职教热土的坚守者

2014-09-18 14:38 来源：北京晨报作者：采编阅读：46次我要评论

[导读]北京市实验职业学校教师展示张菁张菁，先后3次被评为区级先进教师、先进教育工作者。2012年、2014年被评为西城区教育系统优秀共产党员。张菁自1986年参加教育工作，至今已有28个年头。这些年来历经了学前教育、小学教育和职业高中教育的她对教育有着一种他人难以体会的坚持与感情。有着丰富教育经验的张菁..

北京市实验职业学校教师展示

　　张菁

　　张菁，先后3次被评为区级先进教师、先进教育工作者。2012年、2014年被评为西城区教育系统优秀共产党员。

　　张菁自1986年参加教育工作，至今已有28个年头。这些年来历经了学前教育、小学教育和职业高中教育的她对教育有着一种他人难以体会的坚持与感情。

　　有着丰富教育经验的张菁在1993年步入了职业高中教育的大门，怀揣着一颗坚守教育一线的心开始了她新的工作征程。

　　在北京市实验职业学校的工作中，张菁兢兢业业、勤勤恳恳，撒下了无数勤劳的汗水。实际工作中她在不断总结中创新教学方式与方法，讨论式、启发式、引导法、示范法等多种教法都被她自然的融入到了课堂之中。她还将对学生“学习策略”培养问题作为教学改革的切入点，从教会学生如何记舞蹈笔记、如何进行课下复习、如何克服心理障碍提高学习兴趣等各方面培养学生的情感策略、认知策略。这种充满乐趣、鼓励、尊重与创造等元素的课堂得到了学生的深深喜欢，渐渐的，学生的学习效率有了明显提高，张菁也探寻到了更加适合学生与自己的教育节奏。

　　11年的职业教育生涯里，她除了一直担任多门舞蹈教育课程教学工作以外，还身兼多职，6年的班主任与9年的学前教育专业室主任、11年的教学管理工作更使她得到了全方位的锻炼，同时也获得了许多殊荣。

　　正所谓育人先育己，张菁对自己的要求很严格，因为她明白，对自己的高要求正是为了更好地对学生成长负责。

　　《师德规范》是张菁衡量自己的标准，督促着她不断超越自我，这也促使她养成了良好的人格魅力，时刻影响着学生。

　　除了学生学业的进步，学生健康快乐地成长也是张菁最大的快乐和心愿。9年的专业室主任工作中，张菁一直在摸索开展职高生德育教育的途径。她从专业特色出发，将德育与职业道德、职业素养有机结合，通过开展“榜样在我身边”、“阶段见习、实习”、“技能竞赛”等各种专业活动将专业素养、专业技能、专业情感融合在一起，努力将学生培养成了一名名优秀的学前教育工作者。

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