找学校

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学生学习的时间周期较长。学习是种内化过程，不仅需要很大的心智努力，而且需要较长的时间。

 

厌学学生学习内容繁琐、教学方法呆板。厌学学生的学习动机依赖于教学内容、教学方法和教学组织来激发，但实事求是地讲，学校采用的各科教材，无论怎样精心设计安排，其趣味性也无法与其他传递知识的媒介相比。再者，教师、学生及知识构成的传递系统，日复一日，年复一年，周而复始地按照一成不变的模式运转着，很少发生变化，使厌学学生对学习缺乏新鲜感，久而久之便会造成厌学心理。 
   

厌学学生心理压力太重。现代中学生承受的心理压力太重，无论是望子成龙的家长，还是受片面追求升学率驱使的教师，都对学生的学习抓得特别紧。厌学学生从社会、学校和家庭中接受最多的信息是好好学习，认真读书，将来考上一所好学校。特别是家长教子心切，往往对厌学学生的期望值过高，又毫无心理学知识。所以，总是无休止地埋怨、挑剔，使厌学学生产生无论怎样努力也无法使家长满意的挫折感。这样，厌学学生心理产生太大压力，必然造成厌学心理。

 

厌学学生缺乏必要的辅导和关心。有些家长在平时从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，他们很少过问厌学学生的学习，很少了解厌学学生的思想，认为只要将厌学学生的吃、穿照顾好就行了。厌学学生学习上无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，厌学学生怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。

(举报)2019-12-23 09:06浏览图片只看楼主赶紧回一个