找学校

分享：更多分享

踏入青春期，中学生极易出现各类心理障碍，而厌学则是中学生诸多学习心理障碍中最普遍也是最困扰家庭、学校甚至社会的问题，亟需分析其症结所在，从实践中探寻解决对策。

那么，厌学的孩子到底有哪些行为特征呢？唐山森泰教育学校教育专家分析研究，总结如下：
一、对学习意义存在认识偏差，认为读书无用。
有人说：“读书越多，收入越少”“文凭越高，待遇越低”。这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传甚广的一种社会偏见在学校中的折射。但无论如何，这种观点对学生产生了极大的不良影响，是厌学产生的一种主要社会文化因素之一。“读书无用论”是厌学的孩子调节心理平衡的精神支柱。

二、对学习态度存在认识偏差，消极对待学习。

学习应是一种轻松愉快、富有吸引力和趣味性的活动，但由于家庭、学校甚至社会的多种因素的影响，使学生开始厌学，甚至逃学。来自父母和老师的压力，孩子勉强学习，让他们在学习体验到的只有紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等等。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。

(举报)2019-12-20 11:06浏览图片只看楼主赶紧回一个