职业教育活动周不能内部自演自看

又到生机勃勃的五月，一年一度的职业教育活动周如期而至。职业教育活动周对宣传职业教育办学成果，让社会了解职业教育、支持职业教育，促进职业教育更快更好地发展，能起到很好的促进作用。

按照惯例，每年五月的职业教育活动周都有一个启动仪式。看了一些地方的启动仪式方案，场面很是热闹——有领导讲话，有文艺演出和学生技能展演，有不少媒体的捧场。形式很好，内容很好，但是，参加的对象主要局限于职业教育内部，如各级教育行政部门的职业教育负责人和职业教育院校长，很少有企业和社会各界人士特别是家长朋友们的参加。职业教育活动周缩水为职业教育内部自娱自乐、自我展示的游戏，无疑会让其大打折扣。

当然，职业教育内部宣传与交流也很重要，可以交流经验、相互学习、共同提高。但是，现阶段职业教育宣传的重点对象应该是社会，目的是让社会更多地了解职业教育、关心职业教育，让更多的家长和孩子理性地选择职业院校，为我国经济社会发展培养更多的大国工匠。如果关起门来做宣传，老百姓仍然止于职业教育很重要的认识，仍然不知道职业教育特别是哪些职业院校、哪些专业到底办得怎样，仍然对如何选择职业院校无法做出判断，则无疑是失败的。

今年职业教育活动周的宣传主题很好——“职教改革四十年，产教融合育工匠。”各级职业教育主管部门和职业院校要紧紧围绕活动主题，认真总结职业教育办学成果，拿出老百姓看得见、摸得着的成果，让社会切切实实感受到职业教育的发展和变化，让老百姓切切实实能感受到选择职业教育将会给家庭、个人和社会带来怎样的影响。

今年的职业教育活动周形式也很好。除了要求开展内容丰富、形式多样的职业体验活动外，还要求讲好职业教育故事，如讲述职业院校学生成长成才故事、良师育人故事、大国工匠事迹、创新创业故事和精准扶贫故事等。故事的主体是学生和毕业生，观看、聆听故事的主体是家长，是初高中毕业生，是企业，是全社会，而不只是职业教育工作者内部自话自听、自演自看。

职业教育活动周的关键词是“活动”。要做好这些活动就必须认真准备、精心设计，不是简单搞一场演出、一个简单讲话、一句简单的“宣传开幕”就可以做到的。衡量活动周是否成功的标志是老百姓知不知道、有多少老百姓知道，并且有多少老百姓在真切地关心、关注。所以，要将宣传重心放在回应老百姓关心、关切的问题上。　来源：中国教育报蒲公英评论