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1、对于刺激事件的情绪，即对于叛逆厌学逃课问题的情绪，是高兴还是难受，如果对叛逆厌学逃课问题是难受，那么就采用叛逆厌学逃课问题具体方法对于难受的情绪进行干预。比如：肌肉放松、暗示放松训练、情感组织者训练等等。

2、对于叛逆厌学逃课问题的元认知修养，是否能够调试自己的心理机制。对于叛逆厌学逃课问题，改变了叛逆厌学逃课问题的情绪，还要预防复发叛逆厌学逃课问题，就需要元认知修养，让我们的孩子在遇到叛逆厌学逃课问题，时，能够自我调控叛逆厌学逃课问题。

3、叛逆厌学逃课问题，让元认知修养对孩子的调控实现自动化处理系统。也就是说让孩子面对叛逆厌学逃课问题的出现时，处理的方式就像我们饿了就会吃饭，并不需要思考的过程一样，实现对叛逆厌学逃课问题的自动运作。

(举报)2019-12-09 14:36浏览图片只看楼主赶紧回一个