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找学校

厌学是影响中学生正常学习生活的一个常见心理问题,唐山森泰教育学校厌学心理相关研究近年来备受关注。

一、厌学的定义

唐山森泰教育学校认为厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为;高利兵提出, 厌学是学生对学校的学习生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度并表现在具体行动中。

二、厌学的表现及特征

       中学生厌学心理有其特有的行为表现,有研究者认为厌学心理表现为学习目的不明确,对学习失去兴趣;不认真听课,不完成作业,怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校,旷课逃学;严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。
 
三、厌学的影响因素
       从以往的研究来看,中学生厌学的影响因素很多,但主要集中在社会因素、学校因素、家庭因素和学生自身因素四个方面:
 
1. 家庭因素:家庭是青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏与家庭教育是否得当直接关系到青少年的健康成长。父母的言行有意无意之间给孩子起到了潜移默化的影响,父母的教养方式不当会对青少年心理健康产生消极影响。
2. 学校因素:学校是中学生的主要学习场所,中学生厌学的产生与学校方面的因素有很大的关系。
3. 学生自身因素:学生产生厌学心理最根本的原因是内因,学生内在的心理因素起决定作用。外因是变化的条件,内因是变化的根本,每个人在学习、生活中都会遇到这样那样的困难,如果没有坚强的意志去克服困难,在学习上就会产生厌学情绪。有研究认为,学生自身因素主要包括学习动机不明、自卑感较强、自制力较差。
4. 社会因素:对于影响中学生厌学的原因,有研究者认为社会风气、社会环境无时无刻不在影响着学生的思想,是使学生产生厌学的一个重要方面。
 
       唐山森泰教育学校建议,家长正确评价孩子、改革课堂教学方法、提高学习能力、提高课堂教学效率是避免孩子产生厌学心理的最好方法。
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