孩子厌学的原因有很多，不仅来自学校和老师，而且父母也有不可推卸的责任。在帮助孩子纠正他们厌学的过程中，父母不能忽视家庭的影响。应该理性地调整自己的教育行为，纠正孩子的厌学行为。
1. 要改动厌学的孩子对日子的心情、对学习的认知
有必要改善孩子所在的环境。学生家长可以和老师合作,建立一个二次学习的氛围,享受学习,消除孩子因学习成绩被丢鄙视的感觉,改变孩子对学习的厌恶和恐惧之后，学习就变成一种快乐和舒适,然后积极自动,愉快地开始一天的新环境和研究。
2. 改动观念，承受自我。
厌学的学生应该重新认识自我价值，形成突出的自我意识，这是把厌学转化为快乐学习的重要组成部分。学生应该学会在日常的学习和阳光中发现自己优秀活跃的学习情绪，适当地给自己一些确定性。这样，学生可以承受自我，并知道他们可以学好。
3.培养爱好，树立决心。
爱好是最好的老师。厌倦学习的学生对自己的自我价值有了新的认识，然后他们就会开始实践自己。学生应该尽最大努力创造条件，参加各种自己喜欢的学习活动，体验学习的成就感和兴趣。家长应该学会逐步培养孩子优秀的学习习惯和正确的学习方法，然后帮助孩子树立决心，坚定信念，彻底告别厌学。
4. 严格要求，提高自我控制能力。
当孩子厌倦学习的情绪开始出现的时候，孩子一定不要自嘲，让自己放弃各种学习的努力。有时候，学生应该强迫自己有规律地学习，激发他们内在的进步欲望。
5. 学习常识。
许多学生对学习感到厌倦，因为他们觉得自己怎么努力学习成绩也不好。其实，这些学生应该学会调整自己的学习方法，不要一味地钻难题，而是要把学习的重点转移到基本常识的学习上。学生应努力做好课前预习，提高出勤率;课后，他们应该认真及时地完成作业，做好复习作业。
6. 建立和谐的师生关系。
由于老师和学生之间的紧张关系，不少学生对学习感到厌倦。这些学生应该多接触老师。应该试着与老师建立一种互惠和谐的关系，多与老师交流，多征求老师的意见。
7. 要有恰当的学习方针。
厌倦学习的学生应该为自己制定一个合适的学习政策。一开始，政策不应该太高。过高的政策，会让学生承受太大的精神压力。他们会欲速则不达。当然，政策力度太小，不能起到应有的鼓励作用。因此，学生们有必要根据自己的实际情况制定学习政策。
7.进行正确的归因。
学生合理的归因可以提高自尊和毅力，而错误归因可以增加自卑感和自暴自弃。有些学生厌倦了学习，因为他们不能正确地找到他们学习失败的原因。因此，学习正确的归因是很重要的。
