迎来春天的职业教育任重道远

教育向来是两会的热门话题，市人大代表、广州市培正中学校长吕超认为，职业教育的发展亟须加大力度。他建议，广州应建立长效校企合作机制发展职业教育，加大实操在职业教育中的比例。

随着我国经济结构的调整，对高技能、高素质技术人才的需求越来越旺盛。高技能技术人才持续走俏，受到市场欢迎，不仅就业率高，技术工人上万元的起薪也并不罕见。社科文献出版社出版的2018年就业蓝皮书显示，2017届本科生毕业半年后的就业率为91.6%，2017届高职高专毕业生半年后的就业率为92.1%。高职高专生就业率首次超过本科生。

当前对高技能人才的巨大需求，对职业教育来说是机遇，但也提出了很大的挑战。虽然，我国的职业教育近年来发展很快，中国学生在世界技能大赛的舞台上也频频获奖。但是，在不少人的观念中，职业学校仍是考不上大学的第二选择，因此，许多职业学校招进了资质普通的学生，却要把学生培养成为适应国家经济转型的高素质人才，这对于职业教育院校来说殊为不易。

广州的职业教育一直发展不错，多所“穗”字头职业院校在招生、就业等指标方面均处于国内职业院校前列。广州职业教育的良好发展，一是因为主动对接市场，培养出市场欢迎、企业急需的高技能人才；二是因为相关部门对于职业教育的重视。广州2018年出台了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，明确将加快发展现代职业教育，计划用三年时间构建与广州现代产业体系相匹配的世界前列、全国一流现代职业教育体系，为加快广州重点产业和新兴产业发展培养大批高素质劳动者和技术技能人才。

对于高技能技术人才的培养来说，要聚集两个点：一是市场的关注点。市场与企业需要什么样的人才，就着力培养什么样的人才，因此，建立长效校企合作机制，甚至是来料加工式的定制式人才培养模式，深受企业的欢迎。因为实操性强，不少职校的学生还未出校门就被企业一抢而光。二是学生的关注点。哪怕是拿到世界技能大赛金牌的中职学生，仍然希望自己能够继续深造，升学也是绝大多数中职毕业生的想法。要让职校学生能够有足够的上升空间，就要建立中职教育和不同层次高职教育、与高等教育相衔接的人才培养模式，为技术人才提供成长成才、实现价值的发展空间。

当下，我国经济社会发展亟需一支高素质技工队伍，职业教育迎来春天，但也任重道远。

（谭敏）