设与教育实践活动紧密结合的工作思路，整体设计、相互促进，以示范校重点专业建设成果拓展带动其他专业的建设。近期，我们参照示范校重点项目建设程序，推进其他专业的课程调整及教学资源整合：基本建成了专业校本教材体系，充分利用实训模拟软件开展实训教学，组织信息化教学资源研发应用培训，并配备交互式触摸一体机，推进信息化教学平台升级。

我们坚持“用学校发展成果检验教育实践活动效果”的工作思路，将开展党的群众路线教育实践活动作为加强党组织建设、推进示范校建设的强大动力，不断增强干部教师的示范意识，促进学校各项工作再上新水平。

下一步，我们将在查摆问题、开展批评环节，继续在改进作风、提升能力上下功夫，在解决问题、推动发展上下功夫，突出教育实践活动实效，努力探索后示范校时代职业教育改革发展的新机制。

塑造职教师生“新形象” 搭建职教为民“连心桥”

河北省阜平县职教中心

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我们以“办人民满意的职业教育”为主要内容，按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”的要求，认真开展学习教育、听取意见，努力探索职业教育为群众谋福利、靠群众促发展的新路子。

一、强化学习教育，塑造职教师生“新形象”

我们坚持“校领导先行，教师做表率，学生树形象”的活动路径，全面塑造职业教育新形象。

一是完善班子学习制度。按照“学习学习再学习，提高提高再提高”的要求，把学习作为一种觉悟、一种责任、一种境界和一种能力，在常学常用上做文章，不断拓宽视野，增强大局意识、创新意识和战略思维，打造艰苦奋斗、团结协调、勇于创新、敢于胜利的班子形象。

二是启动“三个当成”师德教育。通过在全校教师中传承“把学生当成自己的孩子来教”、“把学校当成自己的家来管”、“把教书育人当成事业来做”的好传统，将党的群众路线教育实践活动和社会主义核心价值观有机结合，把师德建设与解决实际问题紧密结合，帮助教师锤炼师德修养，提升教育教学能力。

三是树立学生良好形象。我们秉持既授业之“技”、又树人之“魂”的教育理念，把技能技术培训与综合素质培养放到同等位置，把老区人民实在本分、勤劳踏实的优良传统融入到教学实践中，塑造有团队精神、本分实在、勤劳坚强、奉献感恩的阜平职教学生形象。

二、聆听群众所求，搭建职教为民“连心桥”

我们坚持“俯下身子”、“迈开双腿”、“敞开胸怀”，通过在校门口设立意见箱，向学生、家长、合作企业、当地知名人士发放征求意见表，公布专线电话，召开座谈会等方式，共收集各种意见建议100多条，并且立行立改。

三、形成长效机制，坚持一抓到底

下一阶段，我们在按照规定动作抓好教育活动，以整风精神开展批评与自我批评，深入查摆在“四风”方面存在的突出问题的同时，还将结合学校实际，认真开展面对面、走走亲、晒晒短的“三会三进三找”主题活动。

突出问题导向 边学边查边改

山东日照职业技术学院

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我们坚持以解决突出问题为导向，征集了241个问题和意见，梳理出发展思想不科学、工作作风漂浮等6个方面的突出问题，在动员大会上“晒”出来，组织党员干部带着问题学习，围绕问题讨论，紧扣问题整改，保证了活动不“散光”，取得了实实在在的效果。

一是做到“三个摆进去”。要求党员干部带着深化问题意识的目的，带着破解问题的目标去学习思考，把自己摆进去，把分管的工作摆进去，把学校的发展摆进去，边学习、边思考、边寻求破解办法。

二是突出学习重点。在全面完成规定学习内容的同时，班子带头，分群众观点、廉洁自律、艰苦奋斗、党章党纪、职教发展等5个专题进行了集中学习，特别对习总书记五四重要讲话精神、焦裕禄精神、张伟同志先进事迹、师德师风有关规定，组织深入学习，有针对性地谈认识。

三是党课教育引导。党委书记、院长以及班子其他成员和处室的党组织负责人联系各自实际，分别为党员上一次高质量的党课。

四是突出教育实践特色。邀请专家做党风廉政建设和干部素质专题报告；赴莒县“本色精神”党性教育基地进行革命传统教育；到鲁南监狱反腐倡廉教育基地接受警示教育。

五是组织开展大讨论。围绕“我与焦裕禄精神有多远”等主题，组织了两次集中讨论活动，从班子做起，层层开展。

六是把整改贯穿始终。经过反复查摆，归纳出71个问题。对这些问题，召开专题党委会研究，建立了整改台账，明确了整改任务、措施、时限、责任领导和责任人，及时跟踪督办，一件一件抓好落实。

由于坚持问题导向，我校教育实践活动既较好地完成了规定动作，又贴近学校办学和干部思想实际，取得初步成效。

下一步，我们将以教育实践活动为契机，深入研究现代职业教育办学规律，明晰学校发展定位，推进专业结构调整，不断提高专业服务产业能力，在服务地方经济社会发展中把学校建设成为特色鲜明、水平一流的高等职业院校。

“五诊七听”把脉问诊 “三种时态”落地有声

湖南铁道职业技术学院

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，学校以“务实清廉正作风，服务师生创一流”为主线，聚焦“四风”问题，通过“五诊七听”把脉问诊，“三种时态”立行立改、落地有声。

一、“五诊七听”把脉问诊

“五诊”把脉查找问题。一是自诊。领导干部聚焦“四风”查找自身存在的问题，面向师生主动“亮丑”，解除师生提意见的顾虑。二是问诊。领导干部主动与师生谈心谈话，请师生帮助查找问题。三是互诊。领导干部之间通过谈心交心，互提意见。四是求诊。领导干部“一对一”，深入教室、宿舍、食堂征求意见。五是会诊。校院两级班子通过班子会议会诊分析，找准问题及根源。

“七听”问诊征集意见。一是座谈会听意见。二是问卷调查听意见。三是“访师生，问作风”专题调研听意见。四是设意见箱听意见。五是设网上意见箱听意见。六是校领导接待日听意见。七是个别谈话听意见。

通过“五诊七听”，征求到校领导班子意见721条，校班子成员意见234条，二级领导班子意见225条，中层领导意见749条。

二、“三种时态”落地有声

我们对征求到的意见通过梳理归纳建立整改台账，按照“完成时、现在时、将来时”的“三种时态”，分时推进，落地有声。目前整改工作已完成127条，正在进行82条，将要进行21条；其中“四风”问题整改已完成67条，正在进行46条。

对问题动真，立改“完成时”。对能够立即完成的整改，马上整改到位，毫不含糊。清理超标办公用房135.5平方米，做到零花费。规定公务用餐统一在食堂用工作餐，公务接待费同比下降30%。学校各类会议、文件、活动同比分别减少26%、23%、31%。

对问题开战，立行“现在时”。对能够现在启动的整改，立即启动整改，毫不迟疑。已汇总制度133项，修订86项、保留8项、废止2项。

对问题叫板，力推“将来时”。对需要一定时段整改的，制定计划，加强监督，按计划推进。建立健全党组织的服务机制。持续推进联系基层“一对一”工程、青年教师关心工程、经济困难师生关心工程、就业困难学生关心工程等四大工程。