本科院校 要强化发展高职教育

7月6日，2016年首届四川职业教育发展高峰论坛暨四川理工学院职业教育发展研究中心成立大会在自贡·四川理工学院召开。高峰论坛的召开及学校职业教育发展研究中心的成立，将为现代职业教育发展提供理论指导和智力支持。

记者了解到，今年，四川理工学院新增列教育硕士（职业技术教育）专业学位授权点，其培养目标是“双师型”职教名师，结合地方经济社会发展需要，重点针对四川省中职学校（含高职），着重培养懂职业教育、有较强的职业素养和职业能力的高素质复合型教育人才。

“职教大咖”聚自贡

探讨职业教育发展问题

加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。十八大后，大力发展职业教育逐步上升为国家战略。7月6日，2016年首届四川职业教育发展高峰论坛暨四川理工学院职业教育发展研究中心成立大会在四川理工学院召开。会上，数位职业教育领域的“大咖”就职业教育发展问题做了大会发言。

西华师范大学高等职业技术学院副院长孔凡胜做了题为“本科院校发展高等职业教育的实践与思考”的报告，“本科院校必须强化职教理念与特色，由传统的学院模式向就业导向的工学结合模式转变，注重提高人才的培养质量。”孔凡胜就本科院校发展高职教育的有利条件及制约因素做了深入的分析。

同时，会上进行了职业教育发展研究中心授牌仪式。记者了解到，四川理工学院职业教育发展研究中心由四川理工学院和自贡市社科联共建，联合省内外从事职业教育的专家学者，通过对职业教育各领域的深入研究，构建符合自贡市、四川省发展的职业教育体系。从事的研究涉及职业教育学、职业教育史、农村职业教育学、高等职业教育、中等职业教育、职业教育对经济发展的影响、特殊人群职业教育的开展、现代学徒制研究、职业教育文化等多个研究领域。

满足现代职业教育需要

新增列教育硕士专业学位授权点

现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。

数据表明：四川高水平师资缺口巨大。根据《2014 年四川省教育事业统计年鉴》统计数据，四川省483所中职学校共有专任教师40653人，其中，取得研究生学历（包括博士和硕士研究生）的专任教师为1462人，仅占专任教师总数的3.59%。2012年，全国中职教师队伍中，具有研究生学历的比例为5%，而国家教育规划要求，到2020年研究生比例达到18%。这显然意味着四川省的中职教育高学历师资缺口巨大。

因此，提升中职教育师资学历、水平迫在眉睫。今年，四川理工学院新增列教育硕士（职业技术教育）专业学位授权点，其培养目标是“双师型”职教名师，结合地方经济社会发展需要，重点针对四川省中职学校（含高职），着重培养懂职业教育、有较强的职业素养和职业能力的高素质复合型教育人才。