讷河样板：三统筹、三合作、三对接、三到位的职教体系

    黑龙江新闻网齐齐哈尔7月9日讯 农村的职业教育该怎么搞？是沿袭传统一成不变，还是紧盯市场创新求变？探索与实践中，讷河市选择了后者。而与市场需求、与本地实际紧密结合的创新，让讷河顺利通过了教育部专家组的评审，成为东北地区六家之一、我市首家全国职业教育和成人教育示范县。

　　今年4月，在陕西杨凌召开的全国涉农职业院校领导干部培训班经验交流会上，讷河的职教模式赢得包括教育部职成司领导在内的一致好评，成为全国职业教育改革典型范例之一。

　　讷河的职业教育，缘何引起同行关注、教育部首肯呢？采访中记者发现，创新精神贯穿讷河职业教育改革的始终，这种在探索中创新，在创新中建立起来的“三统筹、三合作、三对接、三到位”的职业教育体系，正是讷河职业教育的精华所在。

　　三统筹，即统筹领导、统筹经费、统筹资源。三者之中，最大的亮点是资源上的统筹。在讷河，18个乡镇综合中学都配备了专门抓职业教育的副校长，并对高中阶段的教育资源进行了统筹，保证了职业普比例大体相当。尤其是培训资源上，他们把分散于各部门的阳光工程、雨露计划、创业培训等进行了整合，所有培训均由职教中心来进行。

　　以校校、校企、校社合作为主导的“三合作”，是讷河提升区域发展能力，拓展职业教育发展领域的有益尝试。在校校合作上，采取“2+1”模式，与大兴安岭职业学院、大连职业中专等学校进行合作，实现了资源的共享；采取“2+3”模式，与省职教集团、省农垦职业学院、省农业工程学院联合办学，实现了中高职业贯通，培养各类技能人才565人。在校企合作上，他们与本地龙头企业恒阳集团、港进集团、外埠的长春吉航、天津三星电子、大连船舶等紧密联合，实施订单培养，成功输送各类人才2792人。

　　与其它兄弟校相比，讷河在探索中首创的校社合作，不仅让越来越多的农村青年掌握了一技之能，还为区域经济发展积累了雄厚的人才保障。“专业+合作村+农户”、“专业+合作社+基地”、“专业+合作社+市场”的三种校社合作模式，变灌输式培训为引导式培训，将传统课堂教学延伸到田间地头，“虚拟合作社”所开设的教学内容也充分考虑合作社发展，真正做到了合作社需要什么就培训什么。去年以来，该市已经与50多个合作社建立起产学高度融合实训基地，3000多名合作社骨干成员受到了专业系统的培训。

　　二克浅镇民祥农机合作社的董占民，参加了20多次免费培训，已经能熟练掌握各种大型农机的使用、维修。面对记者，他兴奋地说：“这样的培训太实用了，针对性太强了，以前很多一知半解的东西都明白了。”

　　如果说三统筹、三合作为讷河职业教育的拓展奠定了良好基础，那么以打造优质人才培养平台的“三对接”以及创新高效服务“三农”的“三到位”，则是讷河职业教育被市场、被学生、被社会所认可的根本保障。

　　讷河的职业教育，有现代农艺、农机、汽修等多个叫得响的专业。这其中，现代农艺专业、农机专业和为合作社量身定做的财会专业是最受欢迎的。说起专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程这三个对接，职教中心学校校长房恒如说：“要想使学生学到的知识管用、实用，必须打造专业与产业无缝衔接的完整链条，这是职业教育的重点，也是难点。在这方面，我们进行了探索与实践，但还需不断探索与创新。”

　　其实，讷河职教将触角向“三农”延伸是它的另一大特点。《讷河市新型职业农民培养方案》的出台，实现了实用培训向村屯的延伸，全市2万多农民接受了各种技能培训。而实行的学分管理、培训积分卡制度、设置的学分银行等，以及进村入屯的新型农技培训班，变课堂内的集中培训为过程培训，受到农民兄弟的一致好评。在此基础上，该市强化了就业指导和跟踪服务，让越来越多的掌握一技之长的农民实现了就业。去年以来，该市向青岛、大连等地输出农民工1.1万余人，且都实现了“转得出、站得住”，本土就业创业7800多人。在讷河本土就业的人中，绝大多数成为合作社发展的骨干中坚。而这种创新，得到了省里的高度关注，讷河也被确定为“全省新型职业农民培训课题研究示范单位”。

　　应该说，在深化农村职业教育改革的大潮中，先知先觉的讷河走到了前头。我们希望，勇于创新的讷河人能抓住全国全面加快职业教育改革的历史契机，大胆创新，大胆实践，为深化农村职业教育改革创造出更多的好经验、好做法。