“校企合作”提升学生就业竞争力
长春职业技术学院与华阳集团股份制共建了汽车分院,华阳集团以奥迪等8个汽车4S店、资金、设备和技术入股,学校出办学场地、师资和技术,共建汽车技术服务与营销等6个专业,实行股份制办学。长春职业技术学院创新了开放式校企协同育人模式,形成了股份制办学、校企共建办学、机制健全、互惠双赢的办学平台。长春职业技术学院汽车学院院长刘金华说,“企业资源的引进使得学校的师资、设备、场地等方面有了快速地提升。以华阳集团为例,这家企业有8家4S店,这些都成了学校的实训基地。”刘金华说,有实训基础的学生非常受企业欢迎,因为到了企业“上手”快,一汽大众公司前几天到学校“要”走了350名左右的2015年才毕业的学生。
实训教学培养企业需要的人才
长春市机械工业学校是长春市教育局所属的公办中等职业学校,2009年,学校牵头成立了长春市机械制造职业教育集团,成员单位共吸纳全省37家大中型企业,18所中高职学校,发起成立了长春装备制造校企就业联盟,创立了长春市第一个中职学校技能导师工作室。
从2012年开始,“德尔邦”与长春市机械工业学校建立了校企合作模具生产线,实现了企业生产项目与实训教学项目的有机融合。“我们企业是生产汽车零部件的,以前,一些工种不太好招人,也就是说,企业需要这种人才,但是学校没做这方面的培养,现在我们把一条生产线搬到了学校,学生采取的是实训教学,培养出来后都是企业需要的人。”长春德尔邦汽车部件有限公司副总经理武志辉说。
我省已成立10个行业指导委员会
据了解,2013年全省有职业院校492所,在校生33.8万人,其中有高职高专21所,在校生10.2万人;中等职业学校471所(含技工学校134所),在校生23.6万人。近年来,我省高度重视职业教育的产教融合、校企合作,重点从两个方面抓好落实。首先是加强行业指导,目前,我省已经成立了汽车、机械加工、电工电子、农产品加工等10个行业指导委员会。
省教育厅副厅长战高峰说,“产教融合、校企合作主要是要体现‘三个对接’:专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程。”他说。他具体解释,高素质技术技能职业人才的培养,一方面是职业院校要“对接”地方现代产业,另一方面是行业企业要“参与”职业教育。二者合一就是“产教融合”。
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