自5月1日起，新修订的职业教育法正式施行，职业教育再一次成为社会关注焦点。5月20日，由光明日报主管，光明日报出版社主办的《教育家》杂志举办第202期线上圆桌论坛，围绕“让职业教育成为人才成长的‘第二赛道’”为主题，探讨新阶段的职业教育发展之路，共同擎画职教发展蓝图。

中国教育科学研究院研究员孙诚，北京科技高级技术学校校长张殿勇，河北机电职业技术学院院长王晓凤，贵州水利水电职业技术学院院长陈海梁，联想中国区教育行业经理郑裕民出席此次论坛。期间，郑裕民分享了新职教法下联想职业教育专业建设的经验与思考。

新职教法打破教育层次的“天花板”，多方共创拓宽职业教育人才的上升通道

时隔26年重新修订的《职业教育法》从根本上确立了职业教育的地位，促进了职业院校的发展，同时有效化解了企事业单位招聘中高职学生的心理焦虑。联想中国区教育行业经理郑裕民表示：“新版《职教法》的出台，重新定位了职业教育所承担的责任。政府通过扶持、奖励等形式引导社会力量参与职业学校建设，加大建设高素质高技能人才蓄水池，共同推动职业教育的发展，为社会输出高素质人才，形成了一个完整的闭环。对企业来说，参与职业院校的建设，不仅可以提升自身人才储备与盈利水平，同时可以为职业院校进行技术赋能，提升办学质量。”

如今，随着人工智能、大数据、云计算、区块链等新一代信息技术的发展与应用，企业对应用复合型人才需求旺盛，相关领域的研究人员更是稀缺资源。据《制造业人才发展规划指南》显示，到2025制造业的人才缺口将近3000万人，缺口率达48%。面对庞大的人才市场缺口和职业教育培训体系之间存在的结构性问题，郑裕民表示：“院校的专业建设必须匹配社会企业对于人才的标准。院校与企业合作，需要不断完善院校信息化基础设施、教学资源、教学环境、实训项目与案例，完善师资能力建设、学生就业平台建设等工作。这样才能真正做到帮助社会培养与选拔人才，满足优质企业对人才的需求。”

紧跟国家政策，深化校企合作，产教融合，为人才成长铺路

联想集团是入选首批国家产教融合企业公示名单的企业，是教育部首批“示范性职教集团培育单位”，也是全国教师企业实践基地，是教育部1+X证书的试点单位。

从承载不同教学功能的教室场景切入，联想职业教育解决方案充分发挥“应用+平台+终端”的优势，结合自身产业人才培养经验，从院校的实际情况出发，进行学习场景、教学环境进行一体化建设，推动高校、高职院校信息化改造与升级。

实训教室是学校的专业建设的核心场景，直接关系到了教学质量和专业建设水平。联想通过企业级课程为学校提供课程与实训教室建设，根据院校方向制定对应的课程体系，打造 “硬件+软件+平台+服务”的整体解决方案，师生可在软硬件一体化学习平台完成教学工作。同时，联想作为制造型企业拥有完善的大数据、人工智能实践案例，帮助学生的专业学习贴近岗位要求。

除实训场景之外，基于联想智慧教育大屏、智慧黑板、电子班牌等智能基础设施帮助传统普通教室实现数字化教学和管理，为职业院校完成智慧教室、数字校园等核心场景改造。。联想出色的PC产品配合IDV云桌面系统能够实现一室多用，大幅提升多媒体机房的适应能力，专业录播系统帮助院校完善资源库建设，提升课程质量。

在产学研共创方面，联想积极开展国际化办学与产业学院共建，培养具有国际竞争力的高素质复合型技术技能人才。目前，联想已与全国400多所职业院校建立了合作模式，培养近4万名学生投身于新IT等实体产业的发展。

职业教育法的修订为职业教育建设注入强心针，在政策的引导下，联想正在努力发挥技术与产业优势，为院校提供IT基础设施、系统平台、课程资源、专业共建、境外合作办学等全套解决方案，并在解决方案的全链条，配置全生命周期服务。联想正在校企协同，深化产教融合，共同为人才的第二赛道做好充分保障，为开启高质量发展培养更多“能工巧匠、大国工匠”。

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