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找学校

孩子不爱学习,出现厌学症,该怎么办?   


       孩子不爱学习,出现厌学症,该怎么办?这是很多中小学父母非常苦恼的问题:其实他很聪明,但就是懒,不够专心,不够认真;他的学习在班里非常落后;他一天到晚就在家打游戏;他做起作业就是头痛,马虎应付;他干脆作业都不做,课也不听;老师打电话给我说那臭小子逃课了……


     当孩子出现让你捶胸顿足的遗憾时——厌学症,该如何应对呢?叶子从个案说起:


        男孩阳光洒脱,说不上智力非凡但也看得出聪明灵活,说话时五官表情会很好地跟你互动,还带点痞气。他就是那种,你一眼看上去就不会怀疑他是智力确实跟不上导致学习困难的孩子,而是那种有聪明的脑袋,却没有花在学习上而让老师、家长捶胸顿足的遗憾的孩子。


       对学习,我真的一点压力都没有;也不是学的东西太多了,事实上我从小到大,也从没过什么兴趣班。我现在对学习绝望了,完全没有动力,因为我听不懂,也没有心思去弄懂,至于后果,我早就想过了:就算职中也上不了的就出来做工也可以。

     我对学习很早就绝望了,我真不是块学习的料,很多人都这么说的,我从小就给这么说的,你知道吗,连我小学的校长都这么说我的,那时的班主任因为我的学习太差了,找了我爸妈说了我情况,后来还是没任何作用,于是校长就说:“我可能真不是学习的料”。

    我爸妈?他们很忙,没什么时间管我,事实上我到上学期之前,我基本上不怎么跟他们聊天,一般都是躲进自己房间打机,有时甚至把饭端进去吃。(父母离婚,初中谈了两次恋爱,跟不良少年走得很近)

     到现在我已经完全不想学习了,把这学期混完就好……


     这男孩“厌学”存在几个主要原因:

    1.父母不管,家庭影响消极,没有学习动力的意识;

    2.从小给贴消极标签:不是块学习的料,极少有学习成就感;

    3.从小没有参与或是坚持适龄的学习项目(所以说,孩子小时候的兴趣班学习是有一定必要性的),对学习毫无认识;

     4.与不良的成长环境和沉迷游戏有关。


        这是十几年来他成长过程中关于学习的“浑浑噩噩”的记忆,恐怕我是神仙,也做不到一下子让他突然鸡血爆管,充满斗志。即使有,三秒钟之后也会打回原形。当然,我们不能断定这孩子前途堪忧,因为他依然在成长,他的生命充满活力,他的人生依然可以逆转,只是,付出的毅力和意志要比已经获得“学习力”的孩子来说要更多,更多……

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“厌学症”的预防对策

       学习力从来不是突然习得的,是长期以来的习惯形成的,也是人格塑造的关键因素。如果你的孩子现在还在小学阶段,你应该庆幸,孩子的发展还在你的可引导范围之内,你可以尽自己的能力,预防孩子出现“厌学症”。


        1.培养孩子自己激发学习的动力。不管是学校基础知识学习、兴趣爱好学习,家务生活能力学习、玩具游戏操作能力学习……你可以给孩子设置积分奖励等级,激发他不断地去挑战各种学习任务,并获得侧重精神的“奖励”——书本、亲子游戏、亲子大餐,亲子旅游等,渐渐地孩子在不断地外部动力吸引中,形成成自己的“爱学”、“好学”的内在动力,不需要你多唠叨,他都非常在乎自己的学习状况。


        2.不断地积极暗示,给孩子学习成就感。在孩子挑战各种学习任务时,除了注重结果的“设置积分奖励,激发学习动力”,还学注重过程中让他不断体验学习成就感,不宜一下子布置难度太大,跨度太大的学习任务,不宜数落他没达到的学习目标,而是不断地积极暗示,让他体会到学习成就感。


        3.培养学习意志力和学习目标方向。孩子的天性都是什么都好奇的,他今天想学这个,明天想学那个,如果父母由着孩子的性子来,他想学什么就学什么,可能最后他什么都学不成,无法确定用心、学习的方向。

         孩子也是非常贪玩的,如果没受到一定的坚持引导,他肯定是最想玩,什么都不想学的;当遇到学习困难时,肯定会产生“不想学”的情况,学习意志力非常匮乏。

       所以建议从小(幼儿开始)选取一项锻炼学习意志力的“兴趣、爱好”学习或是生活能力的学习。


        4.带孩子多参与经典阅读、健康运动和户外自然活动,减少电子游戏产品的腐蚀心智。长时间人机对话的孩子,思维模式单一,丧失其他多样学习的能力。


        学习是一种能力,一种成长的能力,一种成就人生的能力,绝对不是一个分数、一个奖项可以确定的。预防孩子厌学症,确实不能只寄希望于“学校基础知识学习”中的“教师授业”,家庭教育才是根本。

(举报)2019-12-16 11:41赞(0)回复#1楼
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