“新时代职业教育发展暨产教融合校企合作高峰论坛”在曹妃甸职教城成功举办

9月29日，由河北省民办教育协会主办，北京曹妃甸国际职教城、曹妃甸职业技术学院承办的“新时代职业教育发展暨产教融合校企合作高峰论坛”在曹妃甸职业技术学院学术交流中心成功举办。河北省民办教育协会会长、原河北省教育厅副厅长闫春来，河北省唐山市教育局副局长李连斌，曹妃甸区教育局局长赵明福等国内外职业教育的专家、学者及各职业院校、合作企业、培训机构的负责人参加本次论坛，职教网首席执行官孟秋玲也应邀参加了本次论坛。

职教网首席执行官孟秋玲

曹妃甸职业技术学院执行校长李沁

本次论坛由曹妃甸职业技术学院李沁主持，论坛正式开始。

河北省唐山市教育局副局长李连斌致辞

首先，河北省唐山市教育局副局长李连斌致辞，李局长表示，本次论坛是唐山职业教育发展的又一次交流盛会，也是唐山构建现代职业教育体系的峰会。产业发展与职业教育密不可分，职业教育是经济转型、产业升级、结构调整的决定性因素，也是城市实力提升、社会发展进步的重要途径。职业教育的春天已经来临，要实现职业教育的完善，技术是关键，人才是根本，缺乏高技能人才，即使有再好的设计图纸也难以转化为优质的产品，打造技能人才发展职业教育的根本。

中国保信集团有限公司副总裁、北京曹妃甸职教城投资有限公司副总经理杨智淋

中国保信集团有限公司副总裁、北京曹妃甸职教城投资有限公司副总经理杨智淋介绍了北京曹妃甸职教城几年来取得的发展及成就，表示未来将以世界职业教育为契机，以打造中国教育为目标，以“筑巢引凤”加“自主办学”的模式，努力将世界职业教育培训基地建成一个创新、开放、合作、共赢的国际合作交流平台。当下，中国职业教育迎来最好的时期，职业教育不是闭门造车，需要共享的理念，只有学校、企业、行业资源共享、合作才能得到深入。只有数据、信息、网络共享，创新才能更加便捷。只有“引进来”“走出去”才能走向共赢。

河北民办教育协会副秘书长房波涛

河北民办教育协会副秘书长房波涛也针对本次论坛提出了自己的看法，我国从教育大国往教育强国迈进，民办教育和职业教育，面临着前所未有的机遇和挑战。可持续的、与时俱进的、高质量的教育才是办学的核心竞争力，才是各民办学校寻求发展生存的破解之道。产教融合、校企合作是职业教育实施最核心的路径。加强校企合作是当下我们需要共同研究的重要课题，当前，河北省中职教育发展水平良好，高职教育一度领先，但近年来，高职教育受到产业发展和投入力度的制约，大而不强。新时代新时期的背景下，职业教育面临着多层次的挑战。

教育部学校规划建设发展中心课程研究院秘书长张振笋

教育部学校规划建设发展中心课程研究院秘书长张振笋以《转型与变革：回归学生、重构学习》为主题，从“背景、痛点、关系、融合、改革”五个方面展开，以“回归学生，重构学习”为主线，谈了他对应用型高校转型和应用型课程改革的理解。张振笋教授提出，学生观就是办学观，教育要给学生赋能，回归学生。

教育部职业院校教育类专业教学指导委员会副主任李国桢

教育部职业院校教育类专业教学指导委员会副主任，天津现代职业技术学学院原党委书记、院长李国桢以《基于学徒制的人才培养模式与专业建设》为主题，指出职业教育应该以市场为导向，实现“做中教，做中学”的人才培养模式，实现学生能力素养与岗位要求的“零对接”。

湖南农业大学教育学院教育生态学和管理学博士生导师周明星

湖南农业大学教育学院教育生态学和管理学博士生导师、长沙市楚天职业与心理研究院院长周明星以《面向2035职业教育愿景与变革》为主题，为职业教育提供了新方向。面向2035，本着优质、包容、公平的方针，重视学生的个性化和多样性，要让职业教育“香、亮、忙、强、活、特”起来。

达内教育集团院校事业部总监许宁涛

达内教育集团在会上为我们分享了校企合作案例，许宁涛总监强调围绕“深化产教融合，创新人才培养”这个主题，提出在企业与学生之间搭建沟通桥梁，将企业要素引入教学管理的各个过程，培养真正符合文化产业发展需要的实用人才。

河北省民办教育协会会长、原河北省教育厅副厅长闫春来

河北省民办教育协会会长、原河北省教育厅副厅长闫春来对本次论坛进行了总结，闫副厅长认为，要培养应用型技术人才，必须打破传统学校的表现模式，走产教融合的道路，而且要坚定不移的走下去。通过国家政策上的支持和鼓励，让“产”和“教”在资源、信息等方面的充分融合，最大化发挥出自己的优势，共同培养出符合社会主义现代化建设的复合型人才。

习近平总书记在十九大报告中明确指出，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。本次论坛就深化产教融合,推进职业教育综合体制改革，深化产教融合,推进职业教育综合体制改革等多个方面进行了深入的探讨。新时代职业教育是在加快现代职业教育体系建设的同时，也要加快发展职业培训体系建设，并把二者有效结合，融合发展，完善职业教育和培训体系。职业教育由“教育教学型”向“产教融合型”转型，既是新时代赋予职业教育的重大历史使命，也是职业教育支撑制造强省的历史责任！