厌学症的主要表现是注意力涣散，学习被动，丧失兴趣，没有时间紧迫感，对学习不当一回事，功课不认真。但是，这样的学生不仅大多智力正常，甚至不少智力超常，可见，厌学症大多是非智力因素造成的。厌学的孩子对学习有一种说不出来的苦闷感，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，学生厌学情绪严重或受到一定诱因影响时，往往会发生旷课、逃学或辍学现象。
厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，因而必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。那对于厌学的孩子该怎么办呢?
1、要善于激发孩子的学习兴趣
孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。化解孩子厌学的情绪。
2、培养孩子良好的学习习惯
对于厌学的孩子来说，家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。
3、帮助孩子同老师建立良好关系
对于厌学的孩子来说，家长重要的就是帮助孩子培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。对于低能孩子，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。
4、帮助孩子克服学习中的具体困难
一般来说，孩子厌学、逃学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。
5、及时发现并鼓励孩子学习上的进步
学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。给孩子提供一个自由、宽松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方式与手段，最终消除孩子的厌学情绪。
不管什么原因，我们都要关注孩子的心灵成长，形成正确的人生观和世界观，培养良好的生活习惯和品质。
