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(楼主)找学校
2019-12-31 11:10:55 |
新形势下，社会对人才的要求越来越高，素质教育被越提越响，然而当应试教育还是主要的选拔人才的方式，素质教育只能成为一句空话，尤其高中题海战术依然很流行，这必然使很多的高中生厌学，如果任其发展下去那么高中生厌学的现象只会越来越严重。
那么，到底是哪些原因导致了孩子厌学了呢？其实无外乎以下这些原因1、教材内容繁琐，学生不感兴趣；2、自己成绩起色不大，得不到认同感，产生厌学心理；3、班级纪律涣散，没有良好的学习环境；4、因为老师的原因而厌学；5、家长教育方式不得当，使学生产生逆反心理；6、痴迷网络游戏，对学习失去信心和恒心等。由这些原因不难看出，根源来至于很多方面，那我们应将如何解决这些问题呢？以下谈谈我个人的看法。
真真正正的落实素质教育
素质教育不断向前推进，但应试教育依然无法撼动，这种现象在高中尤其明显。有人形象地说：素质教育“轰轰烈烈”，应试教育“扎扎实实”。这无疑给中学生造成了巨大的心理压力，最终导致了高中生厌学。因此，要真正推进素质教育就必须改革现有的考试制作和
人才评价制度，归根结底是改革用人制度。只有这样才能从根源上重视学生能力的培养，也就可以真正摒除应试教育的束缚了。当然，教师在处理教材时多与现实生活相结合，让原本生硬的教材内容变得丰富多彩一些。
改变学生评定标准，激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯
高中生都处于青春期心理发展的重要阶段，他们渴望关注和认可，家长可以利用孩子的这一心理，充分调动孩子的积极性。很多学生在班里变现的非常普通，很多老师甚至记不住学生的名字，他们的内心得不到认可，所以也就出现了高中生厌学的状况。这一点就对我们老师提出了新的要求，用发现的眼光去努力发掘每个学生的优点，及时并且得当的加以表扬，特别是在学习上的进步，更是要多加表扬和鼓励。让学生真正感觉到自己是没有被抛弃的。以此来激发学生学习兴趣，最终培养学生良好的学习习惯、自主学习是终极目标。
学校、家长加强沟通，相互合作
“望子成龙，望女成风”，传统的教育观念固然无可厚非，但无视学生的个体特征，其中有一部分家长一味过高地期望，却给莘莘学子带来了心理上的巨大压力，导致了高中生厌学。还有的家长只知道一味的溺爱，看见小孩不高兴或是假装不舒服便吓得不行了，帮小孩向老师请假，长此以往，也导致高中身给厌学，因为家长只对他们现在的某些情况关注。另外还有些家长，就像在我们这样的小县城还有很多的学生是留守学生，家长在外地打工，他们只能是定期汇钱过来，根本谈不上对学生的学习进行督促。并且这种还有些家长时不时会对学生讲“如果你不学了就出来和我一起打工”。殊不知这话不仅起不到吓唬他们的效果，甚至会在学生心中看到即便不读书，也能挣钱养家。这样更不利于学生的学习。因此，学校和家庭应加强沟通和交流，互相合作，共同提高。要把教育的出发点着眼于未来，使孩子在独立面对世界的时候，学会同世界对话，学会从周围的环境中吸取营养，能够面对困难，抓住机遇，创造成功。
正确引导学生认识和了解网络
社会信息化的不断发展，网络已经成为我们生活不可或缺的一部分。网上的信息纷繁陈杂，良莠不齐，很多学生被网上游戏，网上交友所迷惑最终沉迷网络补课自拔！这也势必使高中生厌学。家长老师，应该一正确的人生观、价值观、社会观引导学生正确的认识网络，应用网络，谨防孩子沉迷网络，只要孩子能够巧当的使用网络，相信网络一定能使孩子的学习锦上添花。最终成为家长、老师，社会的骄傲。
那么，到底是哪些原因导致了孩子厌学了呢？其实无外乎以下这些原因1、教材内容繁琐，学生不感兴趣；2、自己成绩起色不大，得不到认同感，产生厌学心理；3、班级纪律涣散，没有良好的学习环境；4、因为老师的原因而厌学；5、家长教育方式不得当，使学生产生逆反心理；6、痴迷网络游戏，对学习失去信心和恒心等。由这些原因不难看出，根源来至于很多方面，那我们应将如何解决这些问题呢？以下谈谈我个人的看法。
真真正正的落实素质教育
素质教育不断向前推进，但应试教育依然无法撼动，这种现象在高中尤其明显。有人形象地说：素质教育“轰轰烈烈”，应试教育“扎扎实实”。这无疑给中学生造成了巨大的心理压力，最终导致了高中生厌学。因此，要真正推进素质教育就必须改革现有的考试制作和
人才评价制度，归根结底是改革用人制度。只有这样才能从根源上重视学生能力的培养，也就可以真正摒除应试教育的束缚了。当然，教师在处理教材时多与现实生活相结合，让原本生硬的教材内容变得丰富多彩一些。
改变学生评定标准，激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯
高中生都处于青春期心理发展的重要阶段，他们渴望关注和认可，家长可以利用孩子的这一心理，充分调动孩子的积极性。很多学生在班里变现的非常普通，很多老师甚至记不住学生的名字，他们的内心得不到认可，所以也就出现了高中生厌学的状况。这一点就对我们老师提出了新的要求，用发现的眼光去努力发掘每个学生的优点，及时并且得当的加以表扬，特别是在学习上的进步，更是要多加表扬和鼓励。让学生真正感觉到自己是没有被抛弃的。以此来激发学生学习兴趣，最终培养学生良好的学习习惯、自主学习是终极目标。
学校、家长加强沟通，相互合作
“望子成龙，望女成风”，传统的教育观念固然无可厚非，但无视学生的个体特征，其中有一部分家长一味过高地期望，却给莘莘学子带来了心理上的巨大压力，导致了高中生厌学。还有的家长只知道一味的溺爱，看见小孩不高兴或是假装不舒服便吓得不行了，帮小孩向老师请假，长此以往，也导致高中身给厌学，因为家长只对他们现在的某些情况关注。另外还有些家长，就像在我们这样的小县城还有很多的学生是留守学生，家长在外地打工，他们只能是定期汇钱过来，根本谈不上对学生的学习进行督促。并且这种还有些家长时不时会对学生讲“如果你不学了就出来和我一起打工”。殊不知这话不仅起不到吓唬他们的效果，甚至会在学生心中看到即便不读书，也能挣钱养家。这样更不利于学生的学习。因此，学校和家庭应加强沟通和交流，互相合作，共同提高。要把教育的出发点着眼于未来，使孩子在独立面对世界的时候，学会同世界对话，学会从周围的环境中吸取营养，能够面对困难，抓住机遇，创造成功。
正确引导学生认识和了解网络
社会信息化的不断发展，网络已经成为我们生活不可或缺的一部分。网上的信息纷繁陈杂，良莠不齐，很多学生被网上游戏，网上交友所迷惑最终沉迷网络补课自拔！这也势必使高中生厌学。家长老师，应该一正确的人生观、价值观、社会观引导学生正确的认识网络，应用网络，谨防孩子沉迷网络，只要孩子能够巧当的使用网络，相信网络一定能使孩子的学习锦上添花。最终成为家长、老师，社会的骄傲。
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