职业教育：招生火爆 偏见犹存

四川电影电视学院导演系学生作品的海报

四川电影电视学院播音主持系高摄班老师为学生讲授如何使用4K高清转播车

每逢周四晚上，四川电影电视学院校园电视台的同学们就会聚在一起，录制新一期的校园新闻。像这样的校内实践，学院提供了各种各样的选择，播音实践、摄影实践、摄像实践……为影视专业学生的顺利就业提供了保障。

招生火爆，报录比为38：1

“近年来，学院积极响应教育部的号召，重视培养技术型人才，重视实践教学。仅去年一年，报考人数已超过十万人，然而录取的本科生只有2600多人，报录比为38：1。我想，这也是对我们学院的一种肯定吧！”四川电影电视学院宣传统战部负责人谢晓东接受记者采访时说道。

据记者了解，四川电影电视学院（以下简称“川影”）建有影视制作、播音主持、影视表演等9个校内实训中心，同时与中央电视台、凤凰卫视、湖南卫视等广电传媒机构建立校外实习实训基地共计200余个。众多的校内外实训基地提供给学生更多的选择，以保障学生能够得到实务操作训练。

谢晓东表示，产教融合离不开企业的参与与支持。近年来川影与索尼、松下、腾讯、华侨城等300余家企业建立了战略合作，在校企协同育人方面成果丰硕，历年就业率均达到96%。

引导本科高校向应用型转变是党中央、国务院的重大决策部署。

近日，教育部职业教育与成人教育司司长王继平在教育部新闻发布会上介绍，自《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》实施以来，全国共启动建设优质学校456所、骨干专业3815个、校企共建生产性实训基地1933个、省级协同创新中心727个。职业教育大规模培养技术技能人才的能力不断增强，可以说是为社会和就业做出了很大贡献。

偏见待消除，读技校不代表低人一等

“高职教育相对于普通高中来说，压力确实会少一点。但是说职业学校的学生低人一等，这锅我们绝对不背。”四川文化产业职业学院的学生干部陈海涛笑着对记者说道。

陈海涛是广播影视节目制作专业学生。他说：“我读的是3+2，也就是三年高中两年大学，最后一年学校规定是实习的，毕业后拿到大专文凭，之后也可以选择专接本。”谈及技校学生受偏见的问题，他很自信地说，“我们的专业老师知识过硬，学校还会外聘老师来给我们授课和讲座，而且学校会定期组织学生去四川电视台实践，我认为我们学到的知识非常实用”。

针对职业院校学生社会认可度低的问题，记者联系了教育部学校规划建设发展中心的工作人员。该工作人员坦言，以前职业教育基本上是由专业的职业院校承担，即使有高等院校招收职业教育层次的学生，也是单独招生，和一类二类本科生区别对待。但是现在国家提出了应用型本科，就是促进高等院校向应用型转变，对本科生开展职业教育，同时也有部分研究生院校开展职业教育。

“我希望职业教育的平台可以帮助每个孩子找到属于自己的成功之路。比如有些学习成绩较差但动手能力强的孩子，千万不要看轻自己，踏实学好专业，通过职业教育同样可以实现自己的人生价值。”该工作人员说。

职业教育要国际化

“在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校，职业教育大规模培养技术技能人才能力不断增强，职业教育社会认可度显著提升。”王继平表示，职业教育类型特色彰显，通过深化产教融合、校企合作，已初步形成与经济社会发展同频共振的发展格局。

王继平指出，在国务院领导下，教育部正会同有关部委共同制订和推动《国家职业教育改革实施方案》出台。据了解，此文件已经由中央教育领导小组讨论通过，目前需提交中央深化改革委员会研究，最后确定印发。

此外，谈及即将启动实施的两项行动“特高计划”和“1+X”证书制度改革，他指出，职业教育下一步的改革要摆脱普教化和技能化，育训结合。

“‘特高计划’是中国特色高水平的计划，是要引领高等职业教育的发展，同时引领整个职业教育的发展。”王继平进一步明确，完成此计划需要建设一个高技术技能人才培养培训基地和一个技能创新和技术研发服务的平台。

王继平还认为，职业学校要让当地离不开、业内都认同、国际可交流，“新时代职业教育的一个重要标杆就是国际化。我们的标准要与国际相通，我们培养的人要向世界中心走去的，中国的技能人才要在世界范围之内进行流动的。”他说。