有关教育部方面，前一段时间下达了一个命令，关于小学一二年级是不可以进行布置书面相关的家庭作业的，而小学三到六年级，学生们家庭作业是不能够超过60分钟的，而关于初中学生的作业，是不能超过90分钟的。
并且其中也提到了一个关于家长的点，那就是禁止家长给孩子进行批改作业，不能给家长进行留作业等。
这个指令下达之后，很快就引起了舆论的热议。因为早前很长一段时间孩子的作业都是需要和老师以及家长进行挂钩的，这在一定程度上也促进了孩子与家长的关系，并且也减轻了学校方面的压力。但是这一个举措进行公布出来之后，好像所有的方案又再次进行推翻了。
让人不得不思考家长和老师，在孩子的成长过程中，到底分别处于什么样的地位？
其实孩子在进入学校之前，很多时候都是由家长进行陪伴的，家长对孩子的影响是比较大的。但是当孩子进入学校之后，好像大多数的时间都是和老师进行相处的，关于对孩子的影响，也会比家长的作用要大一些。
一定程度上，老师的价值观和教育方式对孩子都具有着深远的影响。
那么家长作为孩子的监护人和负责人，又将如何建立孩子与老师之间的关系呢？
一、师生关系对孩子的教育影响
新西兰教育学家约翰·哈蒂用了将近15年的时间，进行了一个史上规模最大的研究：
他通过对800多项元分析进行检索，涵盖了52,637项研究论文以及146,142个效应量，涉及不同国家、民族、社会地位和文化背景的学生近2.4亿人，最终归纳出了138个影响学业成就的重要因素，结论是“教师及反馈的力量”是影响教育最重要的因素。
李瑾瑜认为师生关系是学校中教师与学生之间的基本人际关系，是师生之间以情感认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。
在一定程度上，教师对孩子的影响远远大于家长对孩子的影响。
而教师们在教育学生的过程中，需要拥有能够和学生建立良好的师生关系的基本技能，只有和学生建立好基本的师生关系，才能更好地影响学生的发展。
二、教师对学生的影响
1.对学生成绩的影响
家长们其实可以很清楚的发现，如果孩子在学校特别喜欢哪一任老师，怎么还是这一刻等级就会相对很好。如果孩子对哪一任老师比较不喜欢的话，那么孩子的成绩就会相对较差一些。
当孩子处于年龄较小的阶段时，孩子与老师之间的关系其实都趋向于家长对孩子的引导。根据Howes的研究发现，在儿童阶段的师生关系，很大程度上受到亲子关系的影响。
因为他们有孩子，刚刚进入学校的时候，因为原本和家长的关系更为亲近，所以更加趋向于依赖父母，这个时候还是对于老师的态度，多方面都是源自于家长对老师的态度。
而当孩子和老师之间的关系较差时，孩子就很容易出现上课不认真听讲，下课不愿意进行复习，学习成绩比较低下的情况。
而当孩子和老师之间的关系较为良好时，孩子和老师之间就能够建立基本的相互信任，构成一种积极向上的情感关系，会更加想要进行主动的学习，整体成绩相对来说比较优异。
2.对孩子适应学校的影响
等孩子正式进入学校之后，孩子的身份就由父母的孩子转变为老师的学生，而这个时候，老师对孩子的态度，会在很大程度上影响孩子对于学校生活的适应性。
当孩子处于幼龄阶段时，孩子对于老师的依赖性会更高一些，如果老师多关注多亲近学生的话，就会降低孩子在学校的孤独感，也会更加积极的融入学校的生活当中，更加适应学校的生活。
但是如果在学校里面孩子和老师不亲近的话，孩子就会对上学这件事情产生抗拒的心理，无法在学校找到归属感，变得更加厌学。
3.对孩子心理的影响
老师对孩子的教育方式和态度，其实对孩子的心理也会有所影响。
林崇德指出在幼儿的自我情绪体验当中，最值得重视的是自尊感。
自尊是对我们每一个人都很重要的情绪体验。
老师在孩子在学校的生活当中，如果对孩子进行多关心鼓励和正方面影响的话，就会更加利于孩子的自尊发展。
当孩子年龄还比较小的时候，他们对于自己的认知基本上都是来源于外界对他们的评价，所以孩子也会极其重视外界对自己的评价，如果在学校当中，老师对孩子多进行鼓励的话，就会更加有利于孩子的自尊发展。
有相关的研究表明，师生关系较为良好的学生，在自尊发展情况上也会优于其他的学生。而当孩子和老师建立了良好的关系时，孩子的自尊的提高，也会呈现出一个良性的循环，这样也更有助于孩子的身心发展。
三、在学校当中，孩子和老师如何进行构建良好的师生关系？
1.需要学生进行全面的了解老师
如果在学校里面，老师能够让孩子多进行了解自己将会更加有助于建立良好的师生关系。
老师们可以利用起始课，来培养师生良好关系的开始，当学生来到陌生的教室时，如果老师们能够重视在第1节课上进行了自我介绍，将会更加有利于促进师生之间的关系。
很多老师都没有特别注重起始课的开始，总是草草的对自己进行自我介绍，之后迅速地进入到课程的讲解当中，这其实是很不利于学生了解自己的。
如果老师能够在起始课当中充分的展现自己的个人魅力，让孩子多进行对自己的一些了解，将会更加促进老师和学生之间的关系。
2.让学生知道老师的兴趣爱好
当教师能够让学生充分的了解自己的兴趣爱好、自己的追求时，将会更容易促进师生之间情感的共鸣，也能够促进师生关系良好的开始。
例如老师可以利用学生的空闲时间，进行融入学生的氛围当中，和学生们共同分享自己的兴趣爱好，让学生都对自己的追求和信仰进行一番了解，这会更加引起学生对老师的好奇以及钦佩。这样也有助于引导学生进行自己的兴趣爱好分享，增进师生之间的相互了解，为师生双方之间的关系进行一个有效的推动。
3.老师熟知每一个学生的名字
每一个学生都是很在乎自己在老师心中的地位的。
准确的叫做学生的名字，对于老师来讲也是一个很大的考验，需要老师花费一些精力去做这件事情。
如果老师们可以记住每一个学生的名字，这就会让学生觉得老师是关注自己的。当老师和学生初次相见的时候，如果老师能够准确地叫出学生的名字，会很容易让学生觉得自己的老师很棒，老师也是很关注自己的，这样也能够从心理上让学生更加贴近老师。之后也有助于老师和学生之间的关系建立。
4.能够热情的学生进行相处
当抛开学生在课堂的时间时，如果老师能够热情地和学生尽情打招呼，给学生做解决比较贴心温暖的话，也能够进行促进师生之间的关系。
老师们如果能够在日常生活中关注到学生的一些细节的点，在日常的生活中遇到他们能够多热情一些，就会让学生认为老师是很喜欢自己的，让学生从心里开始接受和喜欢老师。这对老师和学生之间建立良好的关系是十分重要的。
而当学生和老师之间拥有较为良好的关系时，对孩子无论是学业还是身心发展，都是十分有益的。
四、那么家长应该在孩子与老师之间做些什么呢？
作为老师和孩子之间沟通桥梁，家长处于一个非常重要的地位。
每一个孩子在家长心中都是很重要的，但是当孩子进入学校的生活当中时，因为老师的精力也是有限的，所以不可能把所有的身心都投入到自己孩子身上，这个时候就需要家长进行多关注一些。
有一项研究证明，如果老师对于家长的印象很好，无形当中也会给这个孩子更多的关注和心理。
老师和家长在教育孩子上面，其实应该是天然的同盟关系。所以家长们应该积极的配合老师的工作，帮助建立孩子与老师之间良好的沟通。
1.家长需要改变观念，和老师进行及时的沟通
有些家长认为当孩子到了学校之后，就应该是归老师管的，自己并不需要做什么。
这其实是一种错误的观念，因为无论什么时候孩子都是父母的，而老师只是在其中起到了一个培养的作用，所以家长们应该积极的和老师进行沟通，在发现孩子的问题时，老师和家长双重的配合，才能更好地培养出来一个品学优良的孩子。
2.给予老师一定的尊重
尊师重道的一直都是我国传统的美德，而如果家长能够给予老师一定的尊重的话，就会给孩子树立起一个榜样，当孩子面对老师的时候，也会自然的进行尊重老师。
如果家长在面对老师的时候，能够给予老师工作上的一些体谅，孩子也会在一定程度上更加明白老师的难处，在学校也会积极的配合老师的工作。
当三方建立起一个良性循环的时候，就会让三方形成更加亲密的关系。
3.信任老师
信任其实人与人之间最基本的关系。
每一个老师其实都是需要一份来自于家长们信任，当家长给予老师更多的信任时，老师也会愿意付出更多的心力对待孩子，努力的培养孩子成为栋梁。
当然当然家长愿意相信老师时，也会无形当中给孩子树立了一个榜样，让孩子能够从心里面更加信赖老师，也更加愿意亲近老师，这对孩子在学校当中的生活也是十分有益的。
4.及时主动的和老师进行一定的沟通
老师在学校当中毕业的是一个班的学生，所以很大程度上是无法做到，对每一个孩子都有着及时的关注的，所以家长们如果想要更多的了解孩子在学校的生活时，就需要能够和老师进行积极的沟通，这样也会无形当中让老师对孩子进行更多的关注，促进孩子在学校更积极的发展。
一段良好的师生关系当中，家长的作用是十分重要的，通过家长能够让老师更加深入的了解孩子的情况，同时也能够让家长了解更多孩子在学校的情况，只有老师和家长共同努力，才能更好的促进孩子的发展。
