加强市级统筹,做强做优中等职业教育

近年来，滁州市着力推进市级统筹，扩大并巩固中等职业教育规模，大力推进职业教育改革创新，主动适应经济发展新常态，职业教育取得长足进步。

多管齐下抓统筹，努力提高职业教育培养能力

统筹规划布局。每个县（市、区）通过整合资源，集中力量办好1所县级职教中心。打破市级部门界限，实现学校整合。全市中职学校数由2008年的28所减少到现在的12所，在校生规模增长了72%。统筹专业建设。按照“学校围着市场转、专业围着产业转、人才培养围着需要转”要求，紧密围绕滁州支柱产业和新兴产业统筹调整设置专业。统筹师资建设。利用职教集团平台，建立全市专业课教师资源库。统筹学校管理。由教育局、职教集团院校合作委员会牵头，不间断对院校各项管理工作进行督查视导，通过视导，强制性地促使职业院校规范管理、深化改革、提高质量。统筹创建工作。两所高职以“省内一流、国内知名、特色鲜明的地方技能型高水平大学”为创建目标，中职学校以创建国家改革发展示范校、省优质示范校为推手，不断加大投入、推进改革，努力提升基础能力和办学水平。统筹中高职协调发展。确立了以“两所高职院校为引领、12所中职学校协调跟进”的发展思路，通过职教集团院校合作委员会，两所高职院校与所有的县级职教中心开展五年一贯制人才培养，2015年规模达1500人。初步建立了高职教育引领职业教育、中高职协调发展的体制和机制。

多措并举抓招生，扩大并巩固中等职业教育规模

按照保证规模、调整结构、加强管理、提高质量的要求，把高中阶段教育招生增量部分主要用于发展中等职业教育。通过严格控制普通高中招生规模，建立中职招生分级负责制度，加强职业教育宣传和拓宽招生对象与范围等举措巩固和扩大中等职业教育规模。2015年，中职全日制招生近1.8万人，较好地完成了中职招生任务。

多头并进促改革，努力提高教育教学质量

坚持立德树人。以育人为根本，强化学生职业道德教育和养成教育。不断创新人才培养模式。采取引校进厂、引厂进校、前店后校等校企一体化合作形式。不断深化教学改革。坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，倡导教学做一体，推行项目教学、案例教学等教学模式，全面提高教育教学质量。

着力加强教科研工作。成立了17个市级职业教育学科（专业）教学研究中心，建立了市、县、校、教研组四级教科研网络，加强对职教教科研热点难点问题研究，一批教科研成果支撑了滁州市职业教育的发展。建立教学质量评价机制。高度重视技能大赛。近年来，滁州市在全省、全国职业院校大赛中成绩逐年上升。2015年，滁州在全省职业院校技能大赛中一举夺得一等奖20个、二等奖35个、三等奖40个，团体总分245分，排名跃升至全省第三名，步入全省第一方阵；滁州市代表安徽省参加全国职业院校技能大赛共获得二等奖4个、三等奖5个，取得历史最好成绩。