一、尊重孩子的成长
孩子已经早恋或想要恋爱了，这是孩子内心的需求，表明孩子已经开始接受自己的身体变化,接受自己的成长,有了自己的情感和想法，愿意通过自己的努力去获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂。这时候的孩子与异性相处其实是在“练爱”,男女同学间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现。
在这种情况下，越禁止越阻挠，孩子越叛逆，跟父母的关系越糟糕，跟对方越亲近。父母不妨正视这件事，尊重孩子的成长，把这件事情看成孩子成长契机，引导孩子建立正确的恋爱观、人生观，帮助孩子去平衡好学业和交友。
二、引导孩子建立正确的恋爱观
由于孩子的认识水平、生活阅历所限，对于爱情的认识比较肤浅、模糊，甚至有些孩子因为受到社会上一些不良信息或人士的误导产生有偏差的爱情观，出现过早性行为、早孕、多角恋爱、被不良社会人士利用等不良现象。例如，有一个高中女生，她与三个男同学保持着超友谊的关系，一个学习好，以辅导她的学习;一个能说会玩，陪她玩乐;另一个要会体贴人，成为她的忠实奴仆。前一段时间有报道，一些初中女生心甘情愿为帮助男友挣钱而去卖淫。
孩子由于对爱情的好奇或在家庭感受不到爱，跃跃欲试想寻找机会体验一下恋爱滋味，在这个过程中父母的正确引导是非常重要的。父母需要让孩子分辨清楚什么样的爱才是真正的爱，让孩子看到爱情中的纯洁和美好，看到自己的责任;同时，也需要帮助孩子看清那些打着爱情的幌子而伤害对方的行为是不可取的，让孩子学会拒绝不恰当的爱，也不去伤害别人。如果父母自身恋爱观、婚姻观不正确或不清晰，或不知道该怎样引导孩子建立正确的恋爱观，不妨需求专业的婚姻情感心理咨询师来帮助孩子。
三、普及性知识，让孩子学会保护自己
进入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速发育和趋于成熟，产生了对性知识的兴趣。性教育本应该在孩子有了性别意识(3岁左右)的时候就开始进行的，但是由于一些原因导致性教育的缺乏，很多孩子存在一定的性神秘、性愚昧心理。
在这种心理和上述不成熟的恋爱观驱使下，往往对性道德、性文明缺乏足够的认识，以致控制不住外界不良因素的诱惑，进而容易产生性的冲动，出现早性行为、乱性行为、早孕、卖淫等，给孩子今后的人生造成严重后果。
四、疏导而非强制禁止
要想教育、引导孩子，良好的亲子关系是基础。有的家长或教师采取强制性的教育方式，致使孩子觉得家长根本就不理解自己、不关心自己，不是为自己好，产生种种逆反心理，完全屏蔽父母或老师的教育，其结果会导致他们是非不分，难以沟通。无论怎样，父母首先要站在孩子的立场去考虑问题，理解孩子的行为，保障良好的亲子关系，然后再沟通、引导。
在于孩子沟通的过程中，极端的手法，比如打骂、关房间、大声呵斥、自杀相逼，一时或许能吓到孩子，但易弄巧成拙，导致家长在孩子的心中形象尽失，今后跟孩子亲近、教育会更加困难。因此，尽量选择柔和的沟通方式，无需讲大道理，要举一些身边有说服力的例子，同时描述那些因为坚守正确的恋爱观和性观念的人今后的爱情婚姻是多么幸福的蓝图，孩子自然会趋利避害。
五、给孩子时间和陪伴
如果孩子能够信任父母，父母的话她也是很愿意听的。但是，克制自己不去喜欢一个很吸引自己的人也是一件很煎熬的时候，这就父母需要“春雨润无声”的帮助孩子渡过这个艰难的事情，可以用转移法，引导她把心思放在其他地方，比如她感兴趣的事情，她擅长的事情，在这些方面多肯定她，孩子就会把更多的心思放在这上面;可以采用升华的方式，带领孩子看一些比较好的关于爱、爱情、婚姻的书籍，让孩子内心的感情在这里得到释放，同时也潜移默化吸收好的恋爱观和经营婚姻情感的智慧。
如果亲子关系比较紧张、孩子性格比较倔强、陷入感情的程度比较深，或父母与孩子难以沟通，引导难度比较大，父母可以及时联系我们专业老师心理咨询寻求帮助。
