随着全国各高校的不断扩招，高校毕业上累年增加。就业结构性矛盾更加突出，招工难与就业难并存，不仅技术工人短缺，普通工人也短缺，经济形势的不确定性对显性就业的影响加大。然而，当前中职毕业生的就业现状也不容乐观？山东煤炭技师学院就这一问题进行了分析总结。
人才市场未来长期的发展趋向是：有新知识、高技能及良好品质的人才有就业机会，一般的大学生就业并无优势。从以上两项调查结果不难看出，随着经济社会的不断发展，国内就业的总体趋势是有利于中职学生就业的。可是，中职生与高中生相比虽多了一些专业技术特长，但中职生理论水平明显不如高校生，技能水平比不上高职生，要想找到满意的工作比较困难。与此同时，学校的就业工作难度也很大。一方面，学校需要根据学生的专业特点和技能水平甚至是地域差别等因素为毕业生寻找适合的公司和岗位；另一方面，学校还要接受来自各类企业的挑选与同类学校进行竞争，为本校学生的就业情况买单。加之学生对学校就业工作的不理解，进一步加大了就业工作的难度，终形成了中职生总体就业难、稳定性差、就业质量不高等一系列问题。
通过前面各种因素的分析，要解决中职毕业生就业的难题，应该相应地从以下四个方面着手加以改进。
（一） 引导中职毕业生努力调整自身的心理状态
确立职业目标，做好职业生涯规划学校应在学生刚入校和就业前这两个关键时期以开设课程或专业培训等方式对学生进行职业目标、职业选择和职业生涯规划教育与培训，帮助和引导他们确立自身的职业目标并做好未来职业发展的规划。
用积极的心态面对毕业和自己的选择有少数中职生在谈到毕业后的去向问题时态度非常消极，似乎升学或就业与他们无关，问什么都用“随便”、“也行”等这类词应付。持有这种态度的学生大都胆小、自卑、懒惰且没有主见，因为害怕选择后出现风险而逃避，希望一直依靠家长，自己什么也不想做。因此，从入校开始就应该引导和鼓励中职生积极开阔视野，勇于探索，乐观、积极地面对自身未来升学或就业的选择，帮助他们从不敢选择的困境中走出来，让他们学会对自己负责，进而在毕业后承担起工作和社会的责任。
（二）完善职业培训，扩大校园招聘规模，为学生提供更多的选择机会
为学生制定职业培训计划并严格进行职业培训学校不仅应根据社会总体需求为学生制定基础性的职业培训规划，还应根据不同专业的特点，从实际工作出发，多角度、分阶段地为中职生制定切实可行的职业培训计划。可以带领学生深入工厂和企业进行实际调研学习，也可以聘请在职工程师或专家进行实际指导，以确保职业培训的实用性和有效性，为学生养成基本的职业素质打好基础。
对学生的就业情况进行跟踪反馈要对新上岗和下厂实习的学生进行较长一段时间的跟踪调查，看看学生在实际单位中的工作状态、出现的问题以及对工作的诉求。根据实际反馈的情况，及时对学生的职业培训做出调整，找出解决问题的方案，并以此作为参考素材，对后续学生的就业问题进行指导。
（三）纠正家庭成员对学生就业理解的误区，提倡学生自主择业
去除惯性思维家长不应按自身已有的经验和喜好盲目地给孩子灌输职业经验和要求。由于家长和子女在成长的年代以及知识技能水平等方面存在很大的差异，所以用自己的惯性思维强行指导子女的就业会出现很多问题，家长好心办坏事的例子屡见不鲜。因此，家长应去除自身的惯性思维，理性、客观地和孩子一起面对就业问题，一起想办法、找方法。
鼓励中职学生自主择业家庭成员要鼓励学生自主择业，帮助他们树立信心，鼓励他们根据自己的爱好和专业特点寻找自身发展的目标岗位，坚定他们为了自己所热爱的事业不懈努力的决心。
（四）倡导全面、客观的就业舆论导向
尊重事实，不偏不倚地进行舆论宣传要摆正位置，防止舆论重心偏移。例如，有的报道将个别中职生的就业情况渲染得过分美好，这将对其他中职生产生误导，使他们无法对自身所处的就业环境做出正确的判断。各种宣传媒体应在当前就业形势的基础上，客观、实际地对中职生就业的各方面问题做出全面、适时的宣传报道。
让沟通更顺畅要用准确、可靠的舆论导向在企业与中职毕业生之间架起沟通的桥梁，避免任何一方产生曲解和误会，并应不断促进和巩固就业成果，使中职生的就业问题得到更快的解决。
总之，中职生及其家长、中职学校、企业之间只要做好了全方位、深层次、多角度的深入沟通，再加上社会各界人士和各类媒体的大力支持和有力引导，中职生对就业情况的各种误解便会不再发生，学生、学校、企业也会实现三方共赢。山东煤炭技师学院将不断深化就业体制，为学生的就业问题提供更多高质量的保障。如果想了解相关报名信息及学费问题可咨询客服或拨打热线电话。
