最近，越来越多的家长通过亲子仪然的后台过我留言，问我说：为什么孩子放假后，就不喜欢学习了呢？定量的家庭作业基本每天都拖着。
我很纳闷，你下班了之后，回家还要继续忙工作的事情，你乐意么？
但是，如果你很热爱你的工作，那么就另当别论了。
同理，孩子内心的想法也是如此，假期到了就不应该再把脑袋埋在书堆中；在他们的理解中，上学与学习，就是如同我们家长的工作一般。
从而，我们可以得出一个结论，你的孩子从来都不喜欢学习，上学时期的表现，要么被强迫，要么是为了获得表扬，但从根源上说，他从来都不喜欢学习。
近年来，因受到家庭、学校和社会环境中多种不良因素的影响，使孩子的厌学情绪有所增长，如果家长们发现自家孩子有以下的表现，请重视：
1、 对学习不感兴趣，厌恶学习；
2、 提到学习时，通常会有一种说不出的苦闷，心烦意乱、焦躁不安等；
3、 对老师或家长有抵触情绪，学习成绩差的同时，可能还会有一些品德方面的问题；
这些行为都是孩子厌学的表现，是人为因素造成的儿童情绪上的失调状态，在教育领域，我们称之为学习抑郁症，也叫厌学症。
通常造成儿童抑郁症的原因主要在三个方面：
1、学校教育的失误：频繁考试、填鸭式教学、强迫式学习、过度惩罚、伤害孩子自尊心等，造成孩子学习负担过重，刺激出孩子的厌学情绪。
2、家庭教育方式不当：家长们望子成龙心切，只看中分数，不注重实际的潜能开发 ，经常因为学习问题打骂、责怪孩子，这些都是会使孩子对学习产生畏惧心理和厌恶情绪。
3、 受社会不良风气的影响：如受到“拜金主义”、“读书无用论”等的影响，直接造成厌学，这点主要对初中、高中阶段的孩子的影响最大。
很多家长从早忙到天黑，没有时间去关注孩子，如果发现，孩子已经有一些厌学情绪，甚至已经是学习抑郁症，该怎么办呢？
1、 与学校老师取得联系，分析原因，看看孩子是在哪一个方面出现了问题，才导致出现厌学情绪。
2、 如果是学校的原因，老师应该反省，是不是应该改变教学思路，通过灵活多样、丰富多彩的教学活动来刺激孩子的好奇心和学习兴趣呢？是不是更应该多多关注学习的兴趣爱好，从而将兴趣引导到学习上来，最主要是：要调动起学生的学习积极性。
3、 如果是家长的原因，家长是否也需要自我反省呢，改变对待孩子的态度，改变自己教育孩子的观念，不要强加给孩子过大的压力，甚至是去挖掘孩子在别的方面的闪光点、让孩子清清楚楚知道，爸妈很关注你，但又不会过分干涉你的学习生活。采用民主一点的方式，其实也是鼓励孩子自我学习的过程。
4、 如果是社会的原因：一般受到这个因素影响的孩子年龄相对而言，都比较大，初步形成三观。
此时，应采取谈话的方式进行教育，纠正孩子一些不良的观念，同时，用事实案列来说明，受到这些不良的风气影响的后果等。但请注意，不要用高姿态，不可用教训的语气与方式，否则事半功倍，甚至孩子一开始就抵触你说的话，那就一点用都没有了。
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