卢中原： 产业变革和职业教育的融合发展

全国政协委员卢中原 

　　与经济转型相伴随的深刻产业变革，正在积蓄新的增长动力，开拓新的市场前景和职业需求，为产教融合开辟新的空间。

　　服务业活力凸显，成为经济转型的新动力和扩大就业的主渠道。产业迁移日趋活跃，要素跨区域整合形成新增长极。传统制造业改造升级压力加大，动力增强。专业化分工和产业融合各显其能，优势互补。资本替代劳动趋势明显，新的人口红利仍有潜力。

　　为此，建议：

　　依托园区经济，深化校企合作。各地经济开发区、工业园区和高新技术开发区等园区经济，对市场变化、产业变革前景和产业迁移走向高度敏感，对相应各类技能型、实用性人才需求强烈，又可提供实验、教学、研发设施和场地。应当整合各地园区资源和需求，推进园区企业与职教学校、普通高校主动对接，共同培养适用人才。

　　搭建主题平台，推动产教深度融合。政府宜加强统筹规划，根据产业迁移和区域经济转型升级需要，突出某一方面主题，搭建校企联姻平台、产学研对接平台等，探索共同研发、成果转化、人才培养等新路径。

　　动员社会力量，促进校企良性互动。发挥各类学会、行业协会的专家、信息和组织优势，借鉴国内外成功经验，采取多种互动方式如营销专业大赛等，调动校企合作积极性，促进人才供需衔接，实现校企互利共赢。主管部门宜给予适当支持。

　　倡导教改引领，激发办学活力。鼓励社会力量积极参与职业教育改革，推进职业教育集团主导、普通高校转型等新型产教融合。适应产业需求，自主调整专业设置。按专业需求对接，成立工科、商科等职教联盟。按项目对接，应用型项目可以职教机构与企业合作为主，成果转化项目可加强普通高校、职业高校与企业三方合作。完善“订单式”对接，按不同人才需求层次，促进中等、高等职业教育和短期培训、中长期定向培养协调发展。