教基厅函〔2022〕10号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

按照《教育部办公厅关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》（教基厅函〔2021〕43号）要求，在各省级教育行政部门遴选推荐的基础上，教育部确定了北京市东城区等135个义务教育优质均衡先行创建县（市、区、旗），现予公布。

各先行创建县（市、区、旗）要认真落实县域义务教育优质均衡创建工作要求，结合创建的基本任务和攻坚清单，进一步完善政策措施，加强制度创新，强化条件保障，加快实现义务教育优质均衡发展，充分发挥创建示范引领作用，努力形成可复制、可推广的典型经验和有效举措。

各省级教育行政部门要加强省域内推进义务教育优质均衡发展工作的统筹谋划，指导帮助先行创建县（市、区、旗）顺利推进创建工作，并及时将先行创建情况报教育部（基础教育司）；同时，要推动未纳入先行创建名单的县（市、区、旗）将义务教育优质均衡发展纳入重要议事日程，努力提高义务教育发展水平，为到2035年全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。

附件：义务教育优质均衡先行创建县（市、区、旗）名单

教育部办公厅

2022年4月20日

各市、县（市、区）教育局、招生考试院（考试中心、招生办），各高等学校，区直各中等职业学校：

根据工作需要，经研究，决定调整广西壮族自治区2022年高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生工作时间安排。现将有关情况通知如下：

一、时间调整安排

（一）院校测试：由4月底前完成调整为5月15日前完成。

（二）成绩备案：由5月5日至6日调整为5月19日前完成。

（三）志愿填报：由5月6日10:00至9日12:00调整为5月19日10:00至23日10:00。

（四）投档录取：由5月11日至17日调整为5月23日至27日。

（五）录取结果查询：由5月18日10:00起调整为5月27日16:00起。

（六）征集志愿：由5月18日10:00至19日10:00调整为5月27日16:00至30日10:00。

（七）征集志愿投档录取：由5月19日至20日调整为5月30日至31日。

（八）录取公示：由5月23日前调整为6月1日前。

二、其他

具体工作要求仍按《自治区招生考试委员会办公室关于做好广西壮族自治区2022年高等职业院校单独考试招生和高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生工作的通知》（桂招考委办〔2022〕2号）执行。

广西壮族自治区招生考试院

2022年4月25日

来源：广西招生考试院

为深入贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控系列重要指示批示和讲话精神，落实党中央、国务院决策部署，近日，教育部印发通知部署各地教育部门和高校统筹做好2022年“五一”假期教育系统疫情防控工作，提高科学精准防控水平，确保广大师生生命健康和校园安全稳定。

通知作出七项部署。一是不断夯实防控责任。各地教育部门和高校要坚持“外防输入、内防反弹”总策略不放松、“动态清零”总方针不动摇，压实“四方责任”，落实“四早”要求，主动融入属地联防联控机制，健全属地政府支持保障机制，巩固拓展疫情防控成果。

二是科学部署假期安排。各地教育部门和高校要严格落实属地管理，合理安排“五一”假期。

三是切实加强健康监测。各地教育部门和高校要精准掌握师生健康状况和出行去向，向教师、学生、家长告知离校注意事项和假期疫情防控要求，指导师生遵守学校所在地和出行目的地疫情防控规定。

四是严格落实防控措施。各地教育部门和高校要认真落实《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）》要求，按照“一地一策、一校一策”的原则，细化学校防控方案，完善疫情应急处置预案。

五是全面提升保障水平。各地教育部门和高校要强化校园服务保障，充分保障“五一”假期留校师生学习、科研、工作和生活需求，及时回应合理诉求与关切，强化心理支持与援助。

六是认真做好应急值守。各地教育部门和高校要认真做好假期值班值守，落实领导在岗带班、值班人员24小时在岗值班等制度，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系正常运行。

七是关心关爱防疫人员。各级教育部门和各级各类学校要通过科学安排工作量、合理调整休息、关心解决家庭实际困难、物质奖励与精神鼓励相结合等方式，切实关心爱护教育系统一线防疫人员，使他们安心工作、健康生活。

来源：教育部

河北省2022年高职单招考试将于5月4日进行。鉴于目前邢台市疫情防控形势，为防止疫情传播扩散，切实保障广大考生和工作人员的身体健康和生命安全，坚决落实“内防输入，外防反弹”的疫情防控总方针，确保不因考试造成疫情传播。根据国家、省、市有关疫情防控要求，结合邢台市实际，现对有关事项提示如下，请广大考生积极配合，严格执行。

一、考试安排

(一)考生在高考报名所在设区市参加考试，不再跨市流动。考点设在高职院校。邢台市高职单招考试考点设置在河北机电学院、河北科技工程职业技术大学、邢台医学高等专科学校3个考点。

（二）打印准考证：4月30日9时至5月3日17时，考生登录“河北省高职单招服务平台”下载打印准考证。具体考试时间和地点详见准考证。

（三）请考生关注河北省教育考试院官网（www.hebeea.edu.cn）2022年4月17日《2022年我省高职单招及对口招生专业考试有关事宜的公告》各类别考试相关要求。

二、考生进入考点、考场前须准备的证明材料

（一）所有考生须提前通过微信搜索“冀时办”下载“河北健康码”（含通信大数据行程卡），考前14天起每日打卡，如实填写个人信息，保持健康码、行程卡为绿码状态。

（二）出示有效居民身份证。

（三）出示考生本人准考证。

（四）打印“河北健康码”、“通信大数据行程卡”绿码（需彩色打印）（见附件1）。

（五）提交本人7日内和48小时内两次核酸检测纸制阴性证明各一份（两次核酸检测采样时间至少间隔24小时）（可以是复印件）。

（六）提交本人签字的《河北省高职单招考生健康自我承诺书》（见附件2）。

材料不全者，不允许入场参加本次考试。考生对所提供身体健康证明材料的真实性负责，自愿承担因不实行为带来的相关责任并接受相应处理。

三、考生健康要求及防护提醒

（一）考生须考前28天内无国(境)外旅居史，考前21天内无国内中高风险地区旅居史，考前21天内与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及上述3类人员密接无密切接触史，考前14天内无中高风险区所在县(市、区)旅居史。

（二）考生要做好自我防护，不聚集，不去人员密集场所，做好自我健康管理，以免影响考试。

（三）提前规划赴考时间和路线，尽量避免乘坐公共交通工具。如需乘坐公共交通工具，应做好自我防护。

四、考生进入考点、考场疫情防控工作要求

（一）考试当日考生应提前到达考点，按考点安排有序接受体温测量，体温低于37.3℃方可进入考点。连续两次超过（含）37.3℃的，应听从现场工作人员安排。

（二）考生进入考点后，注意保持社交距离，不扎堆、不驻留，有序进入考场参加考试。

（三）考生需全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩参加考试。工作人员进行身份核查时，须取下口罩主动配合检查。

（四）考试过程中，考生出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等不适症状，应立即向考点工作人员报告，听从工作人员的安排。

（五）考试结束后，按工作人员指令有序离场，保持人员间距，不在考点内滞留。

五、注意事项

考试疫情防控措施将根据疫情防控形势和有关政策要求适时调整，请考生务必密切关注河北省教育考试院网站（www.hebeea.edu.cn）和邢台市疫情防控最新要求，知悉、配合、遵守新冠肺炎疫情防控措施和要求。因考生未按规定要求，造成不能参加考试的，由考生本人承担责任。

六、严防违纪违法行为

严禁携带各种通讯工具（手机、无线耳机、手表及其他具有发送或者接收信息功能的设备等）、电子存储记忆录放设备等物品进入考场，考试期间一经发现，无论使用与否一律按作弊处理。

不遵守考场规则和疫情防控有关规定，不服从考试工作人员管理，有违规行为的，按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》确定的程序和规定严肃处理，并将记入国家教育考试诚信档案；对于作弊情节严重的，依照《中华人民共和国刑法（修正案九）》及《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》涉嫌违法的，移送司法机关追究法律责任。

邢台市教育考试院

2022年4月19日

来源：邢台市教育局

这是《中华人民共和国职业教育法》（点击查看全文）实施25年来首次“大修”。职业教育法修订已经连续三届列入人大立法规划，从本届人大列入立法规划到修订通过，也已经过了近4年。

修订后的新法于5月1日起施行，将让众多今年秋季入学的新生受益，因为职业教育法在招生考试制度、高等教育体制方面实现了重大突破：

取消初中毕业后普职分流，这让更多人可以升入普通高中，减轻义务教育“内卷”；明确本科职业教育，高考后填报志愿的选择将更多；写入本科以上层次职业教育，有助于培养更高技能人才。

长期以来，职业教育被认为“低人一等”，初中毕业后读中职无法读大学，有的职业院校毕业生在考公、事业单位招聘、考研时遭遇学历歧视。

如今，职业教育法明确职业教育与普通教育不是层次不同，而是类型不同，将让更多学生在职业发展上大有可为。

当然，虽然职业教育在中职、高职、本科、研究生的上升通道更加顺畅，但应明确的是，这并非助长社会的学历崇拜，职业教育的导向是促进就业创业，更高学历是为了更好就业。

取消普职分流改为协调发展

普职强制分流近年来饱受诟病，这让一部分初中生毕业后失去了读大学的机会。

原职业教育法规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。

虽然法律条文中没有要求强制分流，但一些据此制定的政策力度加大。

比如，教育部办公厅关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知规定，原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知中规定，职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，提高中等职业教育招生比例。

在2021年12月分组审议职业教育法草案二审稿时，就有全国人大常委会委员建议研究取消中考后分流政策。

刘修文委员当时说，这种政策规定与各地教育发展情况并不符合，并且导致“一刀切”僵化执行，特别是在职业教育发展质量和就业前景与普通教育存在较大差距的现实下，进一步引发了中小学生家长和学生的焦虑，甚至产生“中考变高考”的后果，与“双减”政策导向产生抵减效应。

修法过程中，对普职分流的修改是动态变化的。草案二审稿已经删掉了原法中“分流”的规定，改为“在义务教育后的不同阶段实施职业教育与普通教育分类发展”。

在最终版本中，进一步修改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。

可见，从“分流”到“分类”，再到“协调”，强制的意味越来越弱。

草案三审稿着眼于推动职业教育与普通教育相互融通、不同层次职业教育相互贯通，作出一些修改。

例如，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施；又如，明确中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养；再如，接受高等职业学校教育，学业水平达到国家规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。

同时草案三审稿还增加规定，省级以上人民政府教育行政部门会同同级人民政府有关部门建立职业教育统一招生平台，汇总发布实施职业教育的学校及其专业设置、招生情况等信息，提供查询、报考等服务；鼓励支持普通高等学校开展职业规划指导的内容。

但保持普职比大体相当的政策仍有必要，且仍将持续。

就其必要性而言，中国教育科学研究院研究员储朝晖对21世纪经济报道表示，“一些就业技能的学习应该在中职阶段，因为存在学习的关键期和敏感期。”

在2月23日教育部新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说，中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。

本科职业教育写入法律

第二个重大改变：技校、中专、职业学校，等等也能参加“ 高考 ”，也能读本科，读大学。

当“普职分流”变为“普职协调发展”，中职教育的定位和前景随即改变。

陈子季在2月23日新闻发布会上说，中职教育要按照升学与就业并重的办学定位，为学生提供升学、就业、职普融通等多种发展路径。要扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。

对此，职业教育法规定，中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养。

“这就给中等职业学校的学生可以上大学开了一个口子，会很大提高学生上中等职业学校的积极性。”全国人大常委会委员卓新平在4月18日分组审议时说。

中职生不仅可以读大专，还可以读本科。

职业教育法明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校，由国务院教育行政部门审批。这是此次修法的一大亮点。

目前，教育部陆续批准设立了32所职业本科学校。

“开展本科职业教育是职业教育在新发展阶段增强适应性的关键举措，是产业转型升级的历史必然、人民对更好教育期盼的内在要求、中国职业教育走向国际的现实需要。”南京工业职业技术大学党委书记吴学敏说。

南京工业职业技术大学是全国首家公办本科层次职业教育学校，今年4月，获批新增本科专业9个，截至目前，学校本科专业已增至23个。吴学敏告诉21世纪经济报道，“十四五”期间，该校争取设立40个左右本科专业。

什么样的职业教育专业适合升级为本科？

吴学敏认为，本科职业教育在专业设置上不能有什么产业就上什么专业，而应该坚持“有所为、有所不为”，具体来讲专业设置要瞄准高端产业和产业高端。

他介绍，所谓高端产业，一般是新兴产业或新概念产业，具体表现为技术含量高、处于价值链高端、在产业链占据核心部位等三个方面。所谓产业高端，一般是指在传统产业中依靠科技进步和创新，在技术含量和产品附加值等方面占据领先优势的领域。比如，一般认为，装备制造、先进制造等即位于制造产业的高端。

“与产业发展紧密对接是职业教育的本质属性，本科职业教育不仅要与产业紧密对接，更要契合办学层次的提升要求，向以新兴产业、高新技术产业等为代表的高端产业和传统产业的高端转移。”吴学敏说，南京工业职业技术大学所有专业对接江苏先进制造业和现代服务业，超过60%的专业对接江苏“十四五”战略新兴产业。

高等教育阶段的普职融通还有更广泛发展的空间。除了设立本科层次职业学校，职业教育法还为两个方面的探索预留了空间：在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业。

学生的培养也将融通。职业教育法规定，国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。

“新修订的《职业教育法》对职业教育发展具有全局性、引领性的影响。”在江苏经贸职业技术学院院长薛茂云看来，长期以来，社会对职业教育存有偏见，认为职业教育是“断头教育”和“终结教育”，低人一等。

新《职业教育法》最大亮点是首次以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，通过拓展职业学校学生升学通道，完善现代职业教育体系，清除职业教育歧视性政策，有利于构建良性教育生态体系，有利于重塑职业教育的社会共识，有利于提升职业教育的社会认可度。

一是调整中等职业教育功能定位。新修订的《职业教育法》将“普职分流”修改为“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，并明确“在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养”。中等职业教育从“以就业为导向”转为“就业与升学并重”多样化发展，这将极大提升中等职业教育吸引力。

二是提升高等职业教育办学层次。新修订的《职业教育法》明确规定，“高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施”，打破了职业教育止步专科的天花板。同时，明确了普通高等学校也可以实施高等职业教育。

目前，已有32所职业本科学校。按照国家部署，将推动一批优质高水平高职院校举办职业本科教育，力争让更多职业学校毕业生接受高质量职业本科教育，到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

三是探索“职教高考”制度。新修订的《职业教育法》提出，“国家建立符合职业教育特点的考试招生制度”，对“技能+理论”的职教高考制度进行顶层设计，将成为高等职业教育招生，尤其是职业本科学校招生的主渠道。

是否需要职业教育研究生

本科职业教育有了明确法律依据，研究生层次职业教育也有了空间。

职业教育法规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。

直到第三次审议时，“本科以上教育层次”才写入修订草案。

“我们既要培养一般的技能型人才，还要培养高技能人才，为什么不能允许有少部分的研究生层次的高技能人才呢？”全国人大常委会委员、中国教育学会副会长周洪宇在2021年12月分组审议草案二审稿时说。

事实上，目前国内一些高校已经在培养研究生层次的职业教育教师和研究人员。据介绍，目前国内有40多所院校举办了硕士层次的职教教师培养，还没有博士层次的职教教师培养院校。

对是否设置研究生层次职业教育的一个争议是，会带来职业教育追求高学历的错觉，强化唯学历的风气。

周洪宇也认为，确实不需要把研究生层次的比例定得太高，根据职业教育的定位、目标和特色，从国际比较角度来看，研究生比例一般在3%-5%，本科比例一般在15%-25%，大专和中专比例一般在65%-70%。

“有些工种可能仅仅经过了本科训练还依然有欠缺。所以，建议延伸到专科、本科甚至到专业硕士的层面上，真正实现高等级、高层次的职业技能人才培养，更好发挥不同类型学校在职业教育中的作用和贡献。”全国人大常委会委员孙其信在4月18日分组审议时说。

职业教育的普职融通、前后贯通在法律层面已经明确，一些配套措施还需进一步完善。

比如，职业教育法新增加规定：接受高等职业学校教育，学业水平达到国家规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。

有专家指出，授予何种学位，授予学位需要达到的标准等，都需要进一步明确。

来源：21财闻汇

作者王峰、江苏教育频道

2022年河北省普通高等学校招生普通体育类专业测试工作于4月25日后开始，考生具体测试时间和地点将于4月20日后公布，为确保考试顺利进行，保障考生和考试工作人员生命安全和身体健康，现将有关事项提醒如下：

一、报到方式及时间

今年河北省仍采用网上报到方式。请考生在本人测试日的前1天登录邢台学院官网“2022年河北省普通体育类专业测试智慧平台”（以下简称“智慧平台”）办理报到手续，并留存本人分组等信息。每日报到时间为0时至14时。

二、报到办理流程

（一）登录邢台学院官网点击“智慧平台”栏目进入网上报到系统。

（二）阅读《考生须知》。

（三）签订《2022年河北省普通高等学校招生普通体育类专业测试考生同意接受兴奋剂检查和不使用兴奋剂的承诺书》。

（四）以照片（或扫描图片、截图）形式上传考前7日内和48小时内两次核酸检测阴性证明（两次核酸检测采样时间至少间隔24小时）、《2022年河北省普通高校招生普通体育类考生健康自我承诺书》（见附件1）、考前一日内 “河北健康码”（含“通信大数据行程卡”），其中健康码和通信大数据行程卡均为绿码（样例见附件2）。

三、疫情防控注意事项

（一）提前熟悉考点具体位置。

（二）提前规划出行时间和路线。安排足够时间提前到达考点，提倡乘坐私家车、中学班车或步行赴考，尽量避免乘坐公共交通工具。乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩，并佩戴一次性手套，途中与周围乘客尽可能保持安全距离。

（三）严格执行口罩佩戴要求。不在考点门口聚集，积极配合防疫和安全检查，考生除身份核验和测试过程中允许取下口罩外，其它环节均需佩戴口罩。

（四）考试当日体温测量低于37.3℃方可进入考点。体温测量连续两次超过（含）37.3℃的，应听从现场工作人员管理及疫情防控安排。

（五）考试期间出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅觉味觉减退、结膜炎、肌痛和腹泻等不适症状，应立即向考点工作人员报告，听从工作人员的安排。

（六）按工作人员指令，有序错峰离场，保持人员间距，不在考点内滞留。

四、特别提醒

（一）未按时报到，未签订《兴奋剂承诺书》，未上传7日内和48小时内两次核酸检测阴性书面证明、《健康自我承诺书》、考前一日内打印的“河北健康码”（含“通信大数据行程卡”）的考生，均视为放弃测试资格。考点所在地疫情防控部门如另有要求，按当地疫情防控部门具体要求执行。考生应对所提供的以上证明材料真实性负责，因提供虚假材料造成的后果自负。

（二）凡隐瞒或谎报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，不配合工作人员进行防疫检测、询问、排查、送诊等造成严重后果的，按照《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规予以处理。

（三）普通体育类专业测试是普通高考的组成部分，在考试中被认定为作弊的考生，将依据《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）严肃处理，取消其高考报名参加考试的各阶段、各科成绩，同时将考生违规事实记入其高考诚信电子档案；《刑法》规定，在考试中实施组织或参与组织考试作弊的、代替他人或者让他人代替自己参加考试的，将被依法追究刑事责任。

（四）近期，河北省疫情形势复杂多变，考生报到及考试要求、测试安排及当地疫情防控要求等信息有可能随时调整，请考生密切关注河北省教育考试院网站、微信公众号、邢台学院“智慧平台”和报名所在市招生考试机构官网、微信公众号，及时掌握最新通知，充分做好应试准备。

附件（见附件信息）：

1.普通体育类考生健康自我承诺书

2.“河北健康码”（含“通信大数据行程卡”）示例

3.普通体育类专业测试办法及评分标准

根据河北省新冠肺炎疫情防控形势，2022年河北省普通高等学校招生普通体育类专业（体育教育、社会体育指导与管理等专业，下同）测试工作定于4月下旬开始。现将有关安排公告如下：

一、测试时间

全河北省普通体育类专业测试从4月25日后开始，请考生积极备考，按照时间安排准时参加测试。4月20日后，已缴费考生可登录邢台学院官网“2022年河北省普通体育类专业测试智慧平台”查看本人具体测试时间和地点。

二、测试地点

为降低疫情传播风险，确保考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，2022年河北省普通体育类专业测试采取分市（含定州市）设考点组织的方式进行。其中，辛集市考生到石家庄市参加考试，华北石油管理局考生到沧州市参加考试，其他市考生均在报名所在设区市（含定州市）参加考试。测试工作坚持全河北省统一协调组织、统一考试设备、统一考试程序、统一评分标准、统一培训督导“五个统一”的原则，确保考试公平公正、有序实施。

三、缴费安排

凡按普通体育类报名且报考普通体育类专业测试的考生，于4月11日0时至4月13日17时登录邢台学院官网缴纳考试费（210元）。逾期未缴费考生视为放弃专业测试，不安排补缴费。缴费方式：扫码支付。具体步骤如下：

（一）登录邢台学院官网，打开“2022年河北省普通体育类专业测试智慧平台”，输入用户名与密码（用户名与初始密码均为考生号），查看考生本人缴费二维码。

（二）微信、支付宝扫描或长按识别缴费二维码，进入商户非税缴费页面。核对个人信息无误后，点击“确认支付”，支付成功系统显示完成缴费。

（三）考生完成缴费后，可于次日中午12时后登录邢台学院官网“智慧平台”,查询个人缴费状态。缴费咨询电话：0319-3650667。

四、相关要求

（一）鉴于当前疫情形势复杂，为防止滞留外地耽误考试，考生应不迟于考前14天返回高考报名所在地，并坚持每天测量体温，期间注意做好个人防护。返回后第一时间按当地疫情防控要求完成风险排查，保持健康码和行程卡均为绿码。考生应在高考报名所在地参加考试。确因疫情防控原因，滞留在河北省内其他市不能按时返回的考生，凭滞留地防疫部门或社区等开具的有效证明材料，于4月14日12:00前主动联系高考报名所在地招生考试机构（联系电话附后），经同意后，可安排在滞留地测试；请尚在河北省外的相关考生及时返回河北省，否则无法安排测试。

（二）考前14天非必要不离开高考报名所在地，做好自我防护，不聚餐、不聚会，不去人员密集场所。需住宿的考生，要选择卫生条件符合疫情防控要求的住宿场所，确保住宿和饮食安全。

（三）考前14天内出现发热、干咳等身体状况异常和监测发现身体状况异常的，应立即向当地疫情防控部门和招生考试机构报告，按规定及时就医。考前须经卫生健康部门、疾控机构和医疗机构等逐一专业评估。 

（四）考前28天内有国（境）外旅居史，考前21天内有国内中高风险地区旅居史，考前21天内与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及上述3类人员密接和次密接有密切接触史的考生，考前14天内有中高风险地区所在县（市、区）活动轨迹的考生，须立即向当地疫情防控部门和招生考试机构报备，由报名所在地卫健、疾控部门综合研判。

五、注意事项

（一）关注信息更新。近期，天气情况和疫情形势复杂多变，报到及考试要求、当地疫情防控要求、测试安排等信息有可能随时调整，请考生密切关注河北省教育考试院网站、微信公众号、邢台学院官网和报名所在市招生考试机构官网、微信公众号，及时掌握最新通知，充分做好应试准备。

（二）了解测试规则。学习各项目测试办法及相关规则，避免犯规、缺考、迟到。因犯规、缺考等原因造成测试项目无成绩者不得再次测试该项目；测试开始后因自身原因无法继续测试的考生不允许再次测试；已取得成绩的考生，不允许再次参加测试；因极端天气等原因中断测试后，及时关注测试调整安排。

（三）保持身体健康。注意天气变化，及时增减衣物，科学合理训练，防止感冒、伤病等意外情况影响测试。不建议有心脏疾病隐患的考生参加考试。建议考生在参加测试前购买人身意外伤害保险（含往返交通），增加安全保障。

附

考生报名所在地招生考试机构联系电话

来源：河北省教育考试院

受突发新冠肺炎疫情影响，江西省部分高校2022年高职单招考试延期举行，为统筹做好疫情防控和高职单招考试，32所高校的高职单招延期考试在4月底前完成，具体考试时间和考试方式由高校根据自身备考情况结合当地疫情防控要求自行安排。

请广大考生及时关注报考学校官网发布的考试信息，按照疫情防控要求，做好个人防护和健康监测，不前往疫情中高风险地区，不跨省跨地区流动，避免前往人群聚集场所或参与聚会聚餐活动。

来源：江西省教育考试院

本周六（4月9日），北京市2022年普通高等学校招生体育专业考试将在首都体育学院举行。

4月7日起，相关考生要进行核酸检测。参加本次考试的考生，均须提供考前48小时内〔4月7日（含）以后〕核酸检测阴性证明，方可进入考点参加考试。

注意事项

1.考生要遵守北京市和所在区疫情防控规定和要求。

2.考生在考前14天（3月26日至4月9日）内非必要不离京，减少不必要的聚集和流动，做好个人防护，保持家校两点一线。

3.考生要于考前14天开始按照学校（报名单位）要求进行健康状况监测，每日进行体温测量并如实报告。凡出现发热（体温≥37.3℃）、咳嗽等呼吸道症状和与疫情相关的其他情况应及时向学校（报名单位）报告。

4.参加本次考试的考生，均须提供考前48小时内〔4月7日（含）以后〕核酸检测阴性证明，方可进入考点参加考试。北京市或外埠检测机构出具的纸质或电子版核酸检测报告或“北京健康宝”核酸检测结果均可。

5.考试当天，考生须凭准考证、身份证、48小时内核酸检测阴性证明、“北京健康宝”绿码、通信大数据行程卡绿码，经体温测量正常后，佩戴口罩进入考点参加考试。

6.考生在考试期间，除核验身份和考试过程中不戴口罩外，其他时间要全程佩戴口罩。

7.考试期间，考点校采取全封闭管理，禁止考生家长及车辆进入校园。考生中途不得离开考点，考试结束后方可离开。

8.隐瞒或谎报本人健康状况，不服从考点工作人员管理，拒不配合执行有关疫情防控措施或扰乱考点考场秩序的，将根据有关规定进行处理。

北京考试院高招办

有关负责人提示：

4月5日起，考生可登录北京教育考试院网站打印准考证。

拟报考体育专业体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、体能训练、冰雪运动、体育旅游专业的统考考生，除参加全国统一高考及北京市普通高中学业水平等级性考试外，还要参加北京市体育专业考试。

体育专业考试项目包括身体素质及专项技术两大项。身体素质考试项目为100米跑、绕杆跑、立定跳远、原地推铅球（男6Kg，女4Kg）。专项技术考试项目包括田径、篮球、排球、足球（男）、体操、艺术体操（女）、武术、游泳、乒乓球，考生可从本人专长中任选一项进行考试。体育专业考试成绩满分100分，其中身体素质占60%，专项技术占40%。

体育专业考试当天，考生还须参加面试，内容包括身高、仪表（五官、体形）、协调性、柔韧性。

4月28日起，考生可登录北京教育考试院网站查询专业考试成绩。

来源：北京考试报

为深入贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情重要指示批示精神，落实党中央、国务院决策部署，从严从实做好教育系统疫情防控工作，确保新冠肺炎疫情防控期间学生健康、校园安全和教学秩序，近日，教育部印发了《学生疫情防控期间在校学习生活健康指南》《学生疫情防控期间居家防护学习生活健康指南》《学生疫情防控期间集中隔离医学观察学习生活健康指南》《学生疫情防控期间住院就医学习生活健康指南》，分类精准指导学生在校、居家防护、集中隔离医学观察、住院就医期间安全学习、健康生活。

《学生疫情防控期间在校学习生活健康指南》引导学生在校时保持安全社交距离，遵守校门管理规定，校内校外不聚集、不扎堆，错峰、错时、错区域就餐，坚持科学锻炼，保证充足睡眠，按要求完成学习任务。

《学生疫情防控期间居家防护学习生活健康指南》提出居家防护时，严格遵守防疫规定，尽量减少出门、串门、探亲访友、聚餐聚会，与家人共同坚持分餐制，坚持科学锻炼，保持规律作息，加强学习，增进家人沟通交流，主动承担力所能及的日常家务劳动，提高生活自理能力和劳动技能。

《学生疫情防控期间集中隔离医学观察学习生活健康指南》提出集中隔离医学观察时，自觉接受集中隔离医学观察健康监测，配合核酸检测、测量体温，保持健康生活方式，加强自我心理调适，按要求完成学业任务。

《学生疫情防控期间住院就医学习生活健康指南》提出住院就医时，遵守医院管理规定，积极配合医院治疗，坚持适宜锻炼，加强自我心理调适，保持积极乐观心态，根据病情量力而行参加线上学习，耐心等待出院通知，出院后严格遵守出院指导，做好出院后的康复、健康观察。

来源：教育部

3月31日，教育部召开2022年第5次全国教育系统疫情防控工作视频调度会议，深入贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控重要指示批示精神，落实党中央、国务院决策部署，统筹推进教育系统疫情防控和教育改革发展，部署从严从实从细做好当前教育系统疫情防控工作，提高科学精准防控水平。

会议强调，教育系统疫情防控工作要坚定不移坚持“外防输入、内防反弹”总策略，落实落细常态化疫情防控各项措施，确保校园一方净土，确保师生生命安全。要坚定不移坚持“动态清零”总方针，主动融入属地疫情防控全局，加快完善疫情防控应急预案，一旦出现疫情即刻启动应急机制，果断采取有效措施，确保尽早实现“动态清零”，确保教育教学平稳有序。

会议对当前教育系统疫情防控工作作出部署。一是以最小代价实现最大防控效果。要不断提高防控工作科学性、精准性，以最小代价取得教育系统疫情防控最大效果。二是引导师生全员防控。要引导全体师生参与到学校疫情防控工作中，全员防控人人有责。三是加大核酸常态化抽检频次。要增加经常性核酸检测频次，重点岗位人群每周开展核酸检测。四是落细常态化防控措施。要切实严格校园管理，教育引导广大师生自觉遵守疫情防控相关规定，严防疫情输入校园。五是落实健康监测。要严格实施因病缺课（缺勤）病因追查与登记制度，动态精准掌握师生员工及其共同生活居住人员健康状况和行程轨迹。六是加强值班值守。要认真做好假期应急值守，落实领导在岗带班等制度，遇有紧急、重大情况及时报告并妥善处理。

北京市教委负责人介绍了《北京高校疫情防控应急封闭管理工作指引》研制背景和重点内容，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组有关专项工作组和有关司局负责人分别介绍了教育系统外防输入、安全稳定、高校在线教学、研究生复试和高校毕业生就业等工作有关情况，并部署了工作要求。教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室、各专项工作组负责人和基础教育司、高等教育司、高校学生司负责人，各省级教育行政部门、教育部直属各高等学校、部省合建各高等学校负责人等，分别在主会场和分会场参加会议。

来源：教育部

记者从北京教育考试院高招办获悉，2022年北京市高职自主招生网上报名工作已于3月28日启动，网报截止日期为4月1日。计划参与此次选拔的考生要按报考学校要求，在规定时间内完成网报及后续流程。

北京教育考试院高招办有关负责人介绍，2022年有35所院校参加高职自主招生。已参加北京市2022年高考报名的统考考生和单考考生均可报名参加此次高职自主招生。报名工作3月28日至4月1日进行。按规定，每名考生限报1所院校。各招生院校将结合疫情防控要求，通过网络等非现场方式组织考生完成报名。符合报名条件的考生要密切关注招生院校发布的招生简章和招生章程，结合自身特点、兴趣爱好，科学完成选报。考生要注意的是，在办理报名手续时要按照院校要求提供相应信息和材料。考生对所提交信息和材料的真实性和准确性负责。因填报错误造成的后果，由考生本人负责。

在身体健康状况检查方面，考生要注意按照报名单位的安排参加高招体检。考生体检信息由北京教育考试院高招办向招生院校提供。考生报考须符合招生院校相关专业的身体条件要求，招生院校应加强入学体检复查，对不符合要求的按规定处理。

录取阶段，招生院校将按照全面衡量、择优录取的原则，结合考生高级中等教育阶段的学习情况和院校考核成绩，自主确定录取方案，公示预录取名单，办理录取手续。按照相关工作日程安排，各招生院校将于4月底前完成预录取，该批新生与今年高考录取的新生统一于秋季入学。被录取考生不再参加今年高考，已缴纳的高考报名考试费由招生院校在报到注册后退还。此外，考生要注意的是，按教育部和北京市艺术类专业招生相关要求，高职自主招生中的美术类专业要在美术统考合格的基础上录取考生。

如果本次高职自主招生院校计划未完成，将会启动征集志愿招生流程，届时相关院校会公布未完成计划信息，考生要及时关注。征集志愿报名拟定于4月19日至21日进行。

来源：北京考试报

3月30日，教育部党组书记、部长，部应对新冠肺炎疫情工作领导小组组长怀进鹏调研北京教育系统疫情防控工作。北京市委常委、市委教育工委书记夏林茂陪同调研。

在北京市陈经纶中学帝景分校和北京工业大学，怀进鹏实地深入考察了解学校入校防控登记、线上线下课堂教学、学生就业服务保障、心理援助、食堂管理以及后勤物资供给保障等工作情况，与校长、师生代表深入交流。在北京工业大学，怀进鹏还通过视频连线冬奥闭环志愿者，向他们表示诚挚慰问，了解冬奥志愿者移出期疫情防控与服务保障情况。

怀进鹏表示，落实党中央、国务院决策部署，从严从实从细抓好教育系统疫情防控工作，统筹推进教育系统疫情防控和教育事业高质量发展，意义重大。新冠肺炎疫情发生两年多来，北京市委教育工委、市教委在市委、市政府坚强领导下，始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，针对首都疫情防控形势、病毒变异特点和学校防控实际，有针对性地完善防控举措，出台北京高校疫情防控应急封闭管理工作指引，全面落实高校突发疫情应对措施，取得很好成效。

怀进鹏强调，要深入贯彻习近平总书记在中央政治局常委会会议上的重要讲话精神，把确保师生生命健康、校园安全和教育系统大局稳定作为重大政治任务，坚持“外防输入、内防反弹”总策略不放松，坚持“动态清零”总方针不动摇，进一步强化教育系统疫情防控重点任务。

一是强化疫情防控政治责任，科学精准、从严从实、做细做实教育系统疫情防控各项工作，守住不发生校园聚集性疫情的底线。

二是加强统筹协调力度，积极推动地方党委和政府与高校建立协同应对突发疫情机制，着重落实涉疫学校师生转运、隔离和救治工作。

三是分类指导精准防控，提高师生核酸检测抽检比例，严格落实“四早”要求，严格执行戴口罩等防控措施。

四是指导一线应急处置，对发生疫情的学校，要果断采取措施，最短时间控制疫情。

五是保障开展线上教学，积极用好国家智慧教育公共服务平台，指导学生科学合理安排居家学习。

六是加强人文关怀和心理疏导，妥善解决师生实际困难，及时回应合理诉求。

七是强化疫情防控督导检查，以检查促问题整改，提高科学精准防控水平。

教育部有关司局、北京市教育工委、市教委负责人陪同调研。

来源：教育部

2022联合国国际教育日—中国活动举办

——她改变，教育赋能女童和妇女全面发展

3月30日，2022联合国国际教育日—中国活动在京举办。活动主题是“她改变：女童和妇女教育与可持续发展”。教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任田学军以视频方式出席活动并作主旨发言。

田学军强调，中国政府始终重视妇女和女童事业发展。女性受教育水平明显提高，为中国实现脱贫、促进经济增长和可持续发展提供了有力保障。他提出三点倡议：一是创新技术赋能女性，二是构建和谐包容文化，三是加强国际合作，共享社会进步成果。

活动由中国教育国际交流协会主办，来自20多个国家的驻华使节、国际组织代表和专家学者在线参加活动。联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼视频出席并致辞。

来源：教育部

教育部职业教育与成人教育司

加快职业教育数字化步伐是提升职业教育治理体系和治理能力现代化的关键举措，是推动职业教育高质量发展的必由之路，也是促进人的全面发展和社会进步的必然选择。

一、重大意义

一是革新传统治理模式。新技术不断迭代升级，对职业教育现代化治理体系和治理能力提出了更高要求。通过数字化转型升级，有助于职业教育加大数据分析应用的力度、深度和效度，实现个性化、精准化资源信息的智能推荐和服务，为管理人员和决策者提供及时、全面、精准的数据支持，逐步形成“数治职教”治理新模式，解决好管理部门多、工作链条长、信息衰减快的问题。

二是革新传统评价模式。教育评价一直面临着科学性不足、反馈作用发挥不充分的窘境。通过数字化评价技术和手段，能够实现学生学习行为全数据采集分析，真实地测评学习者的认知结构、能力倾向和个性特征等，构建以学习者核心素养为导向的教育测量与评价体系，实现实时采集、及时反馈、适时干预，促进学习者的全面发展。

三是革新传统学校模式。数字化时代，职业院校将突破传统的“围墙”限制，成为形式上更丰富、本质上更自主、时间上更弹性、内容上更定制、方式上更混合的“技术技能学习中心”，为学生提供智能开放教学及实训环境，实现泛在学习。此外，数字技术还能促进城乡之间、区域之间、校际之间、师生之间优质职业教育资源的均衡。

二、建设内容

国家职业教育智慧教育平台由四大板块组成：第一个板块是“专业与课程服务中心”，服务学习者享有优质便捷的职业教育数字化资源，提高职业教育数字化资源使用效率。第二个板块是“教材资源中心”，服务职业教育教材开发、选用、监管和评价等需要。第三个板块是“虚拟仿真实训中心”，服务职业教育实训教学、技能鉴定和竞赛考试等应用需要。第四个板块是“教师服务中心”，服务职业教育干部职工培训内容优化、培训质量提升。

这四大板块，通过一站式搜索模块和监测运行分析模块，既满足教师系统教、学生系统学数字资源需要，又服务职业院校专业建设、教学改革。概括而言，具有以下三个特点：

一是多主体开发建设。平台资源主要由优质职业院校联合优秀企业共同开发的标准化课程、示范性课程以及各种拓展资源组成，充分体现了职业教育“产教融合、校企合作”的办学特色，譬如，每个国家级专业教学资源库平均有17.5所优质职业院校16个头部企业参与开发，促进了教育链、创新链与产业链、人才链的深度融合。

二是多维度个性应用。平台资源基于颗粒化开发供给，教师可以直接使用其中的标准化课程，也可对课程内容和拓展资源自行编辑，形成适合学生学习的个性化课程，促进因材施教，保证教学效果。截至目前，平台已有教师自建课程超17.8万门，为“大规模个性化”培养技术技能人才提供了可能。

三是多层次提供服务。在提供丰富多样教学资源的同时，所有资源均同步设计了练习、复习、随堂测试等，学生可通过平台进行自学和学习自测。平台自动记录学生的线上学习、课堂互动、课后复习数据，由此计算出学生的知识掌握率、课堂互动率、教师响应率、线上活跃率等，为教师改进教学效果提供依据。资源使用数据、教学反馈情况等又能面向教育行政管理部门等提供多维度数据分析服务，赋能职业教育现代高质量体系建设。

三、工作举措

“国家职业教育智慧教育平台”分三期建设。昨天上线的是专业与课程服务中心，6月底完成其他各中心的开发和上线，12月底完成平台各规划功能的开发与上线。

一期上线的专业与课程服务中心包括：专业资源库、在线精品课、视频公开课3个模块。其中，专业资源库模块以专业为单位，为各类学习者和教师提供成完整系统的专业课程资源和学习包，包括全国优质职业院校优势专业联合企业共同开发的标准化、示范性课程以及各种拓展资源，教师也可以根据需要选择和编辑课程资源，形成符合自己需要的个性化课程；在线精品课模块覆盖所有行业门类，汇集职业教育领域优质的MOOC课程，供教师教、学生学；视频公开课模块以职业教育国家级获奖项目的课程资源为基础，为职业院校提供可选用、可观摩的课程。

下一步，我们将加快推进数字化进程，落实工作任务，围绕建成“优质职教资源共建共享平台、学生学习与交流的平台、教师教育教学与备课交流的平台”，陆续上线虚拟仿真实训中心、教师能力提升中心、教材资源中心。

一是要丰富资源供给，建立更完善的国家、省、校三级互补的优质专业与课程资源共建共享体系。

二是要开发搜索引擎，建立基于大数据和人工智能技术的资源库数字化学习资源搜索引擎以及智能资源推送服务，促进资源跨平台、跨学校、跨区域应用。

三是要加强应用监测，建立专业与课程资源完善的监测机制，科学引导资源开发、更新和淘汰。

来源：教育部

3月28日，教育部举行国家智慧教育平台启动仪式。教育部党组书记、部长怀进鹏出席仪式并宣布国家智慧教育平台正式上线。中国科学院党组成员、副院长李树深出席仪式并致辞。教育部党组成员、副部长翁铁慧主持仪式。

怀进鹏指出，教育系统要认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示批示，以“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”为总要求，坚定推进国家教育数字化战略行动。国家智慧教育平台的上线，是教育系统贯彻党中央、国务院决策部署的实际行动，是教育数字化战略行动取得的阶段性成果。持续推进建设并充分运用国家智慧教育平台，将进一步缩小“数字鸿沟”，有助于我们深刻思考新形势下“教育何为”的问题，有助于把数字资源的静态势能转化为教育改革的动能，有助于把制度优势和规模优势转化为教育发展的新优势，推动实现教育数字化转型。

怀进鹏强调，要以平台开通为契机，紧紧抓住数字教育发展战略机遇，以高水平的教育信息化引领教育现代化。一要建立教育数字化公共服务体系。把国家智慧教育平台打造成提供公共服务的国家平台，学生学习交流的平台、教师教书育人的平台，学校办学治校与合作交流的平台，教育提质增效和改革发展的平台，实现个性化学习、终身学习和教育现代化的平台。二要坚持优先服务师生和社会急需，支撑抗疫大局。为抗疫一线师生打造一所永远在线的网上课堂，加强抗疫知识学习、心理健康教育和引导，提供更加坚强有力的保障。三要坚持自立自强，强化效果导向、服务至上，引领教育变革。运用平台深化“双减”、赋能职教、创新高校教育改革、深化评价改革，突出效果导向，推进应用服务支持。四要坚持守正创新，加强体制机制建设，推动共建共享。汇聚众力、广集众智，为各方协同发展、共建共享数字社会创造契机。五要坚持高水平开放合作，打造国家品牌。加强国际交流，探索数字治理方式，努力成为智慧教育的国际引领者，为世界提供中国方案，贡献中国智慧。

启动仪式上，青岛市、北京市海淀区教师进修学校、湖南汽车工程职业学院、清华大学、中国农业大学等5个单位负责人作交流发言。启动仪式以视频形式举行，在教育部机关设主会场，在各省（区、市）教育部门、部直属高校、部省合建高校、部直属单位设分会场。教育部党组成员，中央教育工作领导小组成员单位司局级联络员，有关单位负责同志，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部机关各司局和直属单位主要负责同志，中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组负责人在主会场参加仪式。各省级教育部门、部直属高校、部省合建高校、部直属单位负责同志在分会场参加仪式。

来源：教育部

为落实习近平主席在金砖国家领导人第十三次会晤上提出的关于举办金砖国家职业技能大赛的倡议，推动金砖国家在教育领域的深度合作交流，搭建具有高水准和鲜明职业教育特色的赛事平台，教育部于今年3月至11月牵头组织金砖国家职业技能大赛。

本届大赛是中国作为主席国在金砖国家机制下举办的第一届职业技能大赛。大赛由金砖五国政府部门指导，在整合各国职教特色与办赛资源的基础上优化赛事设计，对标世界技能大赛，聚焦高端制造、数字经济、新产业、新业态、新技术等重点领域设置机器学习与大数据、Web技术等20余个赛项，以提升五国职业院校师生在创新、协调、组织、合作等方面的能力，丰富五国职业院校和企业交流与合作内容，整体推进金砖国家国际化高质量技能人才培养。

教育部已会同外交部、人社部和金砖国家工商理事会等单位成立金砖国家职业技能大赛组委会。大赛赛题制定及裁判工作由五国专家组成的专家委员会负责。金砖国家数千名选手将以线上线下相结合的方式同台竞技。大赛决赛将于11月在厦门举行。

来源：教育部

四川省今年高职单招考试将于4月2日进行，现就有关事宜公告如下。

一、考生应密切关注属地及所报考院校疫情防控要求，认真做好自我防护和健康监测。须提供48小时内核酸检测阴性证明（电子版或纸质版），并按院校相关要求进入考点参加考试。

二、考生要安全赴考，树立“诚信考试光荣，违纪舞弊可耻”意识，严格遵守考场规则。

三、考生应通过所报考院校官方渠道，及时了解考试时间、地点及相关要求。

未参加文化考试或技能综合测试，以及文化考试或技能综合测试成绩为零的考生，学校不予录取。

申请免试录取考生应按要求及时提交免试材料，在正式办理免试录取手续前，应正常参加高职单招考试。

四、在院校预录取公示期间，考生若自愿放弃录取，须按院校要求办理放弃录取手续。逾期未按规定申请的考生，责任自负。

考生被正式录取后不得换录，也不再参加普通高考或对口招生考试。

五、同时报考体育类专业统一考试和高职单招考试的考生，按期参加高职单招考试。

因考试时间冲突，未能如期参加体育类专业统一考试的考生，请于4月4日15:00前联系体考带队老师，协调安排参加体育类专业统一考试。

四川省教育考试院

2022年3月25日

来源：四川省教育考试院

产教融合追求卓越加快培养新时代卓越工程师

——卓越工程师产教联合培养行动正式启动

3月24日，教育部举行卓越工程师产教联合培养行动座谈会，深入研究部署新时代卓越工程师教育培养,加快建设中国特色、世界水平的工程师培养体系，努力培养造就爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。教育部党组书记、部长怀进鹏宣布卓越工程师产教联合培养行动正式启动并讲话。

怀进鹏指出，习近平总书记对建设卓越工程师人才队伍作出了一系列重要指示批示，为深化我国高等工程教育改革、加快建设具有中国特色世界水平的工程师培养体系提供了根本遵循。当前，新一轮科技革命和产业变革蓬勃发展，我国经济、科技、教育正在由大到强，工程教育必须答好时代命题，在学科融合、产业驱动、知识结构、评价机制、国际标准等方面取得突破，发挥引领支撑作用，为走好战略人才自主培养之路作出重要贡献。

怀进鹏强调，要把卓越工程师教育培养作为高等教育高质量发展的重点，全方位深层次大力度推进卓越工程师教育培养改革。

一要聚焦人才培养方案的核心问题，加快探索卓越工程师培养模式变革，强化育人能力建设，注重科学基础、工程能力、系统思维和人文精神的交叉融合，增强关键实践能力，建设一流核心课程。

二要聚焦导师选拔的本质问题，充分发挥产教联盟作用，在重点行业重要技术领域试点先行，健全人才引进培育制度，完善评聘考核办法，选优配强一流教师团队。

三要解决产教脱节的关键问题，遵循人才成长规律，优化人才成长环境，用好用活财政金融政策、用人政策、产业政策，健全产教融合长效机制，有效激发校企双方主动性，有效推进人才培养与工程实践、科技创新的有机结合。

四要聚焦长效协同机制建设，坚持效果导向，完善工程教育评价标准,组织实施好工程硕博士培养改革专项试点方案，切实保障出方案、出经验、出样板。

座谈会前，怀进鹏在北京理工大学、北京航空航天大学就卓越工程师相关培养工作进行调研。座谈会上，北京航空航天大学校长介绍“卓越工程师产教联合培养行动”建议。清华大学、北京理工大学、上海交通大学、浙江大学、北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学等高校校长和中国航天科技集团有限公司、中国兵器工业集团有限公司、中国电子科技集团有限公司、华为技术有限公司负责同志分别发言。教育部、工业和信息化部、财政部、国务院国有资产监督管理委员会、国防科技工业局有关部门负责同志参加会议。

来源：教育部

亲爱的同学和家长朋友们：

你们好！

严冬行渐远，却遭倒春寒。奥密克戎毒株隐匿性强，传播能力强，最近突然在全国范围内多点爆发。3月1日至21日，全国累计报告本土感染者超过41000例，波及28个省份，河北省部分城市也出现了聚集性疫情，学校疫情防控工作遇到了更加严峻的挑战。

师生的生命安全和身体健康永远是第一位的。守住校园这方净土，给大家创造一个健康平安的成长环境，是教育系统义不容辞的责任。为有效防控疫情传播风险，全省各地教育系统立即做出紧急部署，各类学校迅速升级了各项管控措施：寄宿制学校严格实行封闭管理，周末学生也不能离校回家；走读制学校学生严格实行“两点一线”管理。

请家长们放心，寄宿制学校会努力畅通家校沟通方式，加强对学生的心理疏导和辅导，缓解他们紧张焦虑的情绪，帮助他们解决好生活上遇到的困难；走读学校也会及时调整管理方式，帮助学生更好适应疫情下的学习和生活。

疫情之下无看客，谁都不能置身事外，谁都不能作壁上观。请同学和家长们近期尽量不要乘坐公共交通工具，不要到学校和家庭之外的公共场所，要做到戴口罩、勤洗手、不聚餐，不与健康状况不明的人员接触。部分出现疫情地区学校开展了线上教学，请家长在家里监督照顾好孩子，确保安全。请同学和家长们服从学校安排，落实每天的健康监测制度，一旦出现咳嗽、发热等可疑症状，或被要求隔离观察的，都要及时上报学校和社区。

奥密克戎病毒虽然传播力很强，但是河北省大部分人员都已完成疫苗的接种，致死率和重症率会大幅降低。一周前，《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》（第九版）发布了，我国在战胜疫情的道路上又迈出了坚实的一步。

没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。春风已带着青草的香味和泥土的清新，来到这阳光明媚的燕赵大地。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。大家既要克服麻痹思想和侥幸心理，又要克服恐慌情绪和焦虑心态，只要科学规范应对，病毒是完全可以战胜的。

同学们、家长朋友们，只要我们坚定信心，携手并肩，同心抗疫，共筑防线，就一定能够战胜眼下的疫情，就一定能够在学习工作上取得更大的成绩！

河北省教育厅

2022年3月24日

来源：河北省教育厅