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世界技能大赛引领着世界技能人才的培养标准和方向。在我国高技能人才培养过程中融入世赛元素，改革人才培养模式，培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才，实现技能传承创新与决胜世界竞技场同步推进，为推进中国制造挺进中高端提供有力保障，是技工教育改革的一项重要课题。

我国技能教育的短板

我国自2010年开始参加世赛以来，经历了第41、42、43届世赛的比拼，获得了不错的成绩，也向世界展示了中国青年技工精湛的技艺与顽强的品质。但是，我国多数项目的参赛选手虽在速度方面具备优势，但产品的质量、精度不高，设计过程缺乏创新，操作过程不够规范。从某种程度上暴露了我国技工教育“忽视实践环节教学、与企业生产实际脱节、学生综合能力欠缺”的短板。

培养高技能人才的重要意义

1、培养高技能人才是推动“一带一路”的源动力

今年的5月14~15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。会议中的联合公报指出：加强人文交流和民间纽带，深化教育、科技、体育、卫生、智库、媒体以及包括实习培训在内的能力建设等领域务实合作。国际化的高素质人才有了交流和合作的广阔平台，成为推动“一带一路”行稳致远，迈向更加美好未来的源动力。

2、培养高技能人才是国内经济发展的内在需要

中国制造2025提出通过三步走实现我国制造强国的战略目标，基本方针是“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”。创新的主题是人，创新驱动的关键在人，质量保障的关键也在人，绿色发展需要人转变观念，结构优化需要人贯彻落实。制造业大国向制造业强国的迈进，归根结底是人力资源大国向人力资源强国的转变。

3、培养高技能人才是推动现代技工教育的重要内容

截至2016年底，全国技能人才总量达到1.67亿人，高技能人才总量仅为4791万人。2017年4月7日，国务院总理李克强在会见世界技能组织主席巴特利时说：“中国有接近2亿受过高等教育和拥有专业技能的人才，如果能进一步提升他们的技能，不仅可以造福中国，也会造福世界。”

(举报)2017-09-30 14:15浏览图片只看楼主赶紧回一个