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2016全国各地职业教育亮点(三)

2017-02-10 17:44    来源:《中国职业技术教育》    作者:采编    阅读:80次    我要评论

[导读]大连市现代职业教育加速推进。制定了职教基地起步区入驻学校整合搬迁工作方案,整合组建的大连市建设学校、大连电视学校新校区建设加快推进。引导职业学校开设经济社会发展紧缺专业,调整、新增18个职教专业。组建服装产业职教集团和金普新区特色职教集团。在全市中小学开展了职业体验活动,推进职业教育与普通..

大连市

现代职业教育加速推进。制定了职教基地起步区入驻学校整合搬迁工作方案,整合组建的大连市建设学校、大连电视学校新校区建设加快推进。引导职业学校开设经济社会发展紧缺专业,调整、新增18个职教专业。组建服装产业职教集团和金普新区特色职教集团。在全市中小学开展了职业体验活动,推进职业教育与普通教育相互融通。

青岛市

加快完善现代职业教育体系。积极适应经济社会发展新常态,创新职业教育发展思路,加快职业教育供给侧改革,建立普职融通、中高职一体化发展、校企深度融合机制。在6所职业学校和4所普通高中学校开设普职融通试点班。推动青岛职业技术学院在15个中职学校的24个专业开展五年制贯通培养试点。新增中职、普通本科“3+4”对口贯通培养试点中职学校3所,试点学校总数达到11所,试点专业达到14个。新增9个生产性公共实训基地、30余个现代学徒制改革试点单位,深入开展校企一体化培养。

宁波市

持续推进职业教育品质提升。推进国家职业教育与产业协同创新试验区项目建设。新认定宁波大学“宁波港口经济圈”等5个市级协同创新中心,市级协同创新中心增至12个。浙江工商职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院、宁波卫生职业技术学院等3所高职院校成为省级现代学徒制试点学校。推进职业教育开放示范区建设,启动“中职校长领导力提升项目”,遴选10名中职校长,打造甬派职教管理名家。宁波市职教中心学校与英国诺丁汉中央学院签订合作协议,在汽车专业引入IMI(英国汽车工业学会)的教学与认证体系。制定《关于深化职业教育和普通教育相互融通的意见》,稳步扩大普职融通改革试点规模,推进普职教育资源共享。宁波中职代表队参加全国职业院校技能大赛获得46个一等奖、49个二等奖、19个三等奖,连续第四年位列全国金牌榜第二名。

厦门市

提升职业教育水平。推进轻化校整合提升、演艺职业学院新校区、信息学校教学综合楼、工商旅游学校体育馆、城市职业学院体艺馆等项目建设,在翔安、同安初步选址拟新建公办中职学校。举办90场“厦门市职业教育活动周”活动,工商旅游学校的互联网+文化创意专业群等4个专业群被确定为福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目。联合举办2016年厦、漳、泉三市职业学校学生技能竞赛。在全省职业院校技能大赛中,厦门代表队共获得一等奖24个、二等奖35个、三等奖33个。在全国职业院校技能大赛中,厦门代表队共获一等奖3个、二等奖21个、三等奖55个,我市4所中职学校获奖总计囊括全省参加国赛中职学校的前四名。在2016年全国职业院校信息化教学大赛中获一等奖3项、二等奖5项、三等奖9项,团体总分排名全国第六,荣获本届大赛最佳组织奖,取得历史最好成绩。

社区教育特色品牌初步形成。推进国家级、省级社区教育实验区和国家级、省级社区教育实验项目建设,湖里区获全国社区教育示范区。推动社区书院建设,开设社区书院总部和41个社区级书院。举办全市“全民终身学习活动周”,拓展终身教育活动领域。

深圳市

引入优质国际资源助力职业教育加快转型。起草加快建设现代职业教育体系意见和职业教育改革发展规划,绘制打造国际一流职业教育体系蓝图。引进优质国际职业教育资源取得重大进展,与瑞士大学、德国巴伐利亚州签署职业教育合作协议,与德国合作建设中德先进制造技师学院,龙岗中德国际职业学校成立。深圳信息职业技术学院通过国家级骨干院校验收。新增30个职业教育校外公共实训基地,提供2320个实训岗位。参加全国职业技能大赛共获13个一等奖,再创历史加急。成功承办2016年全民终身学习活动周全国总开幕式,被联合国教科文组织推荐为全球学习型城市建设网络联盟成员城市。新建50个学习型社区,累计达到190个,超过全市社区总数的四分之一。

新疆生产建设兵团

坚持以教育内涵发展为主导,更加注重教育发展的平衡性,推动各级各类教育协调发展。加快发展职业教育。构建现代职业教育体系,召开了兵团职业教育工作会议,印发了《兵团关于加快发展现代职业教育的实施意见》《兵团现代职业教育体系建设规划(2015—2020)》,制定并落实了《高等职业教育创新发展行动计划(2016—2018年)实施方案》,确定了2所高等职业院校承担34个任务和12个项目的建设。优化职业教育专业布局,新增23个制造业和现代服务业专业,实现了职业教育与产业结构的无缝对接。提高职业教育管理水平,制定《兵团职业院校管理水平提升行动计划(2016—2018年)实施方案》,建立职业院校质量年度报告制度,推进中职学校章程建设。提高职业院校教育质量,编制《兵团高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案(试行)》和《兵团中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案(试行)》,完善了兵团中等职业教育质量监测和评价机制,开展了中等职业学校专业技能抽测,对兵团2所第三批国家中等职业教育改革与发展示范校建设项目进行验收。组织14所职业院校参加全国职业院校技能大赛,获二等奖5个,三等奖13个。

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