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找学校

01

孩子厌学是好多家长头痛的问题,因为单纯的上课听不懂导致的成绩不好,可以通过课外辅导来解决。但是如果学生厌学,那么则是从“根源”上出了问题,如果孩子不配合,找再昂贵的辅导机构,作用也是寥寥。

遇到孩子厌学,家长通常不知道具体的解决办法,只是一味地责备。学生厌学,对于无数家庭就像是一把难以打开的“锁”,但是这把“锁”的钥匙肯定不在“锁孔”里插着,也就是说,您一味地责备孩子,就好像在盯着这把“锁”,在“锁头”上找“钥匙”一样,结果肯定是“锁”依旧是那一把“锁”,纹丝未动——原因很简单啊,如果“钥匙”就在这把“锁”上,那这把锁就等于没锁住不是吗?

本期的文章,我们就是要和家长们来谈一谈如何从别处找“钥匙”,打开您家孩子厌学的那一把“锁”。

02

首先,我想先问各位家长们一个问题,您有没有听说过谁家的孩子讨厌吃饭的?可能有吧……但是您听说过谁家的孩子因为讨厌吃饭而从此再也不吃饭,或者家长从外面专门请人把孩子的嘴巴撬开往嘴巴里面硬灌的呢?可能这样的例子就几乎没有了吧……

身体需要的粮食,我们即使有时可能不喜欢,但还不会到了完全拒绝的地步,但是为什么精神上的粮食,我们如果不喜欢,就可以完全拒绝了呢?答案只有两个字:

刚需。

什么是刚需?用接地气的白话来讲,就是——那些你不去做就会很难受的事情。

举个例子:如果您喜欢健身,那么如果让您连着一个月都不去健身房,您肯定会心里痒痒的难受吧,您肯定不会一定需要有人督促您吧,这就是一个“正确的刚需”的例子。还有,比如说您喜欢抽烟,如果让您一天不抽烟,您肯定不会等到别人催促您的时候,再去掏出烟吧,当然,这是一个“不正确的刚需”的例子。(我知道,读到这里,可能有家长会说,这不就是“瘾”嘛,“瘾”只是人较低层次,生理上的一种”刚需“,而完整的”刚需“的概念是包含高层次的需求的。)

有了“刚需”之后,有什么好处呢?很简单,就是:你不必要再去苦哈哈地“坚持”了。就像烟民没必要”坚持“抽烟,网瘾少年没必要”坚持“打游戏。日语中,学习的汉字写作”勉强“,听听,多么浓重的不情愿的”坚持“啊。所以说,您现在可以理解了吧,为什么有些人那么的有”毅力“,可以”坚持“健身,可以”坚持“阅读,可以”坚持“早起——因为这些事情在外人眼中是苦差事,可在有了这些正确的刚需的朋友身上,是乐趣,是享受,或者说得更初级一点,就是”瘾“,谁不让他们过”瘾“他们跟谁急!

那么,如何才能让自己的孩子对“学习”产生刚需呢?

03

首先,我们还是需要再明确一下“学习”的概念。家长老师口中的“学习”,大部分情况下指的是为了“在高考中获得高分”的一种技能,为了打磨这项技能,学生们需要题海战术,需要填鸭式的记忆,在这个过程中,一些有方法能“坚持”的孩子成了胜利者——学霸,而还有一部分孩子因为没有方法,或者不愿坚持而成了所谓的“学渣”,或者成了“厌学”的代表。

而真正的学习,则应该是“人类为了使自己不断适应外界变化而采取的一种外部信息输入”的一种活动,等你“输入”的足够多了,你就可以改造你的外部世界了。在这个过程中,你收获到的最大的快乐就是成长。请注意,“成长”是可以给人带来快乐的,和喝可乐打游戏收获得“快感”不同,“快感”只是暂时的,“快乐”是可以持续的。而我们培养孩子在学习方面的“刚需”,就要从这样的“快乐”着手。

04

现在我们知道了,应试教育不完全等于学习,真正的学习使人成长,成长可以给人带来快乐,快乐使人产生“刚需”,带来动力。在这里面,真正的核心是“成长”。而成长又包含多方面的含义:成绩提高(属于成长的一小方面,但是被大多数家长和老师认为是最重要的),身体更加强壮,性格更加开朗友善,对待家人更加孝顺等等,都是成长的标志。

所以,文章写到这里,基本的概念我们理清了:

成长给人带来快乐,学习成绩的提高只是成长的一小部分,孩子们可以通过体验成长带来的快乐来建立成长的“刚需”,自然而然的,成绩提高就成了水涨船高的事情了。

那么,新的问题又来了:通常,人们在知道一个原理之后,如果需要付诸实践的话,需要工具来完成。就好像如果要造火箭的话,仅仅知道原理,火箭是造不出来的,你还需要相应的图纸以及设备。同理,在我们知道了学习自主性的本质以后,有没有什么工具可以帮助我们来将这个原理应用起来呢?

有!

不过那是我们下期文章要讨论的话题。

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