疫情之下，教育急，急，急！
这个假期，这个春节，如果不是发生疫情，一切都将按照过去的轨迹运行：年初八（可能还有更早的），高三的孩子就返校上课了；其他学段的孩子进补习班的去补习班，找老师补课的补课；学校一般会提前几天开学，特别是毕业班。然而，未曾预料的疫情，把这一切都打乱了！人们急，急，急！
疫情期间，看到最多的是教育方面的信息：
家长急：疫情什么时候结束？什么时候开学？学生在家不学习怎么办？高考、中考能否延期？能否用暑假来弥补疫期“浪费”的时间？
面对这一系列的问题，教育部也急了。首先出台了疫期保证师生安全的各项措施，承诺疫情不绝，绝不开学；接着又发出了“停课不停学，离校不离教”的重要指示，设想通过网课来开展教育活动。各地各校纷纷响应，表达决心。网上教育平台也大做广告，似乎网上教育能包办一切，能掀起一场教育革命。
疫情之下，教育急，急，急！
面对无法预测的开学日期，接到教育部的指示，教师们也急了！开不了学，上不成课，有“失业”的危险。不懂网课，不会运用网络技术就会被淘汰。于是找平台自学，录课，开讲，为成为“主播”努力着、探索着。准备开学大显身手。还未开学有的就急着上传视频开课了，教育部急喊停，可是已经刹不住车了！
不急的估计只有孩子，他们在暗自窃喜假期延长，感到好久没有这样轻松和自由了。学校发了网课课程，电视台配合，家长督促，终于可以用电脑、电视、手机学习了——以前你们不是见到手机就砸吗？三十年河东三十年河西啊！这种学习形式有些新鲜，但不久有觉得把持不住，一边聊天一边对“主播”评头品足起来；网课也出现了教学“事故”，主播忘了关闸，放了异样的声音。家长看这效果，又一肚子的郁闷，再加上网络“卡顿”，意见多多，于是还是怀念传统的课堂教学了。
疫情之下，教育急，急，急！
疫情不知拐点何时到来，人急，天不急，该宅在家还得宅在家，这似乎在暗示我们什么。
教育是急不来的。常言道“十年树木， 百年树人”，教育需要慢功夫，人的成长，是一个过程，不是急着多上几天课，多做几个题，多背几个单词就能大告功成的。
生活就是最好的教育。在孩子们的人生中，他们一定会记得2020年的这个假期，这个春节，这次疫情，会给他们未来的生活予以启示。这不是学校、家长能代替他们思考的。
教育不在形式而在心灵。一个有志于学的人无论在什么情况下都会主动学习，主动思索，去寻找解决问题的办法；如若无心学习，无论延长多少学习时间，找多少老师补习，往往都是无效的。启发心灵的教育才是教育的智慧！
疫情之下，教育急，急，急！
这种“急急急”的教育思维是否太功利化，值得我们反思！珍爱生命，抗疫防灾！积极主动，有计划自觉地学习，是我们可以告诉孩子的！
