孩子与厌学心理
当孩子哭着说不愿意上学
家长应该怎么办？
网络平台咨询中，总是会涌现出一些帖子：
比如，一年级的小朋友哭得“死去活来”
不愿意上学怎么办？
比如，三年级的孩子上学期还好好的
怎么这学期不愿意上学了？
再比如，“我”的女儿周日突然就哭起来
说下周一不想上学，这怎么回事？
都是孩子不愿意上学的问题，原因是否一样呢？
经过情况的跟进，发现原因各有千秋
抽丝剥茧
1
对学校的恐惧
孩子不愿意上学，作为家长，心情焦急是可以理解的。但是我们更需要平静下来，我们最容易想到的原因是孩子在学校是否发生了不开心的事情。可以与孩子细心地交流，看看孩子在学校是否发生了让他很恐惧的事情，比如同学欺负他，老师批评他，或者看到了什么很令他感到不安的场景。我们可以通过孩子、老师、同班同学或者其他家长等多个渠道，了解孩子在学校的经历，帮助我们找到孩子不愿意上学的原因。
2
对学习的不适应
在咨询中发现，除了有一年级的孩子哭着不愿意上学，还有三年级、四年级的孩子闹情绪不愿上学的情况。仔细了解后发现，原来是孩子进入三年级、四年级后，知识难度陡然增加，作业量增多，所以有些孩子面对这些困难，不免产生畏惧的心理。而孩子不完善的个性特征和不恰当家庭教养方式，让孩子无法合理应对这些困难，更多采用逃避和哭泣的方式应对。许多家长看到孩子压力如此大，哭得如此伤心不愿上学，害怕孩子会崩溃，多数会采取给孩子减轻压力，不逼迫孩子，顺其自然的方式应对。其实，这样的处理方式，反而强化了孩子不愿意面对困难的心理。
3
对家的留恋
孩子不愿上学，除了因为学校方面的原因，也有可能是家庭中出现了一些情况，让孩子不放心离开家，对家有留恋。比如，家庭中爸爸妈妈吵架声称要离婚，孩子担心爸妈有人会离开这个家，再也见不到了；比如，有家人生病或病故并未真实地告知孩子，孩子感受到了家庭气氛不一样而无法说清，对家很牵挂；比如，爸爸妈妈说：“再这样就不要你了，别回这个家了。”孩子会认为爸爸妈妈不要“我”了，“我”不能离开家。
智慧锦囊
所有的“怎么做”
都是在详细了解孩子的情况
综合分析孩子不愿进校的原因后
有针对性地进行的
1.给孩子一个告别缓冲期
如果送孩子进校时，孩子哭闹特别严重，不愿意进校，这时狠心将孩子扔下转身就走不是一个最佳方式。作为家长，我们可以稍微比平时早一点出门，为处理分离预留充足的时间。当孩子哭闹时，调整好自己焦急的心情，蹲下来，用语言表达对于孩子此刻不舍、难过、害怕等情绪的理解。其次，告诉他，妈妈（爸爸）可以在这里陪你5分钟或10分钟，时间到了，你去上学，妈妈也要上班了。下午什么时间，妈妈会准时来接你。最后，说完以上的话，时间到了，就果断地离开，不纠缠，剩下的情绪留给孩子自己去处理。
2.帮助孩子解决实际的困难
如果孩子是因为学习的困难，或者学校人际关系的问题，惧怕学校。家长首先要学会放手，引导、鼓励孩子去面对问题，不要做“推土机式”的爸爸妈妈，帮助他解决所有的问题，这样的孩子依然无法成长。其次，可以帮助孩子去分析问题，提供一些解决实际问题的帮助，比如，对于学习的困难，是否可以辅导孩子补上落下的课程；比如，对于处理学校同学关系的困惑，是否也可以给予一些建议，或者在家里和孩子做一些角色扮演的人际交往练习。帮助孩子解决了他学校生活中存在的实际问题，他自然也就不惧怕学校了。
3.帮助孩子感受到学校的美好
孩子在学校学习一天后回到家，作为家长，我们一般会问什么呢？问他是否被老师批评了？作业是否交了？考试考多少分？有没有跟同学起冲突？这样的问话是否或多或少在暗示孩子——学校好像是一个给自己带来很多约束和痛苦的地方。其实在学校生活中，还有很多的美好值得我们去记得。比如，学校的活动感受到了同学之间的互助；比如，老师给予孩子的一些鼓励，给予了温暖；比如，做某个科学实验时感受到了惊喜……我们可以引导孩子去发现学校也有很多的美好，值得他去铭记，这样，他对学校的恐惧也会减少很多。
4.给孩子一个安心的家庭环境
孩子能够安心地在学校学习，一方面是因为学校有吸引他的地方，一方面是因为家里没有牵绊他的事情。所以，作为家长，无论家庭发生怎样的事情，一定需要密切关注孩子的情绪变化，通过真诚的沟通有效地消除孩子的不安、担心、害怕等情绪，让孩子可以在学校安心的学习。
总之，孩子不愿上学
我们一定要静下心来全面了解情况，分析情况
有的放矢，尽快做出调整，不能听之任之
必要时可以求助专业人士
否则，时间长了，问题就很难处理了
