一、坚定办学正确政治方向，牢记为党育人为国育才的新使命
牢牢把握“为谁培养人”，这是教育的发展方向问题。当前和今后一个时期，坚定办学正确政治方向，着力构建高等职业教育的价值引领目标体系。在教育发展方向上，高等职业教育发展要与党和国家的现实需要、重大战略和伟大梦想同向同行，要与中华民族的前途命运紧密联系在一起。教育是国之大计、党之大计。高等职业院校要不忘为党育人的初心，牢记为国育才的使命，强化为党育人、为国育才的鲜明导向，始终坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
在办学治校实践中，高等职业院校党组织要树牢“四个意识”，增强“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把学校建设成为坚持党的领导的坚强阵地，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线，紧紧抓在手上，始终坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地，办出地方需要、中国特色、世界水准的职业教育，为中国教育强国建设、经济高质量发展、社会和谐稳定、文化繁荣发展，为提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力作出新的更大贡献。
二、落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者接班人
牢牢把握“培养什么人”，这是教育的人才标准问题。当前和今后一个时期，健全立德树人落实机制，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。在人才素质标准上，高等职业院校要始终成为立德树人的坚强阵地，把“培养什么人”作为教育的首要问题，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
在教书育人实践中，健全家庭、学校、政府、社会协同育人机制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养担当民族复兴大任的时代新人。以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，着眼职业学校学生的健康发展、全面发展、持续发展和未来发展，针对职业学校学生心理特点和成才愿望，着力养成学生的敬业精神、职业技能、岗位能力、学习方法和综合素养，使其真正成为就业创业有本领、继续学习有基础、职业生涯持续发展有潜力的高素质技术技能人才。
三、支撑教育强国建设，塑造国家人力资本红利的新动能
牢牢把握“怎样培养人”，这是教育的发展方式问题。当前和今后一个时期，遵循技术技能人才成长规律，着力构建中国特色高水平技术技能人才培养体系。长远大计是将职业教育发展纳入教育强国建设大格局，以人才培养类型多样化为着力点，聚焦服务国家重大战略需求，发挥职业教育类型优势，厚植中国技术技能创新发展沃土，塑造国家人力资本红利的新动能。持续回应中国劳动年龄人口逐步下降的不利处境，时刻应对国家人力资源需求日益旺盛的时代趋势，抓住促进公平、提升质量两条主线，做精专业、课程、教材三类要素，统筹规模、结构、水平、效益四个布局，形成大规模持续培养高素质劳动大军和技术技能人才的实际能力，不断把人口优势转化为人力资本红利，服务中国由人力资源大国向人力资源强国迈进。
当务之急是高等职业学校要适应经济高质量发展需要，走教育内涵式发展道路，把立德树人、工匠精神、劳动品格融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育、实习实训教育各环节，一体化构建职业学校专业体系、教学体系、教材体系、管理体系和评价体系，逐步形成并不断完善中国特色高水平技术技能人才培养体系，加快形成和持续保持国家人力资本红利的新动能。以服务为宗旨，以就业为导向，乘借中国制造腾飞之大势，占据全球技能技术竞争制高点，应对全球性的高技能人才紧缺、产业升级、人力资本和前沿技术竞争日益激烈等一系严峻挑战，瞄准中国制造和中国创造重大战略、高新技术应用和研发成果转化前沿，培养造就一大批具有国际水平的战略技术人才、技能传承人才、工艺领军人才、青年应用人才和高水平技术技能创新团队，以高素质工匠为支撑，力争实现生产、服务一线前沿技术工艺攻关、技术技能积累原创成果的重大突破。
